手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 骨头会吱吱嘎嘎地响 费力地跑来跑去
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车
chāi
拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
朗读指导
注意把“真是”“越来 越”“吃力”的重一点，读出大 树虽然疲劳但是不放弃，很努力 的情感。
语文 三年级 上册
9 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
先来回顾一下略读课文的学习方法：《不懂就 要问》《听听，秋的声音》这两篇略读课文，我们 是运用了什么方法来学习的？
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身 体缩成一团。
这真难受。我一定要站起来，大口 大口地呼吸空气，那一定会很好。
读出泥土中种子的难受，读出 种子钻出泥土的决心。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 骨头会吱吱嘎嘎地响 费力地跑来跑去
挺直腰背坐着
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得 自己又变成了一棵树。
读出大树为自己能够继续 为人们服务的自豪心情。
它没有抱怨。对待 生活依然积极乐观。它 依然心怀美好，享受生 活中的每一段历程。
那一定会 很好
你身边有哪些人像树一样积极向 上，无私地奉献着？试着对他们说几 句话。
妈妈
老师
警察叔叔
……
结构梳理
那一定会很好
想站起来
想跑动
种子
大树
手推车
努力生长
想坐着
木地板 想躺下 椅子
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
朗读：读出种子的努力和快 乐，感悟它努力向上、喜悦 的心情。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事 努力生长
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。
爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树 林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动 起来,农夫把树砍倒了。
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
主人公经历的一段历程中， 它所变成的事物都有自己美好 的愿望。请你默读课文，找出 它的愿望，并用横线画出来吧！
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定 会很好。
要是我能躺下，那一定会很好。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长
向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 费力地跑来跑去
挺直腰背坐着
骨头会吱吱嘎嘎地响
满意地舒展
请你结合
学习单的提示， 尝试用自己的 话把这个故事 说给同学听吧！
你喜欢主人公吗？它面对每段不同的 生活旅程，它感到抱怨了吗？它对生活的 态度是怎样的？你为什么喜欢它？
迁移在精读课文中 学到的方法，借助课文 前的学习提示，借助课 文后的泡泡学习。
读一读课文前的学习提示看看提示中有哪些 要求，自己用序号标一标。
①默读课文，想一想：从一粒种子到 阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历 程？
②试着用自己的话说一说。
默读课文 扫清障碍
默读课文，读准字音，读通句子， 读顺课文。找出不理解的词语和句子， 并做上标记。
学认字
suō
缩成一团
tuī
手推车
先来一起认读词语吧！
zhī
chāi
nǔ
吱吱嘎嘎 拆下来 努力生长
jīnɡ
根茎
jù
锯子
fǔ
斧子
默读课文，想一想：从一粒种 子到阳台上的木地板，它经过了一 段怎样的历程？请你在文中圈出主 人公变成的事物吧！
主人公经历了四次变身。
一粒种子
高大的树
椅子
手推车 木地板
主人公变成的四次事物的顺序你记 住了吗？一起来说一说吧！
朗读时，“跑来跑去、真舒服”要读出 轻快、喜悦的语气，读出大树为人们服务的 自豪心情。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了， 跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
手推车都已经变老了，没 有力气了，仍然“费力”地 跑，真是积极努力啊！
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
拓展延伸
让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得 越多，我们就会生活得越长久。 ——法朗士
人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它， 在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。
——里克特
课堂演练
一、形近字组词。 宿（ 住宿 ） 怒（发怒 ） 经（ 经过 ） 拆（ 拆除 ） 缩（ 缩小 ） 努（ 努力 ） 茎（ 根茎 ） 折（ 打折 ）迫的心情，因此语速 稍快，语调上扬。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事 努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
朗读指导
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子， 放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真 舒服。
二、课文整体梳理。
《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 ___大_树____、 __手__推__车__ 、 ___椅__子___ 、 __木__地__板__ 的一段历程。
三、下面关于本课和《去年的树》的描述，错 误的一项是（ C ）。
A.都是童话故事 B.都蕴含一定的人生道理 C.都有对话 D.所蕴含的道理不同
请同学们随着课文内容进展扮演文中的角色， 然后老师来采访你，你来说说内心的想法吧！
你为什么一 定要站起来，大 口大口地呼吸空 气呢？
你为什么要做一 棵会跑的树呢？
你为什么想要休息 一会儿，躺下来呢？
在这一段段历程中，心怀美好 愿望的主人公都经历了什么呢？它 的心里又是怎么想的？圈画出相关 词语。