125个 142个
105个

1、我们认识了比较大的数, 2、学到了计数单位有个、十、百、千、万 3、相邻两个计数单位之间的进率是十
要求：请同学们默读要求，记一记。
大家来试一试：
１.一百一百地数，数 3 次是（ 300） 数 6 次是（ 600 ）。
2 . 10 个一百是（ 一千 )。
3 .数位顺序表
(……) ( 万) ( 千) (百 ) 十 个 位
位
位
位
位
位
10个一是 十 。 10个十是 一百。
10个一百是一千 。 10个一千是 一万 。
谢谢观赏
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北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
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一共有多少个小正方体?
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一个一个地数, 10个一是一十
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每 100 个是 1 层，一层一层 一百、二百、 三百地、数,数 10 层是 ( 1000 ) 个。
……九百…… 10 个一百是一千。
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10个一千是一万。
二千四百二十
四千二百四十三
请同学们写出数位顺序表：
万 千 百十 个 位 位 位位 位
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学习目标：
1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，经历数的抽象过程，认识万 以内的数。
2、借助操作活动，认识心的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系，初步 发展位置概念。
3、学习运用万以内的数描述一些生活现象，感受大数与现实生活的联系，体会 学习大数的必要性。