语文教师——追求好教师的相似
好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。

中医的基本功是望、闻、问、切；戏剧演员的基本功是唱、念、做、打；语文教师的基本功则是听、说、读、写。

因此作为语文教师，必须具有较高的文化底蕴，从知识、技能、道德、情操等诸多方面影响学生，把学生培养成德才兼备优秀人才。

成为一名好教师，就必须具备以下特点：
一、以身作则、鲜明的示范性。

“师者，人之模范”。

教师的职业特点就是用自己的思想、常识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。

教师一言一行，一举一动，都会给学生带来一生的影响，所以教师只有严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

无声的“身教”更胜于有声的“言教”，可谓“此时无声胜有声”。

二、充满爱心，尊重学生，热爱学生。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些离异的、留守的孩子，他们的性格发生着变化。

这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

给孩子一些鼓励，不要吝啬你的掌声，因为那是在将爱你的撒播到孩子心灵的每一个角落，十年后，他会是一棵参天大树。

三、具有丰富的学识，扎实的专业知识。

1、扎实的文学功底。

语文教师应当成为“语文的化身”。

“语文”指语言文字的知识与文学常识。

不是仅仅是指对课本上那些课文的字词句段篇的认识，语文老师要具备一定的古代汉语、现代汉语、文学理论的基本知识，对于各种文体要有准确把握的能力。

比如面对一篇童话，语文教师首先要知道什么是童话，基于童话体裁应该如何教学。

这正如美术中的素描课，老师的课堂要有素描课的特色，而不能用油画的方法来教学一样。

童话课应该上出童话的味道；诗歌应该上出诗歌的感觉；散文要有散文的特色。

如此，语文教师也就具备了语文的专业性。

2、丰厚全面的文化知识。

一个有魅力的语文教师，应该是一个在本学科知识基础上做个“杂家”。

不但要“渊”,而且要“博”，①阅读过中外著作若干，并精读过其中的部分作品；②熟悉古今中外影响较大的风格流派的特点；③能及时捕捉新近时期中外文坛上较有影响的作品及特点的信息；④涉猎了相关学科的知识体系，尤其是文史方面的知识，等等。

要晓天文、通地理，这样才有可能在新课标、新角色面前站稳脚跟，才能游刃有余。

语文老师最大的资本就是“知道的东西多”，对学生提出的问题能够很好的解答，学生对你就会多了几分敬意，无形中产生了很大的教学魅力；如果没有获取知识的决心和渠道，语文老师在学生心目中的光环一定会灰暗许多。

四、不断学习，更新自己
社会发展日新月异，知识以几何级的速度更新，虽然我们从事的是基础学科、基础知识的教育工作，虽然基础知识没有那样更新那么快，教师也要不断“充电”，更新自己。