武汉大学的美学特色
在武大生活了近半年，武大给我的印象用一个字足以相容——美。
美在它深厚的历史文化底蕴，古色古香的建筑，浓郁的学术氛围。
一直以来武大就被称为中国最漂亮的大学之一。
自1893年张之洞创办自强学堂，历经一个多世纪的武汉大学，不仅以其卓越的教学科研学术成就蜚名中外，更因其蜿蜒起伏的地理环境，构思精巧的仿古建筑，绿树掩映的银墙碧瓦为世人称赞。
让人身处其中就能感受到一种返璞归真的感觉，仿佛身处大自然的怀抱之中。
被郭沫若称为最理想的“物外桃园”，如此教书育人的绝佳之地，其中自有深厚的“美”韵，珞珈山东湖水的生态系统联成一体，在武大的每一寸土地，每一条道路，每一个建筑始终贯穿着其特有的美学原则。
一．优越的地理位置奠定了武大美的基调
俗话说，天时、地利、人和乃取胜的关键，这三点尽被武大占去。
尤其是“地利”这两个字不得不让全国各高校都叹为观止。
无论春夏秋冬在武大的校园里，总能看到山水相依，绿野相连，天然拥有美不胜收的青山碧水。
此景得益于地质学家李四光慧眼识珠，选定东湖之滨、珞珈山麓的自然风光。
占地面积336万平方米的武大堪称“近现代中国大学校园建筑的佳作与典范”。
要评说武大的美，就美在有动景——除了环境和建筑的美感，还依山势而起，充满动感，东湖水的波光粼粼又为武大增添了几分灵动，让武大比北大平地而建更有几分美色。
无论是一个城市的规划还是一个校园的建设，正是要讲求这种动静结合的美学特色。
武大所处的丘陵山地，地形变化较大，校园的规划布局正是
充分利用这一点来凸显武大的主要景观。
并结合自然和地形的条
件，采用建筑体量相宜，分散与集中相结合的布置。
将武大的标
志性建筑——老图书馆布置在狮子山上。
充分发挥了山势的作用，
因而具有雄伟壮丽的艺术效果。
有山依山，有水傍水，把山水地
势之规律组织到景观的布局中去，武大正是这方面的典范。
二．充分地保护和利用自然美的特色
人与自然的融合，其首要原则是遵循和保护自然生态。
优秀的校园园林景观规划更应最大限度地保护和利用原始的山丘、湖泊、植被、林木等自然因素。
同时，慎重对待原生绿地
土地，保护校园的山形地貌，尊重自然，保护自然，也是一个丰富空间层次的非常有效的方法。
原生绿地地形丰富，物种繁多，最容易构成丰富的空间，只需稍加整理即可。
武大在校园绿地的规划建设上更是狠下了一番工夫。
当初美国建筑师开尔斯在制定校园规划方案时，就充分考虑到了建筑与园林绿化相结合，对植物的选种都有严格要求。
正如路易斯·康的一句名言“在一棵树下，教师不把自己当成教师，学生也不把自己看成学生。
这样一些人就许多实际问题平等地进行交谈，这才是学校的开端……”。
目前武大中种植的树木有800多种，其中珍稀濒危植物有11科17种，古树名木16株，绿化基本指标均高于全国平均水平。
校园绿化的作用主要是改善环境，围合空间和对校园建筑起衬托作用。
而武大则是在校园中开辟出较大面积的园林，形成了不同于其他高校的独特风景。
武大不仅在园林绿地上有独到之处，更妙在将远处的自然景色借用过来，这种手法在我国城市建设史尤其是园林艺术史中比比皆是，称为“借景”。
武大将东湖及磨山的湖光山色“借入”校园景观规划中，仿佛把东湖收入为自己的囊中之物。
规划中教学楼群与学生宿舍楼群或沿河布置，或环山而建。
向珞珈山和东湖的景观敞开，使校园的建筑都可以饱览校园内外的优美风景。
加强了校园景观与基地外景观的有机融合。
再现自然的手法主要有两类：一是侧重于还原自然，求其天造地设之效；另一种是工于构造意境，以小见大，求其人文之趣。
它们的共通点是崇尚自然，与自然紧密结合。
而武大也正是用这两种手法来再现自然，既有与湖光山色相称的自然景观，以求其还原自然，又不乏古朴的建筑，林荫的小路，精美的石桌石凳，以求其人文之趣。
武大的校园绿化还充分利用园林植物学植物的季相交替、形态特征、色彩变化等要素，结合武大蜿蜒起伏地势，创建出形态各异的景观，交替变化中也不乏灵动之美。
这也正是武大不同于其他高校的又一美学特色。
三．独特的建筑风格和布局
建筑的美向来要很好地与山势、水面、林木相结合，才能获得相得益彰的效果，只有与环境气氛相称才得以展现建筑的美感。
1929年开尔斯规划设计武大，将校园布局充分与地形有机结合，并探索了对中国传统建筑形式的继承。
武大的建筑大多有如下特点：
1.有一定程度或清晰的功能分区，结构形式。
武大主要分为四个区域，每个区域都有各自的景观和功能特色。
2.有较为明晰的校园主要空间，教学区建筑形成庭院或广场。
采用了中国传统园林的院
落式构成，将校园规划分为不同的区域，强化了空间的丰富性。
教学楼群与学生宿舍楼群便充分运用了这种院落组织形式。
各建筑重重相联，分合有度，错落有致，既方便联系又保持了人性化的教学尺度和富有园林意味的空间肌理。
如：工学部主教教学区、樱园宿舍等。
3.建筑单体较小，往往采用分立式，分散掩映在绿化风景中。
武大许多老建筑即采用这种既分散又不独立，在绿树掩映下遥相
呼应，更显其气派雄伟。
老图书馆乃是武大最具标志性的建筑，
仿故宫的皇冠形建筑风格，庑殿顶，八角垂檐，大跨度空间，极
具中国传统的外部装饰。
其体量大，跨度长，巍峨雄伟，北望东
湖碧水，南与行政楼遥相呼应，登顶鸟瞰湖光山色尽收眼底。
宋
卿体育馆采用了当时西方非常先进的建筑工艺。
正面看台又有中式的重檐三檐滴水，馆里还做了只有宫廷或者高规格庙宇才采用的斗拱。
屋顶覆绿色琉璃瓦，利用密檐高差采光通风，山墙采用巴洛克式，是典型的中西合璧建筑……
四．丰富的人文之趣
武大在大片的林木间并不乏人文之趣。
在山林的环境设计方面，配以山路、石椅、雕塑等环境小品，创造了一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的迷人环境，为同学们构筑了一个充满意境的读书氛围。
但这些环境小品又添加得恰到好处，没有人工染指过多，破坏自然风味。
一个美丽的校园应当是复杂的，充满多样性的。
正如美国建筑师麦克尔·索金说“在校园的大结构中应当
有进入离去的多种空间选择，甚至应当有迷宫般的复杂
性。
”这是一个有趣的见解，但却颇有道理。
武大校园中
的山林正是制造了这种趣味空间。
武大的人文之趣还在于它丰富多变的水体。
水体是历代造园的重要元素。
“一池三山”是中国古代造园常用的模式。
武大中既不乏东湖这个庞大的自然水体，又有鉴湖、星湖这样的人工水体。
水体是通过视觉为主的感觉通道来活跃气氛，唤起人们心中的共鸣。
武大校园内部虽然只采用了小块的人工水体，但却大大丰富了校园内的人文之趣。
将这些水体设在人们视线的中心处，如道路交点、重要建筑前，又烘托了整体的氛围。
结束语：一个校园的艺术面貌常是自然与人工、空间与时间、静态与动态的相互结合，交替变化而构成的。
经历了百年风雨的武大，其美韵却从未减少过一分，正是因为它的设计
遵循着这种美学原则，为百年来的学子创造了一个独具特色的读书环境。
近来武大的一些古建筑被评为我国近代优秀建筑，列为第五批全国重点文物保护单位，但我们对武大的保护还应继续。