《化学合成材料》教案
教学目标：
1、了解三大合成材料及其特性。

2、学习用燃烧的方法鉴别天然纤维和合成纤维。

3、了解白色污染及其防治方法，用辨证的观点看待合成材料。

教学重点：
合成材料的特性、鉴别天然纤维和合成纤维的方法、防治白色污染的方法。

教学难点：
鉴别天然纤维和合成纤维的方法。

教学过程：
看到了美好而洁净的明天！憧憬美好的未来是环保的最终目标。

布置练习题：学案1~4题1、下列生活用品中，不是由有机合成材料
制成的是（）
A、陶瓷杯
B、塑料杯
C、轮胎
D、的确良（涤纶制的衣服）
2、下列产品的塑料中，具有热固性的是
（）
A、塑料盆
B、矿泉水瓶
C、手机外壳
D、塑料袋
3、下列属于塑料包装制品回收标志的是
（）
A、B、
C、D、
4、避免“白色污染”，增强环保意识是我们
应尽的责任，下列措施与此违背的是（）
A、对塑料制品回收再生，循环利用
B、用超市预包装袋替代购物袋
C、开发可降解塑料，替代现有塑料
D、提倡自带环保购物袋
第1题，有机合成
材料的判断，难度
C级；
第2题，热固性和
热塑性塑料的区
分，难度C级；
第3题，回收标志
的认识，难度C级；
第4题，避免“白
色污染”的具体措
施，难度C级
以这四题作为课堂
练习，难度不高，
学生可以完成，并
对学习过的知识点
作了重复认知。

展示PPT：天然橡胶、合成橡胶了解天然橡胶、合成橡胶知识大致介绍天然橡
胶、合成橡胶的种
类，因为橡胶内容
偏高中，故而在初
中不讲细。

展示PPT：天然纤维，合成纤维
引导学生讨论：天然纤维和合成纤维的优缺点：观察天然纤维与合成纤维的不同。

天然纤维：吸湿性、透气性好；
合成纤维：耐磨、耐腐蚀、不缩水；
通过观察讨论得出
天然纤维和合成纤
维的优点、缺点为
鉴别找方法。