向学生介绍歌曲的背景和作曲家。
并要求学生和《船歌》对比，有什么不一样？
了解歌曲《踏雪寻梅》，并播放音乐。
1、要求学生根据前面两部作品的情感基调来分析本部作品，并初步学唱歌曲
2、介绍《踏雪寻梅》
3、教唱歌曲中的比较难的部分，一句一句的带。
4、组织学生小组学习本首歌曲，并学会表演本部作品
5、老师对于各组学生演唱情况做点评。
学生跟随老师步骤学习歌曲《踏雪寻梅》，在最后以小组为单位表演唱本部作品
学生学会歌曲后，看课本31页，结合老师所讲，明白什么是合唱及合唱的分类。
欣赏合唱音乐《放马山歌》
《野玫瑰》
完整的开始是对于歌曲良好的启示，对于引导有一定的作用。
船歌和圆舞曲是两类不同题材的音乐，一首是声乐曲，一部是圆舞曲，这都是表达心中的喜悦，表达对祖国深深的爱，在表演形式上也有一定的不同。
教 学
反 思
导入新课
二、学习新课
《一》
欣赏《乌苏里船歌》
《二》
对比欣赏》
《乌苏里船歌》和《春之声圆舞曲》
《三》
歌曲《踏雪寻梅》
拓展延伸
课前点名，播放《美丽的草原我的家》
欣赏《乌苏里船歌》，老师提问，这首作品中的情感？展现的是一幅怎么样的画面？并要求学生回答。
播放视频《欣赏春之声圆舞曲》，
提出常识问题，如情感、情绪、表演风格等？
教学
重点
与
难点
重点
通过对比欣赏，感受音乐合唱的魅力，进一步体会合唱多样的表演形式，初步用简单的合唱来表达作品的特色及情感
难点
如何解决学生在歌唱中的配合，尤其是分声部之间的协调。
学法
指导
欣赏、聆听、探讨、表演唱
教学
用具
课件、钢琴、视频、多媒体
课时
1课时
教 学 过 程
教学内容
教师指导
学生活动
教学意图
一、
引导学生认》
《野玫瑰》
班长查班级到班情况，并汇报。初步回忆上节课内容，听音乐，感受音乐表达的情感。
回答问题，思考歌曲的内容？情绪？表达情感？
作品演唱时有什么特点？
回答老师的问题，了解歌曲中的情感情绪、表演风格，并和《船歌》对比，找出其中的异同点。
学 情
分 析
本课主要针对于高二年级的学生，让学生初步了解人声的分类和发声的特点，了解歌唱的表演方法，初步掌握怎么样俩练习科学发声。
教
学
目
标
知识
与
能力
欣赏合唱《乌苏里船歌》《春之声》感受民歌 的风格和渔民捕鱼的情形，初步掌握合唱的演唱形式。
过程
与
方法
通过欣赏、对比、表演唱的方法来完成本节课
情感 态度
通过两部三首音乐的对比欣赏，准确感受歌曲表达的情景和意境，培养学生丰富的情感
广州中大附属雅宝学校2015-2016学年
音乐教案
课题
《芳菲田野》
课型
新课
课时序数
1
授课对象
高二年级
授课人
郭林波
授课
日期
教 材
分 析
教学内容分析：本课选自高中《歌唱》第三单元，重点在于欣赏《乌苏里船歌》、
《春之声舞曲》和实践《踏雪寻梅》，让学生从不同的地域、风格、角度了解大自然的美好风管，培养学生的演唱和合唱能力。
《踏雪寻梅》和最后的拓展《放马山歌》《野玫瑰》就再次为本课点题了，体现合唱的魅力。
归纳总结
同学们，本节课，我们欣赏了这么多收作品，也再次回顾额上学期学过的《踏雪寻梅》，要想让大家记住的是合唱的魅力和价值，弦乐的艺术价值。我们听音乐要加大宽度，不仅仅限于流行音乐，要多听听西洋音乐、民族音乐、铜管乐等等，这对于我们今后的眼界有很大的帮助。