论大学校园文化建设 Revised by Jack on December 14,2020
论大学校园文化建设
摘要：本文首先提出大学校园文化建设的重要作用，然后列出大学校园文化建设的内容，紧接着将这些内容与XX大学校园文化建设结合起来，谈谈XX大学校园文化建设中做得好的与还存在的不足。
关键词：大学校园校园文化建设
大学校园文化建设作为社会主义先进文化的重要组成部分，作为发展社会主义先进文化的示范区和辐射，作为新时期加强和改进大学生思想政治工作的有效途径，对社会主义精神文明建设、大学生人格的全面发展、教育目标的全面实现，以及加强和改进大学生思想政治工作具有重要意义。
XX大学建设作为大学校园中的一部分，它的校园文化建设亦是事关重要的。
一、大学校园文化建设的重要作用
1、大学校园文化的建设有利于大学生思想道德素质的提高。
文
化
有先进与落后之分，先进文化就是符合人类社会发展方向，体现社会生产力的发展要求，反映时代发展潮流的文化，是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力和智力支持。
在“三个代表”中，明显的提出了“要始终代表中国先进文化的前进方向”。
大学校园作为传播社会知识和只是文化的重要阵地，先进的文化不去占领，落后的文化必然会去占领。
建设好大学校园文化，必然有
利于先进的文化战胜落后的文化，对于培养社会主义事业的建设者和接班人、创造良好的育人氛围和环境具有十分重要的作用。
2、大学校园文化的建设有利于培养大学生的集体主义思想。
校园文化的开展是以活动作为载体，以广大学生的广泛参与作为基础进行的，这些对大学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育，世界观、人生观、价值观的形成都起着重要的作用与积极的影响。
3、大学校园文化的建设对大学生文化素质、心理素质、能力素质的提高起着积极性的作用。
校园文化的建设是以活动作为载体，在各种各样的活动中，例如各种知识竞赛、科技活动、学术讲座、影视评论以及各种技能训练等。
这些活动对于大学生来说，是一个很好的增长见识，开阔视野，提高自身文化素质的机会；是一个很好的调节心理压力和生理状态，增进身心健康的机会；是一个很好的加强与社会联系，加强人与人之间的联系，使自身各种能力得到提升的机会。
通过参加各种培训、讲座，可以提高大学生的综合素质；通过参加文化、文艺活动，可以提高大学生的生活品位。
4、大学校园文化的建设对全社会的文化建设将起到正确的导向作用。
大学校园是全社会重要的文化区，高等教育的一个重要方面，搞好大学校园的校园文化建设，从根本上来讲，对全社会的文化建设都将起到正确的导向作用；大学校园的教师是一群高素质的文化群体，他们担负着传播知识、传播文化的历史责任和使命，他们的言行举止对整个社会都起着重要的示范、导向作用，大学校园的校园文化建设对于教师是一种积极的熏陶过程，搞好大学校园的
校园文化建设，对于整个社会都起着积极的导向作用；大学生作为青年中接受高等教育的知识群体，不仅仅在全社会青年中具有一定的示范作用，而且在他们走向社会后，也会在全社会中起着积极的示范和导向作用，搞好大学校园的校园文化建设，可以提高大学生的素质，这样亦对社会有了积极的导向作用。
二、大学校园文化建设的内容
1、校园文化物质的建设。
校园物质文化是学校精神的固化体现，体现了学校成员的集体智慧、力量、整体感，体现了物质文明和精神文明的高度协调发展。
整洁、优雅、文明的校园文化环境能够折射出一所大学的精神特征，会大大激发学生的求知欲，促进学生、教师的积极进取。
校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。
校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育。
校园物质文化的建设既包括校园内可见可触的客观存在物，如各种建筑物、图书资料、教学科研设备、文体活动设施、校园网络等教育教学硬件设施，还包括可观可赏的环境布局，如校园的总体规划设计、楼堂馆所的布局美化、校园道路、花草树木、雕塑牌匾壁挂等。
2、校园文化制度的建设。
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。
“”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
制
度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。
3、校园文化精神的建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂，也是校园文化的最高层次。
它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在、教风、、班风和学校人际关系上。
(1)校风建设。
校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。
好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
(2)教风建设。
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、和风格，是教师道德品质、文化知识水平、、技能等素质的综合表现。
(3)学风建设。
学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。
优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有重要意义。
三、XX大学在校园文化建设中做得好的与不足
1、校区物质文化的建设。
校区的建筑各具风格，第一教学楼展示着校区的历史；第二教学楼非常具有欧式风格，展示着校区是很开放的，很乐意吸收外来的知识；第三教学楼很现代，展示着校区随时是跟随着时代的脚步走的；第四教学楼所处地段是很幽静的，展示着校区在喧闹中也始终保持这理智；才新修的教学楼，第五教学楼给人一种民国时期的感觉，这展示着校区是不忘历史的……这些都是校区做的比较好的地方，但是也有不足之处，就我个人认为，校区的图书馆应该改进一下，图书馆很小，自习室也是如此；我们校区没有一个很好的学生活动中心，食堂三楼每天都会汇集武术协会、打羽毛球的、各种跳舞的、还有吃饭的，感觉这样的活动中心太小了；另外，我觉得应该有那么一两间通宵供电的自习室，不仅对于研究生来说需要晚上看书，对于那些晚上精力很好，想要看书的同学来说也是，这样的话，他们就不用晚上在寝室用电筒之类的看书，打扰别的同学休息了……
2、校园文化制度的建设。
对于这一方面，我的认识不是很多。
但就我自身的感觉，我认为校区在这一方面做的还挺好的，鼓励每个同学积极的参加各种各样的活动，对于个个社团的管理也设立了校区社团联合会这个组织来进行管理……
3、校区文化精神的建设。
(1)校风建设。
校区有各类的学术报告，但是我认为学术报告有点少，而且很多系的学术报告都是要求学生必须参加，这对于当代大学生来讲，深深的抑制了他们的兴趣，毕竟现在的大学生都不怎么喜欢别人要求自己做事。
校区也开展了各类的知识竞赛、演讲比赛、PPT制作大赛、装机大赛等活动，这些活动都能很好的锻炼学生的能力，建立良好的校风。
(2)教风建设。
校区的老师都细心耐心的工作，治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取。
但是，我觉得有一些老师讲课都只是在照着自己做的PPT一个字一个字的念，枯燥乏味，让学生一点上课的兴趣也没有。
(3)学风建设。
在校区，我们可以看到图书馆自习室、博学院以及个个教室上自习的人有很多，这是一个很好的学风。
但是，与此同时也有很多的问题产生，有些同学到自习室把自己的书放上占了位置就走了、有的学生带自习室里谈情说爱、有些同学在自习室里吃东西之类的，这些都非常的影响其他同学的仔细，是一个很不好的现象，校区应该重视。
参考文献
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