---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------李白故里导游词各位游客朋友，你们好!今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。

【李白纪念馆】【馆藏文物】经过20多年的建设，李白纪念馆占地四万余平方米，收藏古籍1800余册，文物珍宝、艺术精品5000多件。

这些珍宝中，李白诗集除有英文、日文版10余册外，还有宋代咸淳本和元代至元年间萧世斌本;有宋庆龄、陈云、邓小平等历届党和中国领导人题咏100多幅，石涛、仇英、祝枝山、杨慎、张大千、傅抱石、潘天寿等明清以来的大家力作近千幅;有左宗棠、翁同和、张之洞、于右任等历史名人的墨宝及郭沫若、周谷城、启功、吴作人等名家题写的匾额楹联110余幅，历代石碑、石刻、瓷器等文物数十件，其中以石牛和宋代石碑最为珍贵。

石涛山水册页六幅，均为珍品，估价超过8000万元。

石涛是清初杰出画家，经历传奇。

他本姓朱，是明靖江王朱赞仪十世孙，父亨嘉因自称监国，被唐王朱聿键处死于福州。

当时石涛年幼，由太监带走，后来削发为僧后，自称苦瓜和尚。

他的画构图之奇妙，笔墨之神化，题诗之超逸，都表现了他的风骨，早脱前人窠臼，凡山水、人物、花果、兰竹、梅花，无不精妙。

他是明末清初画坛革新派的代表人物，强调画家要面向现实，投身到大自然中去，搜尽奇峰打草稿，创造自1 / 15己的艺术意境。

他的画极具创造性，为后人所推崇。

张大千最早成名时，就是因为临摹石涛的画几到乱真的地步。

【太白祠】进入大门之后，为一庭院，小径直达过厅。

厅前有古桂二株，桂树右侧，立有民国时期剑阁专员林维干所书石碑一道，上镌(juān，雕刻)太白故里四字。

过厅前廊有两道诗碑，左碑为清嘉庆十八年(1813年)，四川道台兼龙安府事赵金笏撰写的七言古诗。

右碑为清嘉庆八年(1803年)，彰明县令赵洪轩撰写的杂言古诗。

过厅和主堂现为李白事迹陈列室，供游人参观。

1989年以来，在原太白祠的大门外，先后兴建了双重檐李客亭、泮池(泮，读pn。

泮池，指导古代学宫前的水池)、小桥、白玉堂，东西配殿等仿唐建筑，原太白祠与新建李白纪念体系建筑相得益彰，融为一体，是李白故居青莲镇颇具规划的、保存较为完整的一处文物名胜。

邓小平同志题辞李白故里石碑立于新修大门庭园处【太白碑林】李白故里导游词碑林以园林为基调，注重传统艺术与现代审美意识相结合，根据李白诗风的脉络，分为李白诗精品园、清风明月园、故园山水园、磨针寻梦园、诗仙醉酒园等五大部份。

碑刻的内容主要是历代书画名家书写的李白诗歌和颂扬李白的楹联诗文等近二千件创作精品，风格迥异，足以体现中国源远流长的书画艺术的深刻魅力，极具欣赏价值和艺术价值。

中国著名社会活动家、书法家赵朴初先生专门为此题写了---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 太白碑林碑名【陇西院】陇西院位于江油市区西南15公里青莲镇天宝山麓。

为唐诗人李白故宅。

据院内原有的北宋淳化五年(994年)《唐李先生彰明县旧宅碑并序》记：先生旧宅在青莲乡，今旧宅已为浮图者居之。

(碑今移县城纪念馆)元符二年(1099年)彰明(今属江油)县令杨天惠《彰明逸事》记云：清廉乡(白)故居遗址尚在，废为寺，名陇西院。

宋建陇西院，明末毁于火。

现存殿宇为清乾隆五十三年(1788年)重建，光绪二十二年(1896年)又增修仓颉、太白、文昌、地母等殿，并祀李白塑像。

至民国年间，诸殿堂多残破，仅山门照壁尚完整。

照壁上方所嵌陇西院三字犹存。

建国后历经修葺。

院东数百步有李白妹妹李月园墓。

【太白洞】太白洞位于江油市武都镇北2公里许涪江左岸。

是一天然洞穴。

相传唐李白青少年时常坐船来此游览，天晚，对岸灯笼洞出现灯笼一对，四周通明，李白乘兴在洞口夜读，合卷后灯光即自行消失。

因此，民谣有灯笼洞对太白洞，灯照太白把书诵。

洞口高约7米，宽约10米，可乘船入内。

水泉清澈，清雅幽静。

洞壁有历代游人题刻多处。

【李杜祠】李杜祠在绵阳市东2公里的芙蓉溪东岸。

后人为纪念唐代大诗人李白、杜甫都来过绵州而在此建李杜祠。

祠前为清澈的芙蓉溪，祠后为葱茏的富乐山。

3 / 15【海灯武馆】海灯武馆位于江油市昌明河畔，与李白纪念馆隔河相望。

由于现代著名高僧海灯法师生于江油重华镇，故在此地建立武馆。

该馆成馆于1988年，集仿古轩、室、亭、榭、回廊和演武厅、练武场于一馆，布局谨严、气势、宏伟。

该馆现由已逝世的海灯法师高徒执教，常年招收海内外学员，教授名扬海外的正宗少林武术，现已为中国培养了不少专业、业余武术人才。

各位游客朋友，讲解至此结束。

希望这次李白故里之旅能给你留下美好的印象，希望我的解说能让您满意。

谢谢!七年级上学期语文质量分析报告一、试卷分析（一）试卷总评：本次试卷的试题依据课标，源于教材，贴近学生生活，关注学生成长。

试卷反映的命题思想和导向，有利于我们进一步转变观念，真正做到面向全体学生，既重视语文知识的传授，更重视能力的培养，从而把语文素质教育落实在课堂教学中。

试卷的结构有四部分组成：一、积累与运用25分（包括根据拼音写汉字4分、成语使用选择3分、古诗文默写8分、课内文言文字词翻译6分、名著4分）。

二、现代文阅读25分（共2篇，课内是魏巍的《我的老师》14分、课外是贾平凹的《我的老师》11分）。

三、古诗文阅读15分（古诗欣赏4分，课内外文言文对比阅读《世说新语》中有关陈元方的故事，11分）。

四、语言运用（小作文：写一条短信---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------5分，大作文： ,有我！30分）。

（二）试题特点1.强调语文基础。

2.题型与新课程理念接轨，关注学生对文本的认真研读。

题型与新课程理念接轨，关注学生对文本的认真研读，具体体现在不少题型引导学生与文本对话，不仅创设一定的问题情境，还增加了评价型、探究型的题型。

不仅考查了学生的生活积累和联系生活实际的能力，也考查了学生的分析理解能力，透过现象看本质的思维创新能力。

3.试卷重视由课内到课外的延伸，引导学生关注人生，关注生活，关注现实。

4.语言运用题：小作文时代感强，写短信，又涉及网购，贴近生活；大作文为半命题： ,有我！既开放又有一定的束缚，挺好！如果能给出一段温馨的提示性语言，减少审题难度，是否更合适。

二、答卷分析（一）典型错误：2.阅读理解（25分）（1）课内现代文阅读，四道题呈由易到难的梯度设计，第6题”用简洁语言概括关于蔡老师的几件事”看似简单但容易失分，许多学生未写全4点，个别学生答题不简洁；第7题抓关键词赏析精彩语句，既有限制又有张力，学生做得不错；第8题学生基本未答到”她的教5 / 15育方法很特别”;第9题学生基本选择其中一种观点说理由，少数学生提到两者不可分割，失分率较高。

3.古诗文阅读（15分）（2）文言文是失分重灾区。

第16题，课内文言文翻译得分率较高，但课外翻译失分极其严重，极少数学生能写对”法”和”孤”的意思；第17题出卷者已很用心地提醒”分别”,可有些孩子就是视而不见，笼统地写在一起，部分孩子答题缺乏针对性；第18题出题指向性不十分明确，”结合甲乙两文”如改成”结合具体语句”那学生的审题就不出现歧义，所以好多学生不知道要不要引用原文的语句或意思，部分学生答题时，不会抓住文中关键的语句来揣摩人物形象，只是凭感觉来写”讲信用、为人正直、性格开朗”等等，这显然是不准确的，特别是不会从多个角度来找答案，如”聪明、机智、灵活、随机应变”“大胆、勇敢、果断”“刚正不阿、为人正直”等，其实这些答案的词语是同一个意思。

4.语言运用（35分）第19题：出题中的”*”符号，不符合习惯，学生写得麻烦，又浪费时间。

答题时主要出现如下两个问题：①答题不完整。

本题应解决”发短信的原因”“表示歉意”“围巾的处置（包括邮费）”“衣服的发送”等问题。

但很多学生就是落掉一些内容。

②语言不简炼。

一个问题本应一句话能说完的，但非要罗哩罗嗦地讲上好几句无关紧要的话。

另外，标点符号、格式也偶尔会出现一些错误。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 第20题：本次七年级作文题《______,有我》，这是一个振奋人心、展现自信、宣誓自我的作文题，给人以鼓舞，给人以正能量。

但要把这个作文题写好，难度很大。

题眼是”有我”,重点写清为什么要”有我”,”有我”会怎么样。

但是很多学生只写为什么要”有我”,很长篇幅写什么情况下，结尾点到”有我”,就结束。

却没有详写”有我”会怎么样？产生怎样的影响？因此，很多学生有偏题、离题的现象。

有些学生拟题不当，如《未来，有我》《地球，有我》《童年，有我》，改成《开创未来，有我》《保护地球，有我》《美好童真，有我》就好一些，既通顺又具体，把题意范围缩小，但这种题目还是很难写好的。

有些学生拟出的题目不错，有哲理，有诗意，但文章没写好，如《成长路上，有我》《这个秋天里，有我》《失败背后，有我》等等。

总之，这次作文失分率很高，优秀作文不多。

三、对今后语文教学的建议1.语文是一门人文性、实践性很强的课程，重在平时的实践积累。

应以课内文本教学为主要载体，培养学生的现代文阅读能力。

2.要重视语文知识的积累，尤其是直接的语言积累，要加强古诗文的背诵与默写；同时加强语文基本技能的训练。

3.精读训练要有目的，要讲究方法，要注重讲评反馈，要帮助学生形成良好的答题思路，要提升学生答题时的语言表达水平。

坚决反对高耗低效的大容量练习。

7 / 154.要加强课外阅读，现在学生的课外阅读普遍偏少，有的学生几乎没有课外阅读，仅靠语文课本是无法提高学生的语文水平的。

课外阅读也同样需要教师的认真指导，不能只停留在口头要求上，也不能只看到开展课外阅读的困难而不去想办法。

对学生的课外阅读要有一套管理办法，有要求，有交流，有检查，有考核，才会有效果。

6.要引导学生关注日常生活中的语文，联系生活实际学习语文。

真正开放我们的语文教学，加强学生的语文社会实践活动，指导学生主动探求语文知识，主动获取语文知识，提高语文能力。