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浅谈如何提高教师的专业素质
浅谈如何提高教师的专业素质在提高教师的专业素质的研讨会上的发言稿马头岭学校谭云君尊敬的各位领导、各位同仁：下午好！今天我很荣幸有这个机会和大家一起交流、学习的。

首先请允许我作一个简短的自我介绍。

我叫谭云君，来自马头岭学校。

1998 年毕业于郴州师范学校，十几年来我一直从事小学语文教学工作，并担任班主任。

我认为提高教师的素质,要求教师必须具有丰富的知识、开阔的思想、创新的理念,也只有这样,才能使教学与时代俱进,才能使自身素质不断提高。

现在我结合自身发展情况,谈一谈自己的想法或感受,有不妥之处,恳请各位给予批评指正。

一、认真教学，提高自己的教育教学水平。

众所周知，教师的职责是传道、授业、解惑。

要提高自身的师德修养，就要提高自己的教育教学水平。

这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。

教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化的传播，新一代的培养，社会所需要的各种人才的造就等艰巨任务。

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在具体教学实践活动中，教师进行着教书育人的劳动。

作为一名合格教师必须具备多种素质，课堂教学组织能力.教学设计(备课、写教案)技能、教学机智、深厚的文化底蕴、一手漂亮的字、一口标准流利的普通话等素质。

我十分欣赏综合素养高的老师，我很希望自己也能成为这样的老师。

我要求自己既能说会道，又能唱会跳，能一专多长。

因此我利用一切时间来提高自己的基本功，哪怕是备课，我也将它当成练字。

虽然直到现在我的基本功很一般。

但我仍然坚持，我坚信：
金城所致，金石为开。

另外，抓住机遇参加培训、学习，今年 10 月份我就有幸现场观摩了全国著名语文老师窦桂梅和吉春亚等老师的课，受益匪浅。

现代科技迅猛发展，我利用网络媒体，研读了有关魏书生、朱运恒、窦桂梅等特极教师的论坛，还观看了他们的课堂实录。

我深知教师是课堂教学的组织者，应善于驾驭课堂教学，处理好教与学的双边活动，合理分配课堂教学时间，科学地分配知识的密度、广度和深度，重点突出，讲练得当。

善于鼓动、感染学生，努力使课堂教学在和谐、轻松的氛围中进行。

因而，上课前，我深入钻研教材，精心备课，设计灵活多样
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的教学方法，因材施教；课中，我循循善诱，运用生动形象的语言，不拘一格的教法、工整漂亮的板书，充分地激发了学生学习的积极性，取得了良好的课堂效果。

二、丰富师识本领，提高师艺技能。

思想家黄宗羲曾说：
道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。

高超的师识本领和师艺技能，是教师高素质的集中体现。

作为一名新时代的教师要提高自身的语文素养和文化功底，文化功底深的老师，就特受学生欢迎。

大家都说，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。

为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，在业余要认真学习业务知识。

平时，我经常阅读教育教学专刊、《杂文选刊》、《读者文摘》及一些世界名著，并有写日记的习惯。

虽然不是每天都记，但我会写下我的教育心得、读后感，抑或是课堂上精彩的瞬间正因为我的努力，每届学生都非常喜欢我，喜欢上我的课，并对我产生了一种依赖感。

每次因公出差或是请假，一回到学校，孩子们个个围着我说：谭老师，您终于回来了，我们真想听您上课。

每每这时，我都感到无比欣慰，一身的疲劳顿时消失贻尽。

教师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥
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秘，才能使学生产生一种依赖感，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格魅力去鞭策和激励学生。

三、关爱学生，力为一个人师。

师爱，是教师对学生一种只讲付出不记回报的，无私的，广泛的且没有血缘关系的爱。

它是师德的核心，即师魂。

教师应该爱每一位学生，不管大小强弱，甚至不管学生的品行优劣，教师都应该付出爱心，一视同仁。

教育，如果充满着爱，即使是冰冻的感情也能融化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。

对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

因为爱不是一句空话，教师必须尽可能地给学生多学一点知识，让他们学得好一点、成长得顺利一点，这对学生学业的提高、知识的增长，将产生不可估量的影响。

四，善于挖掘学生优点，激励学生自尊。

每一位学生都希望得到老师对他们最真诚，慷慨地赞美。

这一点点的赞赏就象一点小火花会燃起师生之间友谊的火焰。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 在教学中我们不能区别看待成绩参差不齐的学生，而应注重在教学中挖掘学生优点并加以强化，让学生意识到自己的长处，让学生知道教师对他的欣赏和关注，这样有利于激发学生自尊，从而激发学生的学习兴趣。

让学生能在学习中获得自信，从而占据学习的主动性。

这也能为融洽师生关系打下良好的基础。

我们可以从一次勇敢地发言，一次用心的作业，一次微小的进步中挖掘学生的优点，我们要学会用欣赏的眼光去看待每一位学生，有的放矢，这样才能获得学生的信任和尊重，才能使学生确信自己的能力。

以上是我个人浅薄的看法，在今后的教育教学中，我将加倍努力，争取成为更加优秀的教师，为祖国的教育事业添砖加瓦。

谢谢指导！ 201 1 .1 2.9
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