3. AB是底，红色的虚线是它的高，这样说法对吗？
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
西师大版四年级数学下册
认识三角形
顶点
角 边 边
角
角
顶点
边
顶点
（ 3）条边 （3 ）个角（3 ）个顶点
辨一辨
哪些是三角形？
（ 1）
（ 2）
（ 3）
（ 4）
（ 5）
×
√
×
√
×
木工小组的同学在修理桌椅时，常常在 桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做 是为什么？
利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。
围篱笆，哪种方法更牢固？为什么？
判断。
⑴由三条线段组成的图形是三角形。
⑵三角形有三条边，三个顶点，三个角。
⑶三角形和四边形都具有稳定性。
⑷三角形的高与底互相平行。
× √ × ×
巩固拓展
2. 标出三角形的底和高。
底 高 底 高 高 底
高 （底） 底 （高）
认识三角形 认识三角形
顶点 角 边 顶点 边
角
边
角
顶点
定义：由三条线段围成的图形叫三角形。
从三角形的一个顶点到它的对边作一条
垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的
高，这条对边叫做三角形的底。
பைடு நூலகம்
底 高 高 高
底
底
判断：三角形底边上的高画对了吗？
高 底 (1) 高 底 (2)
高
底 (3)
高 (4)
底
画一画
怎样画三角形的高？
交流释疑
先找一个点， 再找它对边，
．
高 底
拿出一把尺，
对准点和边， 画出垂线段， 标出直角号， 写清底和高。
特征：三条边 三个顶点 三个角
特性：三角形具有稳定性 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段 叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
A
底 高 高 高 底
B
底
C
A
底
高 高 高 底
B
底
C
1. 如果BC为底，（ 红 ）色的虚线是它的高；
2. 如果绿色的虚线是高,它的底是（ AC）；