社会组织服务项目申请书组织机构：_______________________________ 立项日期：_______________________________项目名称：关注孩子心灵上的成长项目设计的背景及对社区需求的把握：童为本、以社区为依托、发展个人-家庭-社区-机构四位一体的整合性儿童社会工作服务模式，促进儿童的健康成长及和谐社区的建设。

第一阶段前期准备阶段（4月中旬至5月中旬）* （一）、活动的前期准备1、资源准备：A、人力资源。

志愿者招募：a、制作关于活动的海报【注明志愿服务的内容，对象，时间，以及对志愿者的要求（耐心、热情等）1，海报贴于南师（仙林校区）四区。

b、面试，填写志愿者个人信息。

确定招募人数14名。

分配与调度：C、进行服务前的活动介绍以及简单的培训。

分有一个家庭配上2名志愿者，令2名机动的辅助。

主要以负责人调度，辅以小组人员依实际情况行动。

B、物力资源。

需要准备：a、南师稿纸、海报纸张、毛笔、水笔、墨汁、奖状、礼物、奖品（学习用品）；打印相关资料。

b、提前了解去往目的地的路线C、联系社区居委会相关人员，告知原因，并借一个社区里的开展活动的地方；了解服务对象的家庭（六组家庭）基本情况；联系服务家庭父母与子女，进行前期简单沟通，相互了解，有信任基础。

d、情景剧剧本准备（简单、有针对性）【由志愿者表演】，上网以及去向参与活动的青少年了解相关情况。

第二阶段前期探索阶段（5月下旬）主要包括通过深入学校了解服务对象家庭情况，并且与服务对象建立信任关系，进一步评估服务对象的需求，研究主要工作方法，开展第一阶段服务项目。

1、需求评估。

以深问卷调查的形式全面评估服务的需求，问卷调查主要以学校教师推荐的学生为对象，由专职工作者向家长详细的讲解活动计划，了解了社区内特殊儿童现状和需求，初步评估后确定服务对象。

2、建立档案。

为参与服务的服务对象建立电子档案和纸质档案，使服务对象接受课业辅导、个案及小组服务后皆有及时、详细的记录，以反映服务对象参与服务之效果。

3、招募志愿者。

根据服务需要在京高校招募若干大学生志愿者。

4、开展项目服务。

第三阶段全面实施阶段（6月至8月）主要根据初步实施阶段的效果，进行适当调整，正式全面开展服务项目，形成较为稳定和成熟的服务项目，旨在整合多种资源并运用社会工作方法实现个人和环境的初步改变。

内容：利用课后、周末和寒暑假为区内儿童开展课业辅导、兴趣小组、亲职辅导和个案管理辅导等系列活动，帮助提咼区内儿童的综合素质，促进儿童更好地成长。

活动一：提升自尊感，自信心1.向大家暗示，我们每个人都希望赢得别人的尊重。

2.让参与活动的同学自我介绍之后，在背景音乐的欢快气氛下，主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片，根据自己所选制片的颜色与形状，至册体中寻找能与自己图形契合的“有缘人”，找到了“有缘人”后，两人坐在一起，然后让每个组写出四到五个他们所注意到的自己搭档身上的特点，或第一印象，诸如：一个人身体上的良好特征：甜美的笑容，悦耳的嗓音等一个人极其讨人喜欢的个性：体贴他人，细心整洁，有耐心一种引人注目的才能或技巧：文笔好，口才棒（所列出的项都必须是积极的、正面的）3.写完之后，每组之间展开自由讨论，每个人都要告诉对方自己所观察到得东西4.建议每个人把搭档所写的反馈信息记录下来，在自己沮丧的时候读参与人数：两人一组时间：40分钟道具：多种颜色的小方形纸若干，每张纸分别剪成四块彼此能相互契合的形状。

选择欢快的乐曲做背景音乐，笔记本，笔场地：不限活动二：正确认识自己1.请参与活动的同学在空白纸上填写下列问题（1）在纸上列下你曾经成功完成的工作：如参加运动会，班级工作，打游戏超过原有记录等，并想想完成这项工作需要哪些技能，将其列下来（2）回顾你曾接受的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能,并将其列下来（3）再想想你平时常常从事的活动，从事这些活动需要哪些技能，扩充技能表（4）回想你所做过的最成功的，最让你自豪的事情，并与旁边的同学分享这次经验，分析在这些经验中你显示出哪些能力，将其列下来2•将参与的同学分两人一小组，分享彼此所列的能力表，同时互相讨论与这些能力有关的职业有哪些（也许有人认为打游戏破记录没什么了不起的，但实际上打游戏需要脑力，身体等多方面协调）时间：30分钟道具：笔记本，笔场地：不限活动三：人生理想订立合理可行的人生目标：近期、中期、长期。

对未来的生涯规划是辍学务工，继续升造还是读职业学校。

大学生志愿者在一旁提供咨询和辅导。

与好后在全体面前清晰地说出自己的人生目标。

志愿者确立二对一的初中生学习帮助，建立良好的关系。

时间：30分钟道具：笔记本、笔地点：不限活动四：亲子沟通前期准备：1.问题：为什么我们现在不太爱听爸爸妈妈的话？2.志愿者友情客串演出4段情景剧，分别展现不同的家长和学生的沟通方式。

（不良的沟通方式、孩子喜欢的方式）3.每个学生准备一段话：我最想对爸爸妈妈说的话，并做一份小手工艺品如折纸、贺卡等，送给父母4.邀请了两个优秀的家长代表发言活动：（一）、由参与活动的同学介绍自己的父母亲（包括姓名、爱好等）（二）、从学校的实际调查中，了解了生活中某些家长的沟通方式，由志愿者有情客串演出。

展示三组情景剧（不良的沟通方式）（三）、对于这样一些现象你有什么看法？这些是同学们的表达，我更想听听作为家长你们的想法，您与您的孩子是怎样沟通的？（聊天聊些什么？有哪些困惑？）家长互动，踊跃发言提出问题例如“为什么我的孩子不和我沟通？孩子为什么越长大越不听话？（四）再让我们倾听孩子们的心声：我有时不听家长的话可能是因为：（我们做了一个调查）1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、我对他们不服气，他们自己都做不到。

3、可能当时我的心情不好。

4、我有时候控制不了自己的行为。

5、他们经常骂人，我反感他们。

6、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

7、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

&他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听等。

（五）那么孩子们究竟喜欢什么样的方式呢？展示一组情景剧（孩子喜欢的方式）（六）也有的家长做的很好，这里请他们给我们介绍一下经验。

（两个家长介绍经验）（七）总结一下父母如何与孩子沟通。

可能就是这六点吧：1、坦诚交心这样才知道孩子在想什么，需要什么，然后才能对症下药，给予适当的引导和帮助。

譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，父母首先要冷静，不要气昏了头。

再鼓励孩子说出原因或心中感觉，再来分析处理。

有一位家长说：“我孩子特别贪玩，一玩起来就不愿回家，说不想回这个家。

觉得反正在外面比在家里开心？首先家长要想贪玩这是正常现象，父母应当给予理解，这样孩子才会喜欢这个家。

其二、要改变孩子玩的毛病，要先从改变亲子关系入手，要让孩子在家里住下来。

其三、要坦诚地与孩子交心，只能慢慢来，不能操之过急，更不能放弃不管。

2、温和的态度如果父母在孩子面前总是处于居高临下的子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。

只有以温和的态度对待，才能使他愿意向父母吐露心声，才能达到愿意接受教育的目的。

3、平等用俗话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼光，否则，就会造成孩子对父母惧怕的心理，那么他就会敬而远之。

只有平等，孩子才会把你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁。

据调查，94，5%的网瘾青少年对父母产生敌意，52%勺孩子评价父母缺乏温暖和理解。

孩子对父母有敌意怎么会愿意接受父母的教育呢？4、倾听问题，孩子的翅膀长硬了。

堵住了孩子说话的机会，有时打断孩子的说话，加插自己的意见与批评。

（追星）5、尊重父母尊重孩子才会激起孩子的自尊。

6与时俱进现今社会是个多元的时代，孩子面前的诱惑很多，从客观上讲教育的难度确实是增大了，但我们的家长没有与时俱进学习则是一个很重要的问题。

我国有70%勺家长没有系统地学习过养育孩子方面的知识，使用的方法多是上一代养育方法的延续。

（追星上网）俗话说真诚所至，金石为开，只要真正地关心爱护孩子，就一定会找到与孩子良好沟通的办法。

祝愿我们所有的父母都能将自己的爱心和耐心化着细雨，化着春风，找到一把开启自己子女心灵的钥匙。

（八）、游戏环节：亲子问答默契大考验，颁发获奖证书（最佳默契奖、最佳表演奖、最佳活跃奖、最佳和谐奖、最佳快乐奖）（九）、同学们最想对家长说的话，赠送礼物。

（十）、活动反馈在送出小礼品及奖状后，分发一问卷，问卷内容涉及参与者对活动的反馈：1、您认为我们的活动效果如何？联系方式：沟通方面：志愿者服务：自己的发展：2、我们在哪些地方需要提高与改进？3、您对我们活动还有哪些建议？4、您认为哪些活动多你的影响较大？5、此次活动最大的收获是什么？时间：90分钟道具：奖状、小礼物、笔、纸张、问卷地点：不限注明：1.在活动过程中，要在适当的时候赠与参与活动的低保家庭初中生文具，比如参与活动中表现得好，很积极，可以达到激励他们，给予他们肯定的目的，同时增强同学们参与活动的积极性。

用这种方法赠与文具，可以避免直接赠与文具时贫困生心理上的抵触与自卑。

2、参与志愿活动的大学生可以与学习上比较困难的贫困生结对，定期帮助他们的学习。

第四阶段项目结束阶段（9月）主要是评估服务项目效果及专业社工撤出后服务对象的稳定性，做好专业社工机构积累资源的交接，鼓励项目志愿者继续为服务对象开展相关服务，以增强项目运作的可持续性。

继续申请新一年度的服务。

拟于7月和9月分别进行中期评估和终期评估。

第一次活动：借助社区人员，联系案主，上门说明活动原因及想达到的目的，希望得到家长的支持，并赠送一些小礼物，然后确定在活动最后的时间，召集确定下来的低保家庭的子。