第 四 步 ： 思 维 导 图
第五步：方法 运用比喻、夸张、排比等修辞
手法，抓住细节描写，写出自己对 这件事的喜爱以及这件事给自己带 来的乐趣。
范例赏析1
爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱， 我感受到了生活的美好。
——题记。 随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人 家也渐渐把灯熄灭。台灯下，我的笔不停地 挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓
2.写作视角要尽量与众不同。
当你拿笔构思时，马上就想到的内容， 尽量不要写。“_______让生活更美好” 这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。
3.写作素材切入点要小。
从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱 好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的 生活细节来写活名著、科学、自然等对自己 的深刻影响，而且可以采用多种表达方式， 生动形象地展现自己的体验与感悟。
___让动 集邮 旅行 种花
这次写作是围绕给出的八个话题来进行 写作，也可以写其他话题，突出这件事给你 的生活带来的影响，让你的生活变得更美好。
小组交流
1. 是什么让你的生活变得更美好？ 2. 它是怎样影响你的生活的？可以通过
写哪些事来体现这样的影响？
③“有的……有的……有的……有的……”构 成排比句，写出了阅读带给自己的感受与好处。
无论是在家中还是在学校里，我这个“小 书虫”都会徜徉于书的宫殿，遨游在阅读的天 空，沉迷在知识的海洋。我以知识为伴，以书 本为友，沉迷于阅读，愿当一个“两耳不闻窗 外事，一心只读圣贤书”的小贤士。书能让我
审题指导
1. 选材要以自己熟悉的为主。 2. 写作视角要尽量与众不同。 3. 写作素材切入点要小。 4. 关注写法。
1.选材要以自己熟悉的为主。
我们在构思时一定要把自己最擅长的 方面表现出来。一般来讲，我们可以按照 “家庭、学校、社会、自然和自身”这个 思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉 的素材。
从那以后，我就再没有听到爸爸的鼾声， 心里虽然奇怪但也没去深究。
有一天，我和朋友一起玩到天快黑了才回 家，还没进家门就听到了那久违的呼噜声。
推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发 上睡着了，桌子上摆着几碟简单的 炒菜，一看就是爸爸的手艺，而他 身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼 噜声有节奏地起伏着。不难想象，爸 爸在忙碌了一天回家后，还不忘给我做晚餐， 做完一切后，他疲惫地倚在沙发上睡着了…… 看着这一幕，我的眼眶不禁湿润了。
从中国古代四大名著《红楼梦》《西游 记》《三国演义》《水浒传》到世界名著
《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼啸山 庄》，从《福尔摩斯探案集》到《十万个为什 么》，我都浏览翻阅过。有的书让我开怀大笑， 有的书让我“泪水涟涟”，有的书让我开阔视 野，有的书让我增长知识……总而言之：我对 书是情有独钟，真是百看不厌啊！③
写法指导
第一步：审题 这次习作教材中有八个话题可供选
择：微笑、诚信、梦想、创意、运动、 集邮、旅行、种花，可以选取其中一个 话题进行写作，也可以写其他话题。
第二步：立意 写出这件事对自己生活的影响，
让自己的生活变得更美好。
第三步：选材 选取最具表现力的几个方面来突
出这件事让自己的生活变得更美好， 突出这件事给自己带来的影响。
卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来 的一声接着一声的鼾声，使我愈发 不耐烦。
我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸， 心里充满了烦躁。于是不由分说，我摇 醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他 大声吼道：“你说陪着我学习，你自己却睡着了！
看我作业多故意气我是不是？” 爸爸听后先是一愣，然后叹了一 口气走出了我的房间，又轻轻地 关上了门。
小时的我，在爸爸的鼾声中入 睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏 笑中停止，随之而来的就是爸爸慈 爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢 慢流逝，我已经长大，现在的我也 已不是那个听话的乖乖女，回家以后与父母的沟 通越来越少，取而代之的是我一次次的任性和犟 嘴。然而爸爸对我的爱始终没变，人人都说“父
爱如山，为我撑起一片快乐的天 空”，而我却说“父爱如海，宽 容地包容我的一次次过错，默默 地给我他最深沉的爱”。
①运用夸张的修辞手法写出了家中的书多。
少儿百科全书到中外名著，一应俱全。①处处都 能看见我“啃书”的模样，我有时托着小下巴， 手捧一本书；有时趴在地上，翻阅着书；更有趣 的是，我只有在床边放一本书（这也许是“小书 虫”的护身符），才能进入甜甜的梦乡。②
②“我”阅读时的姿态也是多种多样的。
我每次阅读，都是在别人闲聊或是玩游 戏的时候，这使我想起鲁迅的一句名言：用 别人喝咖啡的时间来工作。我真能称得上是 “书不离手”啊！
4.关注写法。
（1）把事情写完整。把事情发生的时间、 人物、地点，事情的起因、经过、结果写 清楚。
（2）把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细，每件 事都是由几个小步骤、小环节构成的， 要分步写细致。 ②事是由人做的，要写好人物的动作、 神态、语言、心理活动。
③写好事情的起伏要有一波三折的 情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。
5.例文简析—以《竹节人》为例。
（1）文章第一部分概述“我们”当时全 迷上了竹节人，点明了让生活变得美好的 具体事物。 （2）接着描述“我们”制作竹节人的过 程，表现人物对游戏的喜爱之情。
（3）再接下来，文章描写了斗竹节人 的乐趣，体现了“我们”对此的深深着 迷。文章这个部分层次清晰地刻画了乐 趣的具体表现，由浅至深，次序分明。
父亲的爱，让我品尝到了生活 的美好。
总评：本文的精妙在于文笔细腻，情感 真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材， 巧妙地选取了爸爸的“鼾声”，并且以“我” 对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的 立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写， 形象地传递出小作者真挚的情感。
范例赏析2
阅读让生活更美好 架着一副眼镜，一派博士风度的我，可 是全校出了名的“小书虫”。我从小就迷恋 “啃书”，阅读让我的生活多姿多彩。 我最爱看书了，如果把家中两个大书橱 中的书倒出来，真有“排山倒海”之势，从