六年级下册语文复习
1、“只要翻过那座山，就能看见大海。

”这句话在全文中出现了﹙﹚次，第二次出现是（）。

第三次出现表明他终于（）。

请你写出一句励志的格言警句：（）。

2、我们的小学生活就要结束了，我想对同学说：（
）。

（写上古诗名句）
我想对老师说：（）。

（写上一句祝福的话）
我想对自己说：（）。

（写上心中的座右铭）
3、《站在世界地图前的少年》写的是（)。

4、通过学习课文，我认识了许多名人，他们中有伟大的教育家孔子，有文学家（）音乐家（），画家（），书法家（），医学家（），科学家（），还有（ )。

5、《杨柳》的作家是画家、文学家（），文章借赞美“杨柳”的“下垂”，赞美了杨柳（）的品质。

6、《胡杨》赞美了胡杨（）精神。

7、台湾作家桂文亚的《学会倾听》一文，课文写了蒲公英梳头的声音，八十只（）的声音，一朵（）的声音……每一段写得栩栩如生，让人浮想联翩。

我们一起再来听一次：“蒲公英有一蓬（）的头发，当起风的时候，头发互相（），（）地一阵（），转眼间，她的头发全被风儿（）了！”
8、《葡萄月令》按（）顺序，向我们介绍了葡萄一年中的（）。

9、我喜欢花树上的叶子。

她生长，为着（），她茂盛，为着（）。

（《绿叶》王尔碑）
10、“我劝天公重（），不拘一格降人才。

”这首诗的作者是（）代的（）。

作者借景抒情，抒发了自己（）的思想感情。

11、《竹石》中咏物言志的诗句是：（）。

12、“弗”用音序查字法查，先查音序（），再查音节（），意思是（），笔顺为：（）。

13、自相矛盾，这个成语的意思是（）。

《自相矛盾.》这则寓言告诉我们（）。

14、掩耳盗铃的意思是（）。

学完了《掩耳盗铃》这则寓言，我们明白了（）。

15、“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是（
）。

16、“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

”这句话的意思是（
）。

17、“恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

”这句话的意思是（
）。

18、廉颇是一个（）的人。

蔺相如是一个（）的人。

19、木偶戏虽然道具（），却可以创造出一个（）的世界。

20、锲而舍之，（）；锲而不舍，（）。

(荀子）
21、在《墨梅》中，咏物言志的诗句是（）。

22、《狐狸的清白》的作者是（），这首诗中的狐狸具有（）的特点。

《可爱的小狐狸》的作者（），这首诗中的狐狸具有（）的特点。

23、《草虫的村落》一文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者（）之情。

24、《军犬黑子》给我的启示是（）。

25、著名作家郭沫若笔下的鹭鸶是一首（）的诗，还是一首（）散文诗。

26、“那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增一点儿则（），减一点儿则（），素一点儿则（），深一点儿则（）。

”这段话是对鹭鸶（）的总体描写，运用（）的手法，突出了（）和（）的美。

27、每当读到余光中的《乡愁》中的“乡愁是一湾浅浅的海峡︱我在这头︱大陆在那头”时，我就会想起那句谚语：（）。

28、把有关思乡的俗语、诗句补充完整。

（1)故乡虽穷，（）。

（2）（），乌鸦也爱自己的巢。

（3）天鹅飞得再高，（）；牧民走得再远，（）。

（4）举头望明月，（）。

29、搭石，是（）的象征；搭石，展现了（）；搭石，闪耀着（）。

30、（）走得快，身体保持运动状态，（）搭石松动，（）无妨碍。

31、《搭石》一文表达了作者（
）的赞美之情。

32、《豆腐》一文作者不仅仅是在向人们介绍豆腐，而是借豆腐抒发（
）。

33、《回味山梨》一文作者采用（）的写作手法。

作者从山梨的酸味中，常常联想到自己的境遇，故而故乡的山梨更让作者（）和（），山梨的故乡更让作者（）和（）。

34、我们在课文中接触过不同的英雄人物，他们中有（）的小英雄于连，有（）的抗日英雄杨靖宇，有（
）的警察任长霞，还有（）。

35、恨不抗日死，（）。

（），我何惜此头。

—吉鸿昌36、英雄非无泪，不洒敌人前。

（），（）。

—陈辉《英雄》37、人民英雄纪念碑上的碑文是由（ )起草，（）书写的。

38、《刘邓大军渡黄河》一课中的“刘邓”分别指（）和（）。

39、《礁盘》一文，你从战士们的身上看了（）的精神。

40、皿字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

用部首查字法，查（）部，组词（）。

皿字是（）。

41、凸的笔顺为（）。

凹的笔顺为（）。

鼎的笔顺为（）。