潜伏期短：一般食后几分钟到几个小
时发病
胃肠道症状：“先吐后泻” 腹泻、
腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，
并及时到医院就诊，同时报告 老师
3、预防发生食物中毒
a勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂 b不吃生、冷、不清洁食物 c不要长期吃辛辣食品 f不要随便吃野果 g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
一定要预防和克服学生负担过重的现象。
用眼卫生
如果学生的视力受到损害，近则会给学生的学习带来困难， 影响学生的阅读效果和记忆程度，影响学生观察力的提高， 使学生智力发展受到限制；远则会给学生将来的工作造成 困难，使之不能从事某些专业工作，限制他的才能的发挥， 对社会主义建设也是一个损失。
造成学生视力减退的原因~~~~~不注意用眼卫生。
如看书时间持续太长，看书、写字的姿势不正确，光线不 足，印刷品、桌凳不合适等。同时要教育学生注意用眼卫 生，不要长时间看书，不要在光线不足的地方看书，看书 写字时眼睛和书本要有30厘米的距离，要经常做眼保健操 等。
四、仪表卫生
要保持身体的清洁。 每天睡觉之前、起床以后要洗脸刷牙，
要经常剪指甲，要经常洗澡。身体的 清洁卫生可清除细菌的寄生条件，预 防疾病。
二、运动卫生
1．饭前饭后不要立即进行剧烈运动。
饭前的剧烈运动，会使胃肠的蠕动减弱，消化腺分泌减 少，胃肠的消化和吸收功能降低，如果经常这样，就容易 发生胃肠疾病。 另外临睡前做剧烈运动会因精神过度兴奋而引起失眠。
2．剧烈运动后不要马上静止休息。
为什么这时 “不能停呢？？？
因为人在进行剧烈运动的时候，心脏跳动较快，毛细 血管扩张，血流量增多；而肌肉节律性地收缩，挤压
色苍白，甚至发生晕倒的现象
三、学习卫生
用脑卫生
小学生的大脑正处在发育成熟阶段，易于兴奋， 也易于疲劳。如果违背大脑活动规律，让学生大 脑长时间处于紧张状态，就会产生过度疲劳现象， 轻者注意力不集中，思维迟钝，头昏脑胀，重者 会导致兴奋与抑制机能紊乱，头痛失眠，精神萎 靡不振，记忆力和注意力减退，进而出现神经衰 弱，使学生学业成绩下降，甚至不能再坚持学习。
小静脉血管，促使血液又很快地回流心脏。
如果在剧烈运动后忽然停下来休息，肌肉的节律性收 缩就减弱或停止，原来流进肌肉的大量血液就不能通 过肌肉的节律收缩流回心脏，致使大部分血液在肌肉 中积存。
这时，心脏里的血液就会出现暂时性减少，造成血压 降低。同时，供给脑部的血液也相应减少，出现暂时 性脑贫血。这样人就会感到心慌气短、头晕眼花、面
1、要求—
简洁、端庄；符合小学生的 年龄特点。
2、禁忌—
脏、破、乱、杂。
内容提要
1. 饮食卫生 2. 运动卫生 3. 学习卫生 4. 个人仪表卫生
一、饮食卫生基本要求
定Байду номын сангаас定量，
进食时要细嚼慢咽，不暴饮暴食，
不吃不洁食物，不吃零食，不喝生水，
生吃瓜果要洗烫，不挑食偏食，
不吃半生不熟的食物，
用自己的餐具并注意清洗干净，
进食前洗手
合理安排膳食
1、认识食物中毒特征。