9.家乡的桥和塔
教学目标：
1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。

2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。

3、引导学生体验桥和塔的造型美。

教学重点：
指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。

教学难点：
桥和塔的造型表现
教学准备：
学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。

教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。

教学流程
教学环节教师活动学生活动活动目的
一、导入：说一说：启发学生回忆自己所
见过的桥和塔，观察了解各种
桥和塔的结构和造型。

师：为了让同学们更多地了解
桥和塔的结构和造型，课前老
师请同学们收集了有关这方
面的图片与资料，大家完成了
没有？很好，现在请你们带着
问题分组进行讨论交流。

待会
每组派一名代表进行汇报。

小组汇报交流感受，体验桥和
塔的造型美。

1、学生说在哪里见过桥和
塔？2、它们在结构和造型上
有哪些特征？
引入新课
激发学生的学习兴趣
回顾上接课的绘画内容
二、教授新课欣赏教材中的范画，（利用多
媒体演示）感知范画媒材的运
用以及画面的趣味构成。

（1）这些作品运用了哪些材
料来怎样表现桥和塔？
（2）他们怎样巧妙利用材料
的特点？
（3）你们觉得哪幅作品画面
组合得好，为什么？
作业要求：选择自己喜欢的一
座桥或塔，利用各种材料和创
作方式进行创作。

大胆的想
象、构思，自由地创造和表现
桥和塔，并添画周围景物。

把你的想法与同组的同学交
流。

以六人小组为单位，进行展示
比赛。

请已经画好的小组，评
一评（由组长组织进行评价，
先自评后互评）。

看一看谁的
作品最有创意，造型与众不
同，就让谁代表本组上台展
示。

（小组推荐）
培养学生的独立观察能
力和思考能力
三、课后拓展1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。

大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。

2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。

课后反思：本课我通过让学生欣赏祖国绚丽多姿的风景、了解祖国悠久的
历史、及古代和现代的桥和塔。

在美术课中让学生树立起热爱生活，创造美好生活的愿望。

课前请同学去搜集有关家乡的桥和塔的资料，在上课时，我先让学生欣赏家乡的桥和塔，从远到近，从整体到局部。

从正面、侧面、仰视等不同角度观看，带给我们什么感受？由于我们的学生来自五湖四海，所以让他们也来介绍家乡的桥和塔，和大家一起共享、认识，结果整节课就认识了好多地方的特色，加深了形象记忆，感受了家乡人民的智慧和伟大。

这样既让学生了解了历史的东西，又增强了审美体验！在学生作业时，我就让他们自由创作，只要画出心目中的桥呵塔就可以了。

结果，学生有画节日时的桥和塔，有风雨中的，有建设时的、剪彩竣工时的，作业效果很好，学生参与热情高，很有成就感、自豪感。

我想这样来拓深、拓宽美术课程的内涵与外延会很有效果。