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戈达德实现梦想的过程：
•16岁，到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的 埃弗格莱兹去探险。20岁，他已经在加勒比海、爱琴海 和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员， 在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁，他已经到过21个 国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了 长达2700英里的刚果河，登上了阿拉特峰和乞力马扎罗 山，驾驶过超音速喷气式战斗机飞行，写了一本《乘皮艇 下尼罗河》的书；结了婚生了五个孩子......到60岁，他不 仅是一位经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰 出的电影制片人、作家和演说家。戈达德就是这样凭着自 己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自己确立 的127个目标中的106个。
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当代梦想家
• 断臂钢琴师 刘伟 • 商界黑马 马云 • 残疾舞者 邰丽华 • 星光大道之星 阳光
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给梦想一个高度
• 一条小溪给了梦想一个高度，就变成了一 条伟岸秀美的河流；一个沙丘给了梦想一 个高度，就变成了万仞巍峨的高山；一粒 树种给了梦想一个高度，就长成了参天树 木；一个人给了梦想一个高度，就接近了 他和成功的距离。
毛泽东
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20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们： “你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答： “读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同 学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从 座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸， 大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于 世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问 这位少年是数学王冠上的明珠。200 多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨 大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗 暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。 他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋 又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移 动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠， 发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？
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少年达尔文要周游世界 达尔文，查理·罗伯特，9岁时对他父亲说：我想世界上肯
定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实 地考察。为此他一直在积极准备，在希鲁兹伯里学校，校长斥 责他是个想入非非的“不务正业”的学生。
1831年12月27日达尔文终于搭上海军勘察船“贝格尔号” 作历时五年的环球旅行，在动植物和地质等方面进行了大量的 观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。于 1859年出版震动当时学术界的《物种起源》一书。提出以自 然选择为基础的进化学说，不仅说明了物种是可变的，对生物 适应性也作了正确解说，从而摧毁了神造论，目的论和物种不 变论。随后又了表了《动物和值物在家养下的变异》、《人类 起源及性的选择》等书。对人工选择作了系统的叙述，并提出 性选择及人类起源的理论，进一步充实了进化论的内容。
陈景润
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一生的志愿——约翰·戈达德
他15岁时写下一辈子想干的大事：到尼 罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗 玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大 象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大 一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那 样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士 比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部 乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家； 结婚生孩子；参观月球……共127个目标
界强国之林”的邓小平。他们有梦想，他
们有抱负，他们是伟大的，也是这口气驱
动他们为实现自己的梦想而鞠躬尽瘁。
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理想像满天繁星， 驱散夜空的黑暗； 理想像猎猎劲风， 鼓起生命的风帆； 理想像灰姑娘的水晶鞋， 展现生命的光华； 理想像展翅高翔的海燕， 呼唤着生命风暴的更加猛烈。
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• 梦想
• 紧紧抓住梦想， • 因为梦想若是死亡， • 生命就象鸟儿折断翅膀， • 再也不能飞翔。 • 紧紧抓住梦想， • 因为梦想一旦消亡， • 生活就象荒芜的田野， • 雪抚冰封，万物不在生长。（兰斯顿.休斯)
阅读下面一则材料，要求选准角度，明确立 意，自拟标题,不脱离材料内容作文（不得 套作和抄袭）。（50分）
袁隆平有一个梦想，他梦见了自 己繁殖的“水稻长得像高粱一样”。为了这 个梦想，他放弃了休息，放弃了娱乐，几十 年如一日，赤着的两只脚，深深插进农田的 深处，一天天跋涉，一步步攀登。从此前亩 产700公斤、800公斤的门槛跨过来，达到 900公斤。袁隆平最大心愿，就是让全世界 所有的人远离饥饿。袁隆平未来的梦想，是 90岁时让超级稻亩产突破1000公斤大关。
• 人，永远高于梦想。给梦想一个高度，如 同给梯子增加了一个横档；就好比给一张 满弦的弓搭上了一支锋利的箭；恰似给嗷 嗷待哺的鸟，赋予了一双翱翔的翅膀。
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• 梦想使人奋斗，奋斗促进成功。扁鹊是我
国2400年前的大医学家，他没有进过学校，
查理·达尔文终于成了英国著名博物学家，进化论的先驱。
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• 历史的车轮碾过无数有志者的奋斗历程。
宁愿忍受宫刑的屈辱而致力于写鸿鹄巨著
的司马迁；致力于“救民于水火之中，先
天下之忧而忧”的范仲淹：致力于“将洋
人赶出中华大地，粉碎鸦片侵蚀”的林则
徐；致力于“为中华崛起而读书”的周恩
来；致力于“让十万万中国人民屹立于世
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梦想不同于理想， 理想更为崇高事业化， 而梦想更为浪漫幻想化。
一、审题——采用提问法审题 具体方法，围绕话题提问并作 肯定回答。如围绕“梦想”提问： 1.谁的梦想？ 2.什么梦想？ 3.有梦会怎样？ 4.无梦又会怎样？
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有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜 宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁？