检
学生完成导学提纲中的“检测新知”
学生独立完成
检测当堂课的 听课情况
教学反思
教学后完成
通过预习，让学生充分的思考。
议
学生小组讨论，完成导学提纲中的“探究新知”
对于不太明白的地方，小组讨论来解决
展
请 学生起立回答问题探究
学生展示自己的成果
充分发挥学生的主观能动性，积极的展现自己的成果
评
硫的性质，二氧化硫的性质，三氧化硫的性质
学生认真听并做笔记
针对本节课的内容，老师进行及时的归纳，让知识更加的 系统化。
硫及其氧化物的性质
课程标准描述
了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气
的污染与防治
考试大纲描述
了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫 的氧化物对大气的污染与防治
教材内容分析
了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气
的污染与防治
重点
了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物 对大气的污染与防治
难点
了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气
的污染与防治
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图（备注）
导本节课我们一起学习其余Fra bibliotek及其氧化物的性质
学生先完成回顾旧知，之后认真听讲
引出本节课的内容
思
老师巡查指导，并点评
学生阅读课本 后，填写导 学案中的“基础感知”。然后请同学起立回答，回答完，老师 进行点评