第一章地球和地图
第四节地形图的判读
主备人:谷晓蕾审核人：高丽珍杜立芳
导学目标:
1、理解海拔与相对高度的区别。

2、能够在等高线地形图上估算图上某个地点的高程。

3、能够判断等高线地形图上不同的山体部位。

导学重点:
能够在等高线地形图上估算图上某个地点的高程
导学难点:
能够在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形
课时安排：第一课时
导学过程:
一、激趣导入:(2分钟)
教师出示山地地区五张不同的图片，由学生判断分别是什么地形，如果用等高线表示如何表示？带着问题开始今天新的内容的学习。

二、出示目标:(课件展示)
1、等高线图的判读方法及应用。

2、通过不同的例题，进行判读，得出不同的结论，巩固知识。

3、总结、发现自然地理的规律
三、自主学习及自学指导：
1.自读课本24-25页内容,快速找出下问题 ,小组讨论，三分钟展示自学成果。

（1）什么是海拔，什么是相对高度
（2）等高线地形图怎样绘制的
（3）山地地区不同的部位如何判断
什么是海拔，什么是相对高度：由学生回答
相应练习题，PPT呈现
学生在图片上指出甲、乙两点海拔及相对高度小组讨论等高线地形图怎样绘制的
2.小组对照25页图1.36讨论山体部位的特点，并思考用握紧的拳头分别如何表示这些部位。

五、质疑环节和归纳提升：
应用于课堂中
六、当堂检测：
填写空白地图册，检查学生的读图、填图能力。

七、课后记：
第一章地球和地图
第四节地形图的判读
主备人:谷晓蕾审核人：高丽珍杜立芳
导学目标:
1、理解海拔与相对高度的区别。

2、能够在等高线地形图上估算图上某个地点的高程。

3、能够判断等高线地形图上不同的山体部位。

导学重点:
能够在等高线地形图上估算图上某个地点的高程
导学难点:
能够在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形
课时安排：第一课时
导学过程:
一、激趣导入:(2分钟)
通过上节课的学习我们知道了山地地区用等高线地形图如何表示，我们邢台市属于什么地形呢？用等高线又将如何表示？
二、出示目标:(课件展示)
1、理解海拔与相对高度的区别。

2、能够在等高线地形图上估算图上某个地点的高程。

3、能够判断等高线地形图上不同的山体部位。

三、自主学习及自学指导：
1.自读课本26-28页内容,快速找出下问题 ,小组讨论，三分钟展示自学成果。

（1）什么是分层设色地形图
（2）陆地表面的地形类型有哪些
（3）这些地形类型的特征分别是什么，在地形图上如何判断
（4）什么是地形剖面图，如何绘制得出
2. 小组讨论,教材27页图1.42,通过讨论能够得出陆地表面五种地形的等高线特点。

3.以小组为单位，在世界地形图上找到以下主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马逊平原、刚果盆地、安第斯山脉、阿尔卑斯山、阿巴拉契亚山、东欧平原，最后评出最佳优胜组。

4. 独自完成28页活动题，绘制地形剖面图，看谁完成的又快又好
五、质疑环节和归纳提升：
应用于课堂中
六、当堂检测：
填写空白地图册，检查学生的读图、填图能力。

七、课后记：。