第10章《机械与人》单元测试卷
一、填空题（第 、 题每问 分，其余每空 分，共 分）
、在图 中， 装置是 滑轮（选填“定”或“动”），此滑轮的作用是： ；若用 的拉力将旗帜匀速提升 ，则拉力所做的功为 。
如图 所示的两种剪刀，如果要用来剪铁皮，应选 种剪刀。
在理发时应选 种剪刀。
、如图 所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以，哪一种方式更省力？ 原因是 。
、如图 中，两个物体的重力均为 ， 图中在力 的作用下，杠杆处于平衡状态，不计杠杆的重及摩擦，则 ；在 图中，不计绳和动滑轮的重及摩擦，则 ；
、小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力 桌子所受到的阻力 填 大于 、 小于 或 等于 ，此过程中小明 填 有 或 没有 做功。
、在水平地面上，工人用 的水平推力推动重 的箱子， 内前进了 ，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为 ；工人对木箱做功为 ；工人对木箱做功的功率为 。
、某同学质量是 ，在 年体育中考“ 跳绳”测试中，她每次起跳的高度约 ，测试成绩是 次， 内该同学克服自身重力做功约为 平均功率约为 。
、建筑工人用如图 所示的装置把重 的物体匀速提升 ．所用的手拉力为 。
则该工人所做的有用功为 ，总功为 ，该滑轮组的机械效率是 。
若用该装置提升 的重物，此时滑轮组的机械教率将
填 变大 、 变小 或 不变
、一架我国自行研制的歼 战斗机的质量为 ． × ，发
动机用 × 的推力使飞机在 内前进 ，则飞机受到的重力为 ，这段时间内飞机的平均速度为 ，推力的功率为 。
、下列现象中，属于动能转化为势能的是 ；属于势能转化为动能的是 。
①上抛过程中的石子 ②射出去的箭在下落的过程中 ③风吹帆船向前行驶
④下落的瀑布 ⑤发条玩具汽车在平地上运动 ⑥公共汽车沿斜坡匀速行驶
、如图 ，这是用螺丝刀撬起图钉的示意图， 为支点， 为动力作用点， 为阻力。
请在图中画出阻力 的力臂 及作用在 点的最小动力 的示意图。
、在图 中画出滑轮组最省力的绕线方式。
二、选择题（每小题 分，共 分）
、如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是 （ ）图
图图
图
图
图
、如图所示的四种方案，用同样大小的力 在同一水平地面上拉动不同的重物（如图物体下方的圆圈表示轮子，忽视绳与滑轮间的摩擦力及绳与滑轮的重力）。
则哪种方案能拉动的物体最重 （ ） 、下列有关“功”和“功率”：“机械效率”的说法中，正确的是： （ ） 、功做得越多，功率就越大、机械效率
越高 、在相同时间内功做得越多，功率就越大
、功率不同，做的功一定不同 、机械效率起高，则有用功越多，有用功率越
大 、如图所示，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相等的，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同，杠杆在水平位置平衡。
在下列情况下，杠杆仍在水平位置保持平衡的是：（ ）
、两边都减少一个钩码
、两边的钩码下各加挂一个相同的钩码
、左边钩码向右移一格，右边钩码同时向左移一格
、右边钩码下加挂一个相同的钩码，左边钩码同时向左移一格
、如图所示，用拉力 使物体竖直匀速上升，下列说法正确
的是 （ ）
、对物体做的功是额外功
、拉力 做的功是有用功 、拉力 移动的距离是物体移动距离的 倍 、增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率
、小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约
，上学路上他骑车在
内匀速通过了一段长 的平直公路。
若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的 倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为
（
）
、 、 、 、
、工人借用一个动滑轮用 的力将重 的物体匀速提升 ，在此过
程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为 （ ） 、 、 、 、
、将重为 的物体从长为 、高为 的斜面底端匀速拉到顶端的过程，拉力做功为 ，
则不正确的是 （ ） 、额外功为 、拉力大小为l W
、物体受摩擦力大小为l hG W - 、物体受摩擦力大小为h
lG
W -
、举重是我国的优势体育项目。
一位身高 的运动员和一位身高
的运动员，在挺举项目中用相同时间吧同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为1W 、2W ，功率分别为
1P 、2P ，则下列关系式正确的是（ ）
、 2121P P ,W W == 、 2121P P ,W W >>
、 2121P P ,W W => 、 21
21P P ,W W << 、用 个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重 的物体匀速提升 ，不
计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为 ，则下列选项错误的是 （ ）
、拉力大小一定是 、有用功一定是
、总功一定是 、动滑轮中一定是
、 年
月 日 时 分，我国在太原卫星发射中心用 长征四号丙
运载火箭成功发射 遥感卫星十五号 ，卫星顺利进入预定轨道。
关于 遥感卫星十五号 卫星开始一段加速上升的过程，下列说法正确的是 （ ）
、动能增加，势能增加，机械能增加 、动能增加，势能减小，机械能不变
、动能减小，势能增加，机械能不变 、动能不变，势能增加，机械能增加 三、实验探究题（共 分） 、（ 分）如图所示，小明在探究 杠杆的平衡条件 实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（ ）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。
此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 选填“左”或“右” 调节，使杠杆在不挂钩码时，保持 状态。
这样做的好处是： 。
（ ）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上 点处挂 个钩码，在 点处挂 个钩码杠杆恰好在原位置平衡。
于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： 。
他这样得出的结论是否合理？ ；为什么？ 。
接下他该如何操作？ 。
（ ）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图 所示装置进行探究，发现在杠杆左端的用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。
其原因是： 。
、（ 分）在 探究动滑轮的机械效率 时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下： （ ）完成表格中第 次数据（ ）（ ）（ ）处的计算，填在下面的横线上：（ ） ； （ ） ； （ ） 。
（ ）通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的 机械效率与动滑轮的自重 （选填 有关 或 无关 ）。
（ ）小明认为 同一个机械，它的机械效率是一个定值 ，通过比较 两次实验数据 （选填实验序号），可知他的观点是 的（选填 正确 或 错误 ）。
通过比较表格中的数据你得到的结论是： 。
、（ 分）小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 处和 处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
（ ）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用 图。
（填 甲 、 乙 ）。
（ ）甲实验可以得出的结论是 ： ； （ ）这个实验中，利用 来比较物体的动能大小，此种物理方法是： 。
下列实例中与此实验方法相同的有 。
（填编号） ①探究压力作用效果与哪些因素有关。
②在鼓面上撒一些小纸屑，利用纸屑的跳动来反应鼓面振动产生声音。
③利用弹簧伸长的长度来反映力的大小。
四、计算题（共 分） 、（ 分）一辆汽车 包括车上的人和物品 质量为 × ，汽车以 的速度在平直路面上匀速行驶时，汽车发动机牵引力为 。
求： （ ）若汽车按照这种速度行驶，这次旅行全程往返 ，则在公路上行驶共用了多少时间？
实验 序号 钩码 重 动滑轮 重 拉力 钩码上升的高度 测力计移动的距离 有用功 总功 机械效率 ① ② ③ （ ） （ ） （ ） 图图
第 第 第
（ ）全程汽车牵引力做的功是多少？
（ ）汽车以 的速度匀速行驶时，牵引力的功率为多少？
、（ 分）水平地面上有一个重为 的箱子，箱子的底面积为 。
现用起重机把箱子吊到 高的位置，所用时间为 ，起重臂下的钢丝绳是
绕在一个动滑轮上的，如图 所示。
钢丝绳上的拉力为 。
试求： 起重机起吊前，箱子对地面的压强是多少
起重机起吊该箱子的机械效率是多少
钢丝绳上拉力的功率是多少。