不管是在高考改革的浪潮下还是在偌大的社会环境和竞争压力下，不管是中学生还是已经走向社会的成年人或者处在转型的迷茫的年轻人，职业规划都是很好的对于未来对于自己一个定位的方法。怎样面对职业规划，怎样做好职业规划，都是影响未来职业选择的一个重要因子。所以职业规划从现在开始就要准备，做好职业规划，找好人生道路，定下大致方向，准备前进。
然后，即使学生已经意识到职业生涯规划的重要性，却很少有人去主动了解这一方面的知识，甚至不能保证自己在规划之后能够按规划坚持到底。这一点就要靠学生自己了。首先学生要热情积极一点，学会主动的去学习、了解、规划，其次要学会持之以恒，不要做一件事情三分钟的热度。把职业生涯规划这件事情真正的放在心上，规划好就要真正的、脚踏实地的去实施、行动。学生自己的主动性是最大的影响因素。
（二）提前对中学生进行职业生涯规划知识的普及的现实意义体现在多个方面。
首先，提前进行职业生涯规划可以帮助中学生树立明确的学习目标。通过职业生涯规划，学生能够正确认识自身的特性和潜在优势，能对自己的价值进行全面的定位，从而在高考后正确的选择适合自己的专业。
其次，职业生涯规划可以增强中学生对社会就业竞争力的了解。当今社会，竞争日益激烈，要在竞争中占领有利位置，就要找到一个适合于自己发展的平台。职业生涯规划能帮助学生未雨绸缪，为他们走出象牙塔后找到一个比较好的起点。
伴随着福建省2018年新一轮高考改革，职业规划在中学生眼中变得越来越重要。怎样选择自己的未来？怎样选择合适的专业？决定了该选什么科目以及侧重点在何处？引发了一系列问题。中学生尤其是2017届的高中生还未完全了解过专业是为何物，甚至还完全没有了解高考改革的规则也没有融入和真正适应高中生活，很快就陷入了迷茫。对课程的选择与把握很大一部分可以影响甚至决定自己未来的人生。于是被推到高考改革风口浪尖的我们就不得不做好自己的职业规划。
二、研究的目的和意义
引导将要面对职业选择的高中生树立正确的职业观，在面对职业选择时不至于手足无措，避免盲目追求传高薪职业现象的出现，给高中生提供更多的职业选择和更广阔的前景，使高中生能从更广阔的的视角认清当前形势，从自身的兴趣爱好出发，选择适合自己的新型职业，不必将自己拘泥于一个狭隘的圈子里，能从中得到借鉴，从而为自己的未来制定一个合理的规划。
xxx中学 研究性学习课程课题结题报告表
一、研究简介
要求：将研究的背景、研究分工与过程、研究方法、研究结果、存在问题和产生的新问题及有关建议、参考文献等做一些介绍、重点研究过程的详细描述、成员的具体分工以及研究结果如何，分点分段来阐述。
一、研究的背景
职业是人生发展的生命线。因此，我们要慎重选择适合自己的理想职业。但是，选择正确的职业只是职业生涯万里长征的第一步，紧接着我们就必须树立好自己的职业规划目标，设计好职业发展的道路，这也是职业生涯设计的重要一步。今天的年轻人在求职时，很容易犯的错误就是不知道自己能干什么，也不知道自己真正想做什么。刚刚踏入社会时雄心勃勃，充满了各种美好的憧憬和梦想。但是，多年过去了，发现自己依然一事无成。这其中很大的因素就在于他们高中阶段、大学求学期间没有找到自己的职业目标，没有对自己的职业生涯进行认真的设计。
1、在问卷调查中，由于个人原因，可能会使部分问卷的真实性受到影响，如何剔除废卷需要我们慎重考虑。
2、问卷涉及内容过于复杂，选项繁多，以至于所得数据不够完整与准确。
3、组内人员中任务安排不够妥当。
六、参考文献
书：《高中生职业生涯规划》
《中学生职业生涯规划》
《中学生人生规划导航》
杂志《职业》
七、研究结果
其次是学校对孩子们的职业生涯规划方面也没有特别注重。从调查结果中我们可以看到，学生们了解职业生涯规划的主要渠道还是和其他人的交流，小部分是自己从相关书籍上了解到的。只有很少部分学生是从学校的相关课程与系列讲座中了解职业生涯规划的相关知识的。由此可见，即使学校有过有关于职业规划的相关课程与讲座，也只是流于形式，并没有真正的落实到每一位学生。从这一点可以看出，不仅仅是学校对这一方面的重视不够，家长以及学生自己也没有意识到重要性。对此，解决的办法只有一个，即学校可以多开一些关于职业生涯规划的课程，并且要真正的落实，而不是流于形式的做做样子。以此来加强学生对职业规划的了解和重视。
三、研究分工与过程
班级：
姓名
组内职位
负责
高一六班
组长
开题、结题报告、展板讲解
高一六班
组员
出展板，整理资料高一Leabharlann 班组员设计方案，发问卷
高一六班
组员
写心得，设计手抄报
高一六班
组员
设计方案，发问卷，统计结果，形成数据
四、研究方法
问卷调查法、行动研究法，文献研究法
五、存在问题
根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和问题：
我们可以开展以下教育工作：
1、认识自我，发现自我，设计自我。认识自己包括对自己的兴趣、特长、性格的了解，也包括对自己的学识、技能、智商、情商的测试，以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等。自我评估的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。
2、了解专业和职业。对职业的分类和大学专业的分类进行了初步了解。给学生介绍职业的分类和大学专业的分类，让学生对此有初步了解；通过自我分析和他人评价、测评，对自己的优缺点有个比较全面的认识；
再次，职业生涯规划可以使中学生在乏味的学习生活中重新找到奋勇前行的动力。冗长的学习生活往往会打击消磨掉学生高昂的学习激情。而对中学生提前进行职业生涯规划知识的普及可以让学生们找到重新激情起来的理由。
（三）高一学生职业规划内容
在中学开展职业生涯教育非常紧迫。高一学生的职业规划课内容可分为四部分：认识自我、认识职业、教育与职业的关系、如何正确选择职业。许多学生在对这个职业的调查中，了解了自己将来的努力方向。
3、职业模拟表演。对一些职业进行模拟亲身感受。通过一分钟演讲、合作探讨成功案例、职业模拟表演、职业体验和访谈等，对自己的能力和潜能有进一步的发现；
4、成功案例分析。以典型人物的事迹做案例，分析探讨他们成功的经验。
5、职业访谈和高效走访。利用周末到公司进行职业访谈。通过职业访谈、高校走访、典型人物成长追踪、创业设想、职业倾向测试、职业生涯规划大赛等，思考和设计自己的人生。教会学生懂得如何思考和设计自己人生和职业目标。
在这次调查结果中，可以发现基本所有的学生都知道职业生涯规划是要以自己的爱好兴趣为基础的。这一点非常的好，说明学生的自主性非常的强，并不是被动的、被迫的接受规划。
通过这次调查，许多学生已经意识到了中学生提前进行职业生涯规划的重要性。希望此次调查能够帮助学生在高考之前认清自己，了解自己真正所需要的，然后制定一个真正适合自己的职业生涯规划。
（一）高一学生未来职业规划现状
通过对本校高一学生职业生涯规划调查结果的研究分析，我们小组得到了以下几点简单的结论。
首先，关于职业生涯规划，学生并没有很了解。在两百位学生中，对职业生涯规划很了解的只占百分之五，大部分学生对此只有一个模糊简单的概念。所以尽管在调查中我们可以发现大部分学生都认为这样一种规划是非常重要的，他们却不知道这个专业名词的具体内涵到底是指什么，而对如何去规划则更是迷茫不清。可以看到，小部分学生有过框架式的规划过自己未来的发展方向，但是仍然有百分之二十四的学生基本没有做过规划，甚至还有小部分同学是完全没有想过的。因此，对于这样的现象，我们首先要向学生们好好的灌输一下职业生涯规划的相关知识，让他们意识到对未来发展方向做一个好的规划是非常有必要、非常重要的。而如何加强这一方面，就要靠父母、学校，国家已经学生自己这四方面的努力了。