大入塞： 大规模入侵边塞。 大入塞： 大规模入侵边塞。
去打仗。 引弦而战： 拿起弓箭去打仗 引弦而战： 拿起弓箭去打仗。
部分。 何遽： 怎么就,表反问 十九：十分之九。意思是绝大部分 表反问。 何遽： 怎么就 表反问。 十九：十分之九。意思是绝大部分。 指好事。 指好事。 指坏事。 指坏事。 经过。 经过。
福
马无故亡 而入胡
祸 福
祸
子堕而 折其髀 福
将胡骏马而归 祸
寓意探究
1、你从故事中明白了什么道理？ 、你从故事中明白了什么道理？
寓意： 福和祸在一定条件下可以相互转化， 寓意： 福和祸在一定条件下可以相互转化，
它们相互依存，对立统一。 它们相互依存，对立统一。 2、有一个成语出自本文，你知道是什么吗？ 、有一个成语出自本文，你知道是什么吗？ 成语出自本文 塞翁失马， 塞翁失马，焉知非福
1.
先同桌互相讲这个故事，然后把这 个故事讲给大家听。
2. 本则寓言讲了几件事？分别是什么事？ （1）本则寓言讲了几件事？分别是什么事？ 在一般人看来哪些是祸事， （2）在一般人看来哪些是祸事，哪些是福 其父”看来哪些是祸事，哪些是福事？ 事？在“其父”看来哪些是祸事，哪些是福事？
分析故事情节
福 父子相保
展示你的才华
把你们刚刚说的 某一个故事写下来吧！ 某一个故事写下来吧！
放开你的想象
文学常识： 文学常识：
寓言是文 学 作 品 的 一 种 体 裁﹐ 以劝 喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。 喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大 多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。 多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的 主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物 主人翁有的是人，有的是人格化的动物， 或自然界其他东西和现象。 或自然界其他东西和现象。寓言在创作上经常 运用夸张和拟人等表现手法。 运用夸张和拟人等表现手法。 寓言：用假想的故事寄寓意味深长的道理， 寓言：用假想的故事寄寓意味深长的道理， 给人以启示。 给人以启示。
读准字音 熟读成诵 sài
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰： 此何遽不为福乎？ 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居 jiàng 数 hào jù 其马将胡骏马以归。人皆贺之，其父曰： 月，其马将胡骏马以归。人皆贺之，其父曰：
fǔ ǔ
合作讨论：福和祸一定可以转化吗？ 合作讨论：福和祸一定可以转化吗？
请你诊断
考试成绩公布了， 考试成绩公布了，小明是最后一 得知这一消息后， 名。得知这一消息后，他高兴得一 蹦三尺高， 蹦三尺高，因为小明相信坏事会变 成好事，下次一定能考好。 成好事，下次一定能考好。他这种 观点对吗？为什么？ 观点对吗？为什么？积累词汇巩固运用
今义：居住。 今义：居住。 古义：经过。 古义：经过。 今义：将领。 今义：将领。
古今异义： 古今异义
亡
今义：死亡。 今义：死亡。 古义：逃走。 古义：逃走。 今义：父亲。 今义：父亲。 的尊称。 的尊称。
居
将 父 古义：对老年男人 古义：带领。 古义： 古义：带领。
分析故事情节
此独以跛之故： 此独以跛之故： 这个人只因为
瘸腿的缘故。 瘸腿的缘故。
用心感悟 见文知义
2.运用“五字”翻译法，对照注释翻译课文： 运用“五字”翻译法，对照注释翻译课文： 运用 加： 把单音节词加成双音节词。 把单音节词加成双音节词。
减（删）：删去不用的字词。 ）：删去不用的字词。 删去不用的字词 调： 换： 猜： 调整词语的顺序。 调整词语的顺序。 把一个词语换成另外一个词语。 把一个词语换成另外一个词语。 猜出文言文的大意。 猜出文言文的大意。
bì duò ò 此何遽不能为祸乎？ 家富良马，其子好骑， “此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， xián 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：
为福乎？ 居一年，胡人大入塞， bǒ 为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦
fù 而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故， 而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，
寓言是一个怪物，当它朝你走过来时， 寓言是一个怪物，当它朝你走过来时， 分明是一个故事，生动活泼； 分明是一个故事，生动活泼；而当它转身 要走开的时候，却突然变成了一个哲理， 要走开的时候，却突然变成了一个哲理， 严肃认真。 严肃认真。 （严文井） 严文井）
说说现实生活中的 “塞翁失马 塞翁失马”！ 塞翁失马
用心感悟 见文知义
1.试解释下列词句： 试解释下列词句： 近塞： 靠近边塞。 近塞： 靠近边塞。 亡： 吊： 福： 祸： 居：
逃跑。 逃跑。 安慰。 安慰。 带领。 将：带领。 擅长术数的人。 善术者： 善术者：擅长术数的人。 富： 多。 从马上掉下折断了大腿。 从马上掉下折断了大腿。 堕而折其髀： 堕而折其髀：