使用的
参考资料
参考资料：《网络营销》刘喜敏主编，大连理工大学出版社；
《网络信息编辑实务》宋文官主编，高等教育出版社
作业及
思考题
作业：搜索“翟鸿燊教授的作品集，要求能正常下载”
课后小结
了解商务信息的分级，掌握知识的查询，掌握对搜索引擎的使用
任课班级：（1501、1502、1503）周次：3课时：1
任课班级：（1501、1502、1503）周次：4课时：1
电子商务交易模式（网络信息的收集与整理)
1．网络商务信息收集的基本要求：及时、准确、适度、经济
2．网络商务信息的分级
3．网络搜索引擎
4.电子商务交易标准
操作练习：QQ汽车（奇瑞汽车为例）
实践操作：
1.利用搜索引擎浏览电子商务相关站点，如“海尔”、“联想”
2.查找“翟鸿燊”课程，提供下载地址
30分钟
15分种
教案
课程名称农村电子商务实用教程
使用教材湖南科学技术出版社
授课班级高二（1501、1502、1503）三个班
教学时间2016年9月—2017年1月第一学期
授课总课时18学时/班/学期
授课周课时1学时/周/班
任课教师唐峥
任课班级：（1501、1502、1503）周次：1课时：1
课题：电子商务概述及分类
教学目标：1、掌握电子商务的基础概念
2、能够区分不同类型的电子商务
教学重点：区分不同类型的电子商务及网站
教学难点：按照消费者来分类的电子商务及各自对应的网站类型
教学
方法
游戏互动
演示、引导
教
具
计算机
教学过程：
环节一：旧课复习（预计30分钟）
（1）通过分组形式来回忆之前学过的内容，同时进行复习型讲授
（2）回答内容分为必答题、抢答题，穿插游戏在中间。
（3）每组分别用一句话来概括B2C和B2B的概念。（预计10分钟）
（3）分别给出8个网站，分两次由各组研究网站的商品，然后老师进行总结（预计25分钟）
（4）分别给出8个网站，分两次由各组研究网站的盈利模式，然后老师进行总结（预计15分钟）
（5）给出表格由学生填写B2C与B2B的不同之处（预计10分钟）
《网络信息编辑实务》宋文官主编，高等教育出版社
作业及
思考题
谈谈我国BTOC电子商务的发展存在的问题。
课后小结
熟悉开设网店的过程，模拟平台上演练买卖过程。
任课班级：（1501、1502、1503）周次：5课时：1
课题：B2C与B2B
教学目标：1、了解B2C与B2B各自的运作模式；2、区分B2C与B2B的各类型网站；3、掌握B2C与B2B的盈利模式；4、掌握两者的区别
教学重点：1、区分B2C与B2B的各类型网站；2、掌握B2C与B2B的盈利模式；
教学难点：区分两者的区别
教学
方法
分组讨论、讲授
教
具
计算机
教学过程：
环节一：旧课复习（预计5分钟）
（1）通过判断对错的方式来回忆旧课内容
环节二：B2C电子商务与B2B电子商务
（2）将全班分成两组，一组专门研究B2B，一组专门研究B2C，每组前后再分成两组。
授课题目
电子商务平台—C2C交易模式
授课方式
理论课（）；实践课（√）；实习（）
教学时数
1
教学目的
教学要求
在掌握了C2C交易基础知识基础上，拓展C2C在网上的应用范围，通过网络实践。
教学重点
教学难点
重点:1.网上创意，把传统商业转化当网上进行
难点:2.寻找突破口，货源的组织、物流安排及售后服务。
教学方法
授课题目
电子商务交易模式（网络信息的收集与整理)
授课方式
理论课（√）；实践课（ √）；实习（）
教学时数
1
教学目的
教学要求
网络信息的收集与整理
掌握搜索引擎的各项使用功能
教学重点
教学难点
重点:1.网络信息的整理
难点:2.运用搜索引擎
教学方法
教学手段
方法:讲授、模拟演练
手段:多媒体课件
教学内容
时间分配
教学进程
（6）分别讲解B2C与B2B的主要运作模式（预计10分钟）
环节三：回顾新课内容（预计5分钟）
布置作业：1、在任意B2C网站中购买一件商品，并取消；
2、在B2B网站中查找采购信息
板书设计：见PPT课件
教学后记：
个别同学依然会混淆B2B与B2C的网站
教研室意见
任课班级：（1501、1502、1503）周次：6课时：1
环节二：新课讲授
（3）通过对一首流行歌曲的分类，引出电子商务的分类（预计10分钟）
（4）老师给出分类题目，由学生自己从书中找寻答案并抢答（预计10分钟）
（5）讲授每个内容，并由学生分类网站（预计25分钟）
环节三：回顾新课内容（预计5分钟）
布置作业：搜索引擎的使用技巧
板书设计：见ppt课件
教学后记：
三个班均对所学内容有所掌握。
教学手段
方法:讲授、模拟演练
手段:多媒体课件、教学录像
教学内容
时间分配
教学进程
新授：
课件演示
教学录像（教师操作）
学生分组操作（2人/组）
教师检查、评分（学生操作结束举手示意）
实验操作结束后，在“淘宝”“易趣”注册用户
小结：总结本节内容
15分钟
15分钟
40分钟
15分钟
5分钟
使用的
参考资料
参考资料：《网络营销》刘喜敏主编，大连理工大学出版社；
课题：C2C与网上开店
教学目标：掌握C2C的发展历史，能够区分英格兰式拍卖和荷兰式拍卖，掌握C2C的购物方式，了解网上开店的流程。
教学重点：网上拍卖的形式及C2C的购物方式。
教学难点：理解荷兰式拍卖
使用的
参考资料
参考资料：《网络营销》刘喜敏主编，大连理工大学出版社；
《网络信息编辑实务》宋文官主编，高等教育出版社
作业及
思考题
作业：按交易主体划分的电子商务应用模式，例举各个模式的成功网站
课后小结
掌握按交易主体划分的电子商务应用模式，理解电子商务的功能。
任课班级：（1501、1502、1503）周次：2课时：1
教研室意见
授课题目
电子商务的分类、特点及功能
授课方式
理论课（√）；实践课（ √）；实习（）
教学时数
1
教学目的
教学要求
掌握电子商务的分类、特点及功能
教学重点
教学难点
重点: 1.B2B、B2C等电子商务应用模式、电子商务的功能
难点: 2. 电子商务的分类
教学方法
教学手段
方法:讲授、分组讨论、案例分析
手段:多媒体课件
教学内容
时间分配
教学进程
[导入新课]大家上节课了解了电子商务的产生与发展过程，也掌握了EC的定义，那么电子商务有何特点和功能，又是如何进行分类的呢？
第2章 电子商务交易模式
1．电子商务的分类
2．电子商务的特点
3．电子商务的功能
课堂讨论
小结：总结本节内容
实践操作
5分钟
5分钟
10分种
10分钟
5分钟
10分钟