《华佗与麻沸散》教案
谭华兵
导入：
同学们，你们打过针吗？谁能来说说下针的感受？痛吗？打针都很痛了，如果要是用刀子在身上划开一个口子，那不会更疼吗？我知道我们班里就有两位同学因病动了手术，我想叫他们两个来说说动手术时的感觉，动手术时痛吗？为什么会不痛呢？麻醉药，其实早在两千多年前，我们国家的神医华佗就发明了麻醉药，今天我们就来学习新课，板题《华佗与麻沸散》。

新课：
一、由自读课文要求：用一句话来介绍华佗是个什么样的人？
华佗：东汉末年杰出的医生。

二、学习课文第二自然段。

指名同学读第二自然段，说说华佗心痛什么？找出有关的句子。

心疼病人，关心病人，医德高尚
齐读第二自然段。

三、学习课文三~六自然段。

1自由读，边读边想，华佗怎样给病人做手术的？在手术的过
程中病人有什么反应？
助手抓住病人四肢，病人毫不挣扎。

2这种现象还是第一次碰到。

这是怎么回事呢？中“这”指的
是什么？
“这”指病人昏迷后，手术进行得很顺利
3病人毫不挣扎的原因是什么？
理解恍然大悟，指导读出兴奋之情。

4比较句子。

这时再动手术，不就可以减轻痛苦吗？反问句，更强烈，更肯定
这时再动手术，就可以减轻痛苦。

5从这件事中可以看出华佗是一个怎样的人？（关心病人，为病人着想，善于观察，爱思考）这样的华佗你们喜欢吗？带着喜欢的感情齐读3~6自然段。

四、学习7自然段
华佗发明麻沸散，做了哪些工作？从这些词语中，你体会到什么？
华佗在研制麻沸散的过程中，可能会遇到哪些困难？经历哪些挫折或失败？学生评议，教师补充。

五、小结：
正如同学们所说，麻沸散的发明过程是多么的不容易，但聪明的华佗在2000年前就成功的发明出来了麻沸散，帮助了很多的病人免受痛苦的拆磨，这样发明比西方早了1600多年，是世界医学史上的一个奇迹。

让我们带着自豪骄傲一起读读课文最后一个自然段。