《日语阅读》教学大纲一、课程说明（1）课程编号：（2）课程名称：日语阅读英文名称：Japanese Reading（3）学时：64（4）先修课程：《基础日语》、《日语听力》、《日语会话》（5）适应专业：涉外旅游（日语方向）（6）课程简介：日语阅读是日语学科基础课之一，主要目的在于提高学生的阅读理解能力，丰富日语词汇，培养阅读技巧，也给学生提供接触各类日语文体，了解日本文化，国情的机会。

培养学生观察语言的能力，综合分析与归纳，以及判断推理的逻辑思维能力。

不断提高学生的知识面，丰富语言，以增强学生的日语语感和培养学生的阅读兴趣，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力。

二、课程教学目的教学目标：通过有指导的大量阅读，提高学生阅读理解和日语思维、分析能力，巩固所学的语言知识，扩大知识面和词汇量，丰富日语语感，加深对日本文化的理解，以达到运用日语进行交际的目的。

传授阅读的基本技巧和方法，对学生进行全面的基本阅读技能训练，培养其实际阅读的能力、良好的阅读习惯和正确的阅读方法。

通过大量阅读各种体裁的文章，增加学生的词汇量，接触更多的语言表达知识，从而增强对日语文章的阅读理解能力。

此外，通过训练学生的阅读速度，提高获取信息、抓住文章主旨的能力。

与此同时，日语阅读也有利于在非日语环境中营造语言学习气氛，加强学生阅读兴趣；有助于学生打好语言基础，丰富文化背景知识，开拓学生的视野，增强对文化差异的敏感性，培养学生的逻辑思维能力。

教学要求：能流利朗读课文，熟练掌握文章中的词汇、语法的运用，理解文章内容，准确回答就文章提出的各种问题。

教学内容分为两部分：阅读理解能力的提高和阅读技巧的培养。

阅读理解能力包括对难句、文章大意、具体细节的等方面的理解能力。

读物选自文学文摘，传记，报刊等。

阅读技巧培养包括快速阅读，根据上下文判断词义，细读，略读查阅等等。

教学方法：要求学生课前预习单词、朗读课文。

课堂内，首先通读全文，检查并纠正学生发音；对课文相关背景进行简单介绍、说明；以教师提问、学生回答的方式按段落解析课文，引导学生在掌握生难单词、语法、句型等语言知识的同时，理解段落的主要内容；在掌握全篇内容的基础上，进行篇章分析，归纳出中心思想。

另外，起到“导读”作用的课后练习题将在“按段落解析课文”环节中完成。

三、教学内容与安排1第一课ホームステイ（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

2第二课身振り（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

3第三课北京の売れ残り女性50万人超（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

4第四课文化の金メダル―五輪開会式に（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

5第五课ことばと人間関係（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

6单元总结（1）（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：2学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）专题一就画线部分提问（2）专题二选择接续词（3）专题三就指代内容提问（4）专题四就原因理由提问（5）专题五判断正误2、教学要求【掌握】解题技巧。

【了解】题型分析。

【难点】日语阅读的类型题及其特点、解题方法。

7第六课コンピュータ夢物語（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

8第七课人をタイプに分けて判断するな（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

9第八课電車の中のプライバシー（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

10第九课面接を乗り切る心得と話し方第二十课蚊帳に守られ眠る子どもたち（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：2学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

11第十课畳と床（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

12单元总结（2）（一）教学方法与学时分配（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）专题六就作者主张提问（2）专题七图标问题（3）专题八补全内容（4）专题九长句解析（5）专题十省略表达解析2、教学要求【掌握】解题技巧。

【了解】题型分析。

【难点】日语阅读的类型题及其特点、解题方法。

13第十一課手紙（一）教学方法与学时分配教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求1、教学内容（1）新しい言葉。

本文朗読。

学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。

文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。

①言葉の意味を解釈させる。

文を作ってもらう。

（辞書を調べて、予習しておく。

）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。