分析食谱中的生物
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食物链 理解人是食物链中的一员
1、这顿午餐你从哪几条食物链中获了物质和能量？ 例如： 水草→草鱼→人 青草→牛→人
2、从以上的食物链，你能感悟到什么问题？ 人是大自然中的一员,也处在
一个个复杂的食物链中。
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生物防治
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阅读98-99页思考问题
1、利用生物防治虫害有什么意义？ 2、田里的青菜长了许多菜青虫，一个同学把
猜谜语
草原上来了一群羊。草莓
（打一水果）
草原上又来了一群狼。杨梅
（打一水果）
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第六章 第1节 食物链
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活动一：谁吃谁
分析农田中生物之间的食物关系
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青草 蚱蜢 青蛙 蛇
鹰
生物之间的食物关系就像什么？
食物链：在一定地域内，各种生物 之间由于食物关系所形成的联系， 叫做食物链。
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食物链
谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”
妈妈养的老母鸡放进田里，用老母鸡来防 治青虫。你认为这样的方案可行吗？为什 么？
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谈谈本节课的收获！
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植物
蝉
螳螂
书写注意事项： 1.符合吃与被吃的关系，箭头指向捕食者。 2.通常由绿色植物开始。
黄雀
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食物链 ◆分析特点 比一比：哪小组写的食物链条数多
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食物链 分析特点
青草 鸡
鹰
青草 蚱蜢
鸡
鹰
青草 蚱蜢 青蛙
蛇
鹰
Байду номын сангаас
植物 植物
鸡 黄鼠狼 菜青虫 鸡
狐狸 黄鼠狼
狐狸
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思考：
1、每条食物链的起点生物是什么？ 属于生态系统的什么成分？
2、各条食物链中的动物属于生态系 统的什么成分？根据它们的食性不 同，可以将它们分成哪几类？ {p105}
3、食物链有哪些共同特点？
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食物链的共同特点：
1、食物链通常都是由一种绿色 植物开始的 2、位于食物链中第2个环节的生 物通常都是植食性动物
3、位于食物链中其他环节的生物 大多数是肉食性动物
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