读书心得《教师作为研究者》有感
3月5日，我们京广路小学全体教师认真聆听了来自宁波大学教师教育学院的汪明帅教授关于“教师作为研究者”的主题讲座。

;;;汪教授的讲座条理清晰，既有理论文献的严谨，又不缺案例实证的分析。

老师们边听讲座，边将自己在工作中的疑惑进行梳理并向教授提问，汪教授具有针对性的回答赢得了老师们热烈的掌声。

;;;讲座中，汪教授首先讲了教师作为研究者的现状，很精准的指出现在老师不愿做课题、不会做课题、做研究出了偏差等问题；现在的教师要想在自己的专业领域取得成就，离不了专业成长，做课题就是其中的一项。

我们教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。

我们都知道，做课题时少不了要查阅大量的资料。

当你阅读了大量的有关教育、教学的书籍后，就有利于形成自己的教学理念。

; 教科研实践活动不但转变了教师的教育观念，重要的是使我们养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的习惯；自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行教学反思。

行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变。