咏柳
贺知章
碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
柯勇
宋学孟
思考：
1、请按“课文讲了一个（ )的故事”的句式概括课文的主要内容。 2、课文的开头和结尾有什么特点 ？作者这 样写有何用意？
课文主要讲了在饥荒年代 里，“我”和三叔抢摘柳叶儿充 饥的故事。抒发了“我”对柳叶 儿的特殊感情，启示我们珍惜现 在的幸福生活。
片段练习：
今天，树叶、野菜依然是人们餐中的美 食，但与文中的情况可就大不一样了。请 你以谈吃树叶、野菜为话题，书面发表自请同学们小组合作， 找你 认为写得生动或精彩的句、段，说说它好在哪里？
• 1、第8段中写爬高的一连串动词：“甩、飞、爬、抱、 摇、摆、溜”写出了“我”幼时的淘气，也为下文“我” 爬高摘柳叶埋下了伏笔。 • 2、第10段中用“湿润、清凉、朦胧、宁静”几个词展 现周围环境的静谧，富有诗情画意为抢摘柳叶增添了乐 趣。而“冰凉、咯嘣嘣、凉嗖嗖、滴进、阴凉”等词则 写出了“我”抢摘柳叶的艰辛。 • 3、“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”形象比 喻，写出“我”极端饥饿，也流露出苦涩之味。 • 4、“抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿，满 心里香得不行。”用夸张的手法，写出了柳叶儿的美好 滋味，可见当时生活是多么艰难。 • 5、“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一 层肚皮几乎撑得透明。……那纸一般的肚皮被弄破，里 面的肠子会淌出来。”说明当时“我”经常挨饿，有吃 饱的机会决不错过。也从侧面写出了生活的苦涩。