第三单元
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．年代尺有助于我们理清历史的脉络。

“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺的哪一处()
A B C D 2．读下图，秦朝建立中央集权制度属于秦朝巩固国家统一哪一方面的措施()
A．政治方面B．经济方面C．文化方面D．思想方面
3．下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是()
A．一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意
B．诸侯王到咸阳朝觐皇帝
C．各地的告示均用大篆书写
D．农民缴税时用相同容量的“斗”
4．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起到决定作用的是()
A．陈胜带领的起义军直逼咸阳
B．刘邦率军直抵秦都咸阳
C．项羽率军在巨鹿大败秦军主力
D．陈胜、吴广在大泽乡起义
5．下面图示是某学习小组整理的汉朝初年的发展线索，你认为画线处应填写的是()
A．休养生息B．“以德化民”
C．轻徭薄赋D．“无为而治”
6．右图所示的书中主要讲述的历史事件应该发生在()
A．西汉初期
B．西汉中期
C．西汉末年
D．东汉初期
7．汉武帝时，诸侯们“人人喜得所愿”，拥护中央，是因为汉武帝()
A．“罢黜百家，独尊儒术”
B．实行分封制
C．派张骞出使西域
D．颁布“推恩令”
8．“罢黜百家，独尊儒术”中的“百家”指的是()
A．道家、法家
B．诸子百家
C．道家、儒家
D．除儒家以外的思想学派
9．西汉开始进入鼎盛时期是在()
A．汉高祖时期
B．汉文帝时期
C．汉武帝时期
D．光武帝时期
10．一位同学在学习某一课时，制作了这样的知识线索：“光武中兴”—外戚和宦官交替专权—黄巾起义。

该同学学习的朝代是()
A．秦朝B．新朝C．西汉D．东汉
11．由下面的历史短剧台词片段，可知他们正在学习()
小华：送人千里，终须一别，陛下请回吧！
小明：西去凶险异常，然匈奴一日未灭，则国无宁日。

望你不辱使命，早去早回。

A．张骞出使西域
B．“文景之治”
C．卫青大破匈奴
D．陈胜、吴广起义
12．下列关于丝绸之路的路线，正确的是()
A．长安→河西走廊→中亚、西亚→西域→大秦
B．长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→大秦
C．洛阳→河西走廊→中亚、西亚→西域→大秦
D．洛阳→中亚、西亚→河西走廊→西域→大秦
13．下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是()
史实推论
A 公元前138年，张骞出使西域西汉与匈奴建立了和平友好关系
B 丝绸之路通达欧洲丝绸之路因为只运输丝织品而得名
C 西域的葡萄、石榴传入内地西域物产的引进是丝绸之路开通的最大意义
D 公元前60年，西汉设置西域都护标志着今新疆地区正式归属中央政权
14．下列关于造纸术的叙述，不正确的是()
A．中国是世界上最早发明造纸术的国家
B．西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法
C．东汉时期，蔡伦改进了造纸术
D．秦始皇时期，纸的使用在我国已经相当普遍
15．据记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读史书，还到各处进行实地探访，搜集遗闻，最终写成了不朽名著《史记》。

由此可见司马迁()
A．侧重口述史料收集
B．具有史料考证意识C．注重史学价值
D．秉承朝廷旨意著述
二、非选择题(共55分)
16．(22分)某校七年级历史学习小组正在开展以“秦帝国兴亡史”为主题的探究活动，请你也来参加。

【秦之兴】
材料一战国形势图
材料二秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白
(1)材料一中的哪个国家后来实力大增？它实力的增强主要与哪次变法有关？(4分)
(2)材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？(4分)
(3)为巩固统一，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？(6分)
【秦之衰】
材料三二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈涉、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

——《史记·陈涉世家》
(4)材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？(4分)
【秦之亡】
材料四秦王足己不问，遂过而不变。

二世受之，因而不改，暴虐以重祸。

子婴孤立无亲，危弱无辅。

三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？
——《史记·秦始皇本纪》
(5)结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。

从秦帝国的兴亡史中，你得到了什么启示？(4分)
17．(17分)某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展，展览分为四个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。

【展区一：地理篇】
材料一丝绸之路线路图
(1)材料一中的①和②分别代表什么地方？这条道路的开辟有什么作用？(6分)
【展区二：人物篇】
材料二他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时还是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物。

(2)你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖？从他身上我们可以学到哪些优秀的品质？(3分)
【展区三：文物篇】
(3)下图是同学们搜集的丝绸之路上出土的文物图片，它们反映了丝绸之路怎样的作用？(4分)
【展区四：影响篇】
材料三张骞通西域以后，西域地区的葡萄、核桃、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。

(4)依据材料三指出，西域物产传入中原地区产生了什么影响？请写出西汉朝廷设置的总管西域事务的机构名称。

(4分)
18．(16分)在中国古代历史上，曾出现过秦始皇、汉武帝等一批杰出的帝王。

对此，某校七年级(3)班的同学进行了相关问题的探究，请你也参加进来吧。

【探帝王评述】
评述一秦始皇是第一个完成中国统一的人物。

他统一了中国的……有些制度后来一直被沿用下来。

评述二汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝。

他在位时，采取了一系列措施，加强中央集权，巩固了西汉的大一统局面。

(1)材料一中的“……”代表的是什么内容？请写下来。

(3分)
(2)结合所学知识说明汉武帝巩固大一统的措施。

(6分)
【比帝王不同】
(3)比较是我们学习历史最常用的一种方法，试比较秦始皇与汉武帝对待儒家思想的不同。

(4分)
【评帝王功过】
(4)请用一句话对秦始皇和汉武帝进行评价。

(3分)
人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试试
题
1．A2．A 3．D4．C 5.A 6.A 7．D8．D9.C10.D11.A12.B 13．D 14．D15.B
16．(1)秦国。

商鞅变法。

(2)秦灭六国，完成统一大业。

我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

(3)创立了大一统的中央集权制度。

国家的最高统治者称为皇帝，皇帝之下设丞相、太尉和御史大夫，他们分别掌管行政、军事和监察事务；在地方建立郡县制。

(4)陈胜、吴广起义。

这是中国历史上第一次农民大起义，其革命首创精神鼓舞了后世劳动人民起来反抗残暴的统治。

(5)秦朝统治者实行暴政。

得民心者得天下，失民心者失天下。

17．(1)①长安；②大秦。

作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

(2)张骞。

品质：有胆有识，不畏艰险，勇于开拓。

(3)反映了丝绸之路对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。

(4)丰富了中原人民的饮食结构和物品品种。

西域都护。

18．(1)文字、货币、度量衡。

(2)政治上，颁布“推恩令”，建立刺史制度；思想上；“罢黜百家，独尊儒术”，在长安兴办大学；经济上，实行盐铁营专卖，统一铸造五铢钱；军事上，北击匈奴。

(3)秦始皇：焚书坑儒。

汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”。

(4)秦始皇和汉武帝都是我国历史上有所作为的皇帝，他们都是伟大的政治家。