·一枝红杏出墙来——审题立意之技巧·一枝红杏出墙来——审题立意之技巧夜色未央审题，是考场作文的第一关。
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。
具体说来，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，不偏不倚地按要求作文。
审题的关键是立意。
立意，就是文章的主题，是见解的体现，是文章的灵魂。
在历年来的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。
那么，临场作文如何深刻立意呢?以下几种方法谨供借鉴。
一、以小见大，见微知著。
所谓“以小见大”，即由一滴水折射出太阳的光辉，由一片枯叶显现出肃杀的清秋，窥一斑而见“全豹”。
作文，不一定非要去写那些重大的事件，有时聚焦于一个特定的场景、一个细微的动作、一种微妙的表情、一声轻轻的问候，都能从中发现深刻的内涵，进射出撼人心魄的力量。
片段一：有一次，我看见一只蚂蚁正奋力攀爬一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就身去观察其他的蚂蚁。
过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异地发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地梳理自己的触须。
从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义。
于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。
(选自《生活给我智慧》)点拨：蚂蚁攀爬矮墙的事例虽然微小，但反映了一个人生哲理：“坚持不懈方能成功”。
文段以小见大，见微知著，使得立意深远。
二、由表及里。
开掘意蕴。
意蕴总是比直接显现的客观事物的表象要深远得多，这需要通过由表及里的开掘才能获得。
写文章，由现象触及本质，并层层深入挖掘到深刻的本质，都依赖于犀利的眼光、敏锐的思维。
片段二：暑假的一天，爸爸带我去附近的一个游泳池游泳。
当时我已经在游泳班学了一段时间，可如果让我一个人游的话，我却不怎么敢游了，所以我一步不落地紧跟着爸爸。
爸爸似乎看穿了我的心思，严肃地说：“爸爸不保护你了，你自己从这头游到那头。
”我刚想向爸爸“讨价还价”，爸爸大声地对我说：“妞妞，快点儿游!”我不情愿地游了起来，可没游多远就不由自主地用手去抓池边的栏杆。
没想到爸爸马上野蛮地扒开我的手，还像狮子般地吼：“中途不许靠岸!”我委屈地大哭起来。
游泳池里很多人都把目光向了我，可是我惊天动地的哭喊声并没有打动爸爸。
万般无奈下，我颤颤巍巍地独自游出了我人生中的第一个二十米。
虽然老爸很“野蛮”，但是我知道：他很爱我，我正在他“野蛮”的爱中变得坚强、成熟!(选自《我的“野蛮”老爸》)点拨：文段中的爸爸是“野蛮”的，他不但大声地对“我”说话，并且“野蛮地扒开我的手，还像狮子般地吼”，但可贵的是，小从“野蛮”的表象中，挖掘出深沉的父爱，体会到父亲的用心良苦，使得立意深刻。
三、精选角度。
突破定势。
“横看成岭侧成峰”对于同一个作文题而言，从不同的角度着眼，立意就会不一样。
这就要求我们，在拟出多种立意方案后，要去粗取精，多中选优，不拘于一孔之见、一隅所感，尽可能地寻找新的突破口来立意。
如2008年常州中考作文题是“你在我心里”，一位考生的作文如下。
片段三：红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗?语文。
美丽、华贵、优柔……我无法用任何辞藻来修饰你。
李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝项之豪情。
在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀带我飞翔。
(选自《你在我心里》)点拨：大多数的考生会把题目中的“你”理解为对自己影响深远的人，而这位考生却打破定势，精选立意角度，把“语文’’拟人化，采用第二人称来叙述抒情，给人眼前一亮之感，文章自然脱颖而出。
四、反弹琵琶。
独辟蹊径。
有些事物，若从正面着笔，则会给人千人一面的感觉；但若从反面立意，逆向切入，反而能让主题独到，使人耳目一新。
片段四：奶奶已62岁，每天还在忙里忙外。
但我却讨厌奶奶。
有一次，奶奶对我说：“云儿，你好久没有对我讲学校的新鲜事儿了，你陪奶奶说一会儿话好吗?”我不情愿，也不耐烦地找借口说：“我还有功课没做呢。
学校又不是天天都有新鲜事发生。
”奶奶听后，眼里流露出一种失望与茫然的神情，轻轻地叹了口气。
我赶紧三步当两步地走开了，心想今天终于可以不用听奶奶的唠叨了。
我走到窗台开始写作业，看见邻居李奶奶正抱着宝贝孙女，手累了都不肯放她下来走走。
渐渐地。
我的眼睛模糊了。
我想起了小时候奶奶对我也是这般的疼爱啊!我突然明白了：奶奶在我写作业时唠叨．是让我把字写工整；在我吃饭时唠叨，是让我多吃一点免得饿着；在我睡觉时唠叨，是提醒我晚上不要踢被子着凉……而我却把奶奶对我的关心当成是故意跟我过不去。
唉，我真不懂事啊!(选自《讨厌的奶奶》)点拨：选段以讨厌奶奶开篇，以责怪自己不懂事结尾，先抑后扬，对比鲜明。
读到此，我们方才明白，所谓“讨厌奶奶”乃是正话反说，别有深情。
当然，反弹琵琶，必须做到进退有度、言之有理，不能犯原则性错误。
五、联系时代，折射现实。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，好的文章往往紧扣现实立意，要么针对某类社会现象提出自己的观点，要么突出时事所带来的翻天覆地的变化。
这样的文章，因折射了社会热点，洋溢着时代气息，而显得深刻新颖，让人爱读。
片段五：2008年5月12日，随着一阵地动山摇，我们的双眼在泪光中投向了一个共同的方向——四川汶川。
在那一瞬间，多少人家毁人亡，多少人在废墟中与死亡在进行最后的抗争……汶川告急，四川告急，中国告急!我们的党中央，我们的温总理，两个小时后就赶到了地震现场，他说：“房子裂了、塌了，我们还可以再修。
只要人在，我们就必定能够渡过难关，克服这场重大自然灾祸。
”“你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。
”灾难无情，方见人间真爱。
温总理用他的言行诠释了什么是人间大爱!因为有了这样博大的爱，我们在自然面前才不是弱者。
(选自《灾难无情，人间有爱》)点拨：汶川地震牵动了亿万人的心，文段以此为题材，彰显了党和国家对灾区．人民的关爱，赞颂了人们不向自然屈服的精神，别有特色。
这里需要指出的是，立意要以生活为本，以占有的材料为基础，所以平时只有对生活多思考，多分析，才能写出主题深刻的文章。
典例精析请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为话题，写一段真实的体验和感受。
文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
【病文展示】智斗小老板那是一个星期天，正好是我16岁生日。
下午，我去买陶瓷玩具。
街上琳琅满目，在向阳路的一个地摊上。
我很快搜索到一对瓷奔马，挺靓的。
“老板，这对瓷奔马多少钱?”老板马上笑脸相迎：“不还价，25元。
”我说：“老板啊，你真当我是孩子好欺负，开口就要这样的价?”“好，小姑娘，看在你是学生的份上，便宜点，二十块钱好了，我只赚两块钱。
”老板说得十分诚恳。
“老板，你看这对瓷奔马身上的色彩，有点褪色了．而且似乎不是一对。
”我努力寻找降价的理由。
“好吧，18元，照进价卖给你，算是为人民服务。
”老板显得很爽气。
“老板，我今天带的钱不多，能不能再少点?”我慢慢跟他周旋。
“小丫头，亏本的生意我不做。
”老板马上“晴多云”，换成一副杀鸡宰牛的模样，伸手夺过我手中的瓷奔马，‘‘18就18，少一分也不卖。
”“不卖就不卖。
”说罢，我身要走。
老板马上和颜悦色：“小姑娘，看在你是学生的份上，我再优惠一点，15元。
好了，要就要，不要就走。
”我见这一招还真灵，索性一不做二不休，装出十二分的无奈：“老板，我身上只有10元钱，不买了。
”说完真的身就走。
老板一见，急了，连忙说：“好吧，十元就十元。
”我停下脚步，过身来，从老板手里取过瓷奔马，暗自高兴。
可当打开钱包准备付钱时，我愣住了：里面只有一张50元的票子。
我满脸通红，递过钱。
结结巴巴地说：“老板，这里只有我10元钱，其余40元是同学的。
”老板讪讪地笑了，递给我40元钱，冒出一句：“小丫头，特精!”一场“智斗”结束了，接过钱和瓷奔马，我心中无比自豪。
啊，我也学会了讨价还价，世人啊，你忽悠不了我。
[病情诊断]这篇考场作文，虽然选材独特，情节曲折，结构完整，叙述简洁，人物个性鲜明，但也存在明显的问题。
首先，立意不够深刻，“我”学会了讨价还价，使精明的小老板败在“我”的手下，写了“成功”之后的窃喜，似乎在告诉人们做人无需诚实，这样的立意显然是浅显的，甚至是错误的。
其次，叙述单调，有言行记录，而缺少适当的心理描写和提示；写出了人物说什么、做什么，没有写出人物为什么会这么说、这样做。
三是平铺直叙，章法略显简单。
【成功升格】成长的困惑那天是星期日，正好是我16岁的生日。
16岁，再不是与小狗小猫为伍的时候了。
下午，我准备到地摊上买几件“大器”点的工艺品来替换房间里陪我多年的布娃娃。
(点出布娃娃，为下文插叙的被骗一事作伏笔)走出家门，来到琳琅满目的大街上，满地的摊贩，满地的人流，满耳的吆喝叫卖声，生活的真实充塞着眼前的每一个角落。
(环境描写，增加现场感，商业化气氛便于烘托主题)在向阳路的一个地摊上，我很快搜寻到一对瓷奔马，做工精细，栩栩如生，让人顿生爱意。
“老板，这对瓷奔马多少钱?”我探问价钱。
老板是一位三十多岁的汉子，马上笑脸相迎：“不还价，25元!”他说得那样坚决，似乎没有半点讨价还价的余地。
25元是不是被宰了?其实自己并无多少把握，甚至觉得这样漂亮的工艺品25元一对也不算贵，但是几次陪母亲购物的经验告诉我，砍价是购物必不可少的环节，不会讨价还价不是白痴就是憨子!对店主的喊价最起码要对折砍价，胡乱地砍，疯狂地砍，昏天黑地地砍，砍得越狠越能证明你是个成熟有经验的消费者。
(详细地展现心理活动，真实可信)“老板，你真当我是孩子好欺负啊，开口就要这样的价!”我装出十分老练的样子。
“好，小姑娘，看在你是学生的份上，便宜点，二十块钱好了，我只赚两块钱。
”老板说得十分诚恳，可是经验告诉我，商贩的诚恳常常包藏着奸诈。
(写出自己的心理感受) 我记起三年前买布娃娃的情形来。
那一次，我相中一个布娃娃，老板要价15元，我嫌贵，她向我“漏底”：进价每个13元，别人卖20，她只卖15。
她得意地说：“他们半天卖不出一个，我一天可以卖出几十个，这就叫薄利多销。
”我感受着她的真诚，一下子用30元买了两个。
可是妈妈晚上带回同样的两个，总共才花了10元钱。
这位“崇尚薄利多销”的老板不但多赚了我的二十元钱，而且也“赚”走了我对她的信任。
从此我不再轻易相信商贩。
现在，眼前这位老板又在重演别人反复使用过的伎俩，我还会上当吗?(借心理活动写丢弃诚信的社会原因，值得肯定)[顺叙中有插叙，结构紧凑，曲折有变]“老板，你看这对瓷奔马身上的色彩，有点褪色了，而且似乎不是一对的。