小小的船
教学目标：
1、正确认读“船、弯、尖、坐、看、见、闪、蓝”等几个生字，正确书写“白、田”二字。

2、认识叠词，学会运用叠词。

3、初步了解“弯弯的月儿像小小的船”的句式，认识事物之间的关联。

教学重点：认识叠词，了解比喻句式，正确认读生字，正确书写“白、田”。

教学难点：学会运用叠词。

一、复习导入
1、今天我们继续学习《小小的船》。

上节课我们认识了许多生字宝宝，你们还认识它们吗？出示PPT 。

开火车，正音。

找出多音字“只”，巩固练习。

2、出示词语。

小朋友们表现得真棒。

出示PPT 。

你瞧，生字宝宝乘坐着小船飞上了天空，化作了一颗颗星星，你能喊出它们的名字来吗？
3、字词宝宝真淘气啊，它们又跑回课文里去了，我们赶紧翻开书本读一读，读准字音。

二、读中感悟，并进行想象训练。

（一）、学习叠词
1、谁来读一读。

指名读儿歌。

2、看你们读得津津有味的，老师也想读一读，你们可要听仔细喽！
“弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。

我在小的船里坐，只看见闪的星星蓝的天。

”
3
出示PPT:
4、认识叠词。

你们发现了什么？出示课件。

你们发现了它们有什么特点？像这样的有相同的字组成的词叫做叠词。

请动笔圈出叠词。

再出示：
读起来有什么感觉？你再读。

5、生活中你还见过哪些事物是弯弯的。

出示图片，还有弯弯的（ ）
6、我们再来读读儿歌中的叠词。

齐读。

再出示PPT ：弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天。

你能选择一个来说说吗？叠词还可以这样说。

出示PPT ：弯弯的月儿，月儿弯弯的。

师引说：小小的船，生说：船小小的
7、带着叠词，我们再来读读儿歌。

（二）、学习第一句，感悟写法
1、质疑。

读着读着老师有点疑惑了：这首儿歌到底是写月亮还是写小船呢？诗人写月亮，为什么题目叫小小的船呢？我们来看看他们之间有什么相同地方？出示PPT:月亮与小船的图片。

2、引导发现月亮与小船的相似之处。

弯弯的，尖尖的，他们的形状那么相像，所以我们可以说 ——（你能在中间加上一个字，把这句话联系起来？）
我们也可以说，接着出示PPT：读
3
什么呢？选择自己喜欢的一个来说说。

出示PPT:
5、拓展训练。

出示PPT。

咦，那这白白的云朵像什么呢？趴在这样的床上，你会觉得（软软的、暖暖的）。

板书学生说的叠词。

你看见了什么？板书叠词。

现在我们也来当回小诗人，把黑板上的叠词带进括号里去读读。

出示图片2，附有填空。

请你们自己看图，自己试着说说看。

三、指导书写
1、过渡：小朋友们真会学习，这节课不但认识了叠词，还学会了创作儿歌，有两个生字宝宝已经急着想见见这么厉害的你们了！出示“白，田”。

打个招呼吧！
2、学习横折钩。

这俩字当中藏着我们今天要学习的新笔画，横折钩。

我们要怎样把它写好呢？起笔稍顿，横过来，再顿笔，然后向下折，折稍微往里倾斜点，顿，出钩。

师范写，生书空。

3、出示“白，田”。

小朋友们，这两个字都有两个“口”，写的时候要注意上宽下窄。

4、我们先来写“白”。

写这字时，你想提醒同学们注意哪些笔画。

5、师示范，生书空，再练写。

6、指导“田”
7、展示评议。

8、再次书写。

四、小朋友们今天学得可认真了，老师奖励你们一起来背背这首儿歌。

五、课外拓展
小朋友们，弯弯的月亮多可爱啊，多有趣。

我们再来认识一下不一样的月亮。

出示PPT：。