浅析中职生自我管理能力培养的重要性
什邡职中邓绍武
随着中国改革开放的深入，特别是进入21世纪，我国正从人口大国向人力资源强国转变，职业教育需求日益增大。
国家制定了一系列促进职业教育深入发展的方针与政策，职业学校也为各行各业培养了大批优秀人才，越来越多综合能力突出的优秀职校毕业生得到企事业的青睐，获得了很好的职业发展机会，在职场大展拳脚，活出精彩。
关键词中职生自我管理能力培养
然而刚入校中职学生，绝大部份是在中考中失败,带着强烈的挫败感，是带着否定了自己的某些学习能力，带着别无选择的无奈之心成为我们职中学子一员。
他们在初中阶段受学校学习生态环境影响、教育资源的缺乏或是家庭的不完整，从被忽略到自我忽略，觉得前途暗淡,理想渺茫，甚至是丧失理想和信念,放任自流。
正直青少年发展的关键期的他们情绪化、偏激、叛逆、没有自控能力、甚至自暴自弃，完全丧失自我。
所以，进入中职学校的学生，我觉得我们教育者的首先任务是加强他们自我意识的培养，重建自我管理意识。
一、培养自我认知和自我反省能力
安葬在圣保罗大教堂的一位法国牧师纳德•兰塞姆，墓碑上工工整整地镌刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。
”这提示着每个人，如果我们都能把反省提前几十年，便有50%的人能让自己成为一名了不起的人。
所以，重建中职生的自我管理意识，首要的是要有正确的自我认知和反省能力。
自我认知就是明白自己是谁，自己想做什么，自己能做什么？现代社会最需要的是高素质的专业型技能人才，我们国家有很多世界水准甚至是超前的研究成果，正是由于专业型技能人才的缺失而束之高阁不能转化为生产力，从而影响我国的国际竞争力，从而受制于他人而阻碍中华民族的崛起，放缓伟大中国梦的实现。
孩子们的三年的职中生活，我们班主任、科任教师和德育教育工作者一定要把引导我们的学生认识自我作为工作的首要前提，逐渐让他们可以积极主动学习专业知识，努力获得一技之长；可以以热诚服务之心加入班委会、学生会，竞选班干部、学生干部，乐于提升自己的语言表达能力，协调沟通能力，组织管理能力等综合能力，培养积极乐观的人生观。
正如教育家苏霍姆林斯基所说，我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
”
二、培养自我教育能力
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为: 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
中职生自我教育能力是在独立人格形成过程中的一种基础
能力,是自觉自愿学习一切生存发展本领的前提,是自我约束自我调整有效控制
欲望与情感的理性成长动力,是尽快做好角色定位、扎实掌握专业技能、有效就业的自我管理能力。
目前中职生自我教育能力极度匮乏，中职生的学习动力不足,学习目标不明确。
初入职中的学生学业上，文化课基础较差,特别是英语和数学,课堂表现为厌学、上课睡觉、说话、不按时完成作业等，行为习惯方面也存在很多问题，如抽烟、打架、早恋、甚至喝酒和不尊重师长等等。
因此，这不仅需要教师的教育引导和管理,更需要学生的自我教育。
中职学校的班主任应该从纷繁的学生纠纷中解放出来,把工作重心和核心任务放在激励和培养学生的自我教育能力上，中职学校的科任教师也应在传授孩子知识和技能的同时，要利用一切条件去引导、培养学生的自我教育能力。
只有学生自觉了,班主任才会真正轻松，老师才能愉悦高效地完成知识和技能的传授，我们中职学校才能培养出专业素质过硬的高情商、高社会适应能力和高竞争力的中等技术实用型人才。
第三培养自我成长的技能
美国马里奥·普佐在《教父》中提到：伟大的人不是生下来就伟大的，而是在成长过程中显示其伟大的。
英国简·奥斯汀在《理智与情感》中所写到“蚌将沙粒变成珍珠苦难才能让人成长。
”现在流行的10000小时定律也诠释天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力，1万小时的锤炼，是任何人从平凡变成超凡的必要条件。
大多数人一开始根本不知道自己的兴趣在哪，自己擅长做什么？最好的做法就是行动，通过行动试错，来找到自己努力的方向。
我们可以帮助我们的学生选3-5个自己最想做、最喜欢的事情，但必须是近期的、现实的小目标，如上台唱一首歌、班会上演讲一次、策划一场班级活动、组织一次主题班会等等。
确定了就行动起来，通过教师指导、兴趣班活动、社团活动、班级活动、网络课堂等方式去学习，去尝试，去实现，让他们体会到成功的喜悦而增进自信。
进而我们就帮助他们确定中职三年长远目标，并将自己的目标分解，分段实现。
如三年后我想考一个什么专业的大专，那么我需要加强哪方面专业知识和技能的学习，提升哪些课程的学业成绩。
并协助他们分配时间在这些事上，具体到每周、每天、每月，并定期进行自我总结和自我肯定。
总之，培养自我成长技能的方式有很多，目标导向只是其中一项，我们还得在他们践行目标的过程中，时时提醒他们，现在开始请把我做不到换成我怎样才能做到？帮助他们积极探索，找到自己的方向，活出最好的自己！
最后，从热门电视剧《都挺好》苏家这对父子三人和女儿身上来看，自我管理能力对任何一个人的重要性都不言而喻！如果一个人年龄比较小，那么就由的父母代替“自我管理能力”管理他，但是随着年龄的增长，任何一个父母都要培养孩子的“自我管理能力”，只有这样，哪怕当父母不在身边时，这个人依然能依靠自我管理能力生活的很好，不会像苏大强与苏明成这对父子一样脱离正常的生活轨迹，演绎出人生的一幕幕非人性的冷漠与悲凉。
我们中职教育更是如此，要无时无刻地把培养学生的自我管理能力放在工作的首要位置。