教师提问
学生回答
教师总结
学生自主学习
学生讨论
教师点拨
师生互动
学生自主学习
学生讨论
教师讲授
学生讨论
学生练习
教师讲授
学生练习
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成word文本---------------------方便更改
（3）逻辑功能说明
根据状态转换真值表说明电路的逻辑功能
（4）画时序图
时钟脉冲CP作用下，各触发器输出状态变化的电压波形图。
3、例题分析
三、总结
1、时序逻辑电路的特点
2、时序逻辑电路的分析步骤
掌握时序逻辑电路的特点
了解同步时序电路与异步时序电路的区别
掌握时序逻辑电路基本分析方法
能够分析简单时序逻辑电路
课堂教学教案
授课章节名称
4.1 时序逻辑电路
课型
新授
授课日期
2013年 6 月 7日 第 16 周
课时数
3
教学目标
知识：掌握时序逻辑电路的特点
能力：能够分析简单时序逻辑电路
情感：培养学生认真细致的学习态度
教学重点
时序逻辑电路的分析方法
教学难点
时序逻辑电路的分析方法
教学方法
讲授、讨论、练习、小组合作、习题法
教 学 资 源
多媒体课件
课外作业
P149 4.1
教 学 后 记
教学实践
教学环节与主要教学内容
具体教学目标
教学活动
一、引入
1、组合逻辑电路的特点
二、新课学习
1、时序逻辑电路
（1Байду номын сангаас特点：
电路的输出状态不仅与同一时刻的输入状态有关，也与电路原状态有关。
（2）分类
同步时序电路:各触发器都受到同一时钟脉冲控制，所有触发器的状态变化都在同一时刻发生；
异步时序电路:各触发器没有统一的时钟脉冲(或者没有时钟脉冲)，各触发器状态变化不在同一时刻发生。
2、分析步骤
（1）写方程式
输出方程：时序电路的输出逻辑表达式
驱动方程：各触发器输入端的逻辑表达式
状态方程：将驱动方程代入相应触发器的特性方程
（2）列状态转换真值表
将电路现态的各种取值代入状态方程和输出方程中进行计算，求出相应的次态和输出，从而列出状态转换真值表。