职业生涯规划之职业兴趣
教学目标：了解兴趣和职业兴趣的概念，区分两者的差异。

学生自测职业类型趋向。

教学重点：介绍霍兰德职业兴趣理论，将职业选择中兴趣的作用体现出来
教学方法：多媒体展示，学生讨论，学生自测
教学过程：
1、导入：向多个学生提问：你平时最大的兴趣是什么？或你将来想要从事的是
什么职业？（提问多个学生，并可是当追问）
2、承接：同学们有没有注意到老师提问的是兴趣还是职业兴趣，你在回答的时
候没有区分两者的差异？（学生简单讨论）
3、
4、教师多媒体呈现“兴趣”和“职业兴趣”的概念，并对两者做简单介绍和区
分。

5、
6、
7、多媒体呈现“霍兰德职业兴趣岛”活动，组织学生参与活动。

学生直接判断
自己选择的前三个职业兴趣岛，（教师可多次重复介绍不同的职业兴趣岛）。

8、学生向同学介绍自己选择的职业兴趣岛和自己向往的职业。

（教师引导学生适
当关注同学的职业兴趣）
9、
10、多媒体展示六大霍兰德职业兴趣岛相对应的职业。

（学生观看）
11、学生独立完成“霍兰德职业兴趣测试”并判断职业兴趣的前三位。

12、
13、
14、学生活动：展示自己的测试结果，并从课件中查找对应的职业类型。

15、
16、教师活动：统计两次测试结果对应的准确度。

10、教师总结：了解自己的职业兴趣对于规划自己的人生具有重要的作用，希望今天的课对大家的学习、生活有帮助。