它把那金币摇落一地，然后又轻轻地把它抛 起；瞧，满天飞起了金色的蝴蝶，一只一只， 多么美丽！
——《秋风娃娃》王宜振
拖地板 林焕彰
帮妈妈洗地板，是我们最高 兴的时候；
姐姐洒水，我在洒过水的地 板上玩儿，
像在沙滩上走过来走过去， 留下很多脚印 像留下很多鱼。 然后。我很起劲地拖地板； 从头到尾，像捕鱼一样， 一网打尽”。
稻田，这本书， 风爱好翻， 太阳爱好读。 风，翻来翻去； 太阳，一读再读。
一直读到——熟。
夏夜
露珠在荷叶上睡觉， 星星在天空中睡觉， 宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的， 星星的梦是亮的， 宝宝的梦是甜的。
（三）构思——富于情趣
秋风娃娃真淘气，悄悄地钻进小树林里；它 跟那绿叶亲一亲嘴，那绿叶儿变了，变成一 枚枚金币。
（四）韵律——自然明快
海边小贝壳，请你告诉我： 你的年龄不算大，为啥皱纹多又多？ 贝壳笑呵呵，悄悄对我说：那是条条录音带，
录下大海一支歌。
——王宜振《小贝壳》
（五）语言——口语化和音乐性相结合
天蓝蓝，海蓝蓝， 小小船儿当摇篮。 海是家，浪做伴， 白帆带我到处玩。 音乐教育海浪和青蛙
我才知道我的爸爸， 虽然学问很大，却有 一年级的老师 曾经教导过他。
分析：
《爸爸的老师》是一首儿童诗。作者运用拟 人化的手法，通过生动形象的语言告诉孩子 们：再有成就的人，也是从小由老师交给他 们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。 诗歌通俗易懂，节奏明快，韵律和谐，读起 来琅琅上口。
（二）抒情诗
《贝尔格莱德出了乱子》71页（塞尔维亚）
“ 出乱子了出乱子了” 这里为我们营造了一 种紧张的气氛。可能 大家都想知道出什么 乱子了？
是一只狮子——“文文静静的 从动物园跑出来了。”大家 都害怕，
面包师傅把香喷喷的面包都仍在大街上给狮子吃，叫他 别咬他，
糖果店里的人把香甜甜的巧克力都不要了，叫他不要咬 大家。
我的爸爸还有老师？ 你说多么新鲜， 这老师是怎么个人， 我倒真想见见。 我一个劲求我爸爸， 带我去看看他。 我的爸爸眼睛一眨， 对我说道：“唔，好吧！”
可是爸爸临走以前， 把我反复叮咛， 要我注意这个那个， 当然，我什么都答应。
我一路想这位老师， 该是怎么个人。 他一定是胡子很长， 满肚子的学问。 他当然是比爸爸强， 是位老数学家。 他要不是老数学家， 怎能教我爸爸？
（一）形象——鲜明，充满动感
阳阳阳阳 光光光光 在在在在 妈溪花窗 妈上上上 的流笑爬 眼着着着 里， ， 亮 着
小袋鼠 韦苇
小袋鼠，小袋鼠 蹦蹦跳跳上学校 小袋鼠，告诉我 上学怎么没书包
小袋鼠，咪咪笑 拍拍肚皮叫我瞧 前面这只皮口袋 就是我的大书包
（二）想象——活泼生动
抒发对某种生活现象的感受，或由某一自 然景物引发的情感联想。
〈让我们荡起双桨〉乔羽。 〈我是海中的小雨滴〉
《让我们荡起双桨 》 乔羽
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪.
海面倒映着美儿轻轻,飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风.
做完了一天的功课,
我们来尽情欢乐,
我问你亲爱的伙伴,
五 幼儿诗的类别
（一）叙事诗 （二）抒情诗 （三）童话诗——童话与诗歌 （四）讽刺诗 （五）题画诗 （六）散文诗
（一）叙事诗
以试的形式来描绘， 讲述故事的一种手法。
〈爸爸的老师〉任溶 溶
爸爸的老师
谁不知道我的爸爸， 他是大数学家， 再难的题也能解答， 嗨，他的学问真大。 我这有学问的爸爸， 今天 一副严肃样子。 他有什么要紧事情？ 原来去看老师！
思考：儿歌和幼儿诗的区别？
蒲公英 张秋生
一棵蒲公英，
一群小伞兵。 风儿吹，飘啊飘， 一落落在青草坪。 阳光照，雨水淋，
长出一片蒲公英
蒲公英 白冰
你打着一把小伞，要 飞向哪座山岗？
要为娇嫩的小草，遮 住发烫的阳光？
还是要在雨天，撑在 小蚂蚁头上？
你悄悄告诉我吧，我 不会和别人去讲…
可是结果你倒猜猜： 爸爸给谁鞠躬？ 就算你猜三天三夜， 一准没法猜中。 鞠躬的人如果是我， 那还不算稀奇， 因为爸爸这位老师， 就是我的老师！
不过我念三年级了， 她还教一年级。她是我 爸爸的老师， 你说多有意思！
这位老师看着爸爸， 就像看个娃娃，“你这 些年在数学上， 成绩倒也很大……”
你想爸爸怎么回答： “老师也有功劳，我 懂得那二二得四， 是老师您教导……”
中国共产党给我们安排下了幸福的生活 。50年代
早期人与人之间的团结友爱之情，充满清新的时代
感。它既是新时代小主人幸福生活的画卷，更是社
会主义新中国道德风貌的颂歌 。
“中队长梁惠明” 赵维勤是中科院高能物理研究所的 研究员
“后进生杨永丽”张筠英现在是中央戏剧学院教授 吕大渝：中国第一代电视播音员
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿（lóu hāo）满地
芦芽短， 正是河豚欲上时
苏轼
理解
第二句中“水暖”(温度)、“鸭先知”(知觉)云云， 是不能直接画出的。诗能描写如画，诗咏物性物理 又过于画。这是因为绘画属于视觉艺术，而诗是语 言艺术，有着表现上的绝对自由。
最后一句进一步发挥联想，在前三句客观写景的基 础上作出画中景物所属时令的判断，从而增添了南 方风物之美的丰富感觉，这更是画所不能的。有关 河豚的应时风味，梅尧臣《 惠崇范饶州坐中客语 食河豚鱼》一诗写首：“春洲生荻芽，春岸飞杨花。 河豚当是时，贵不数鱼虾。
谁给我们安排下幸福的生活.
小船儿轻轻,飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风.
分析：
这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地，是电影故
事片《祖国的花朵》中的插曲。这部电影是长春电 影制片厂1955年摄制完成的，是“新中国”的第 一部儿童影片。
这首歌的主题立意很明确——“我问你亲爱的
伙伴，谁给我们安排下幸福的生活”。 这答案：
可能大家会觉得结局很悲惨，结果狮子走进 了电影院，坐在观众席上，看着他非洲老家， 拍来的电影。
这个结局让大家很惊讶吧！！！！
胡虎 徐以立
我的同学胡虎 上课爱打呼噜 老师刚刚写个“ ╭︿︿︿╮ {/ o o /} ( (oo) ) 他在下面呼噜呼噜︶ ︶︶”
（五）题画诗
摄影作品的画面， 命题写的诗。