玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿） 辣椒
花生
手工业：棉纺织业在 明代已从 推向 ；
是明代的丝织 业中心； 是全 国的制瓷中心。
商业： 、 是 全国性的商贸城市； 出现了有名的商帮， 如、。
明代青花扁壶
课堂小结：
明朝的建立（时间、都城、
明
建立者、灭元标志）
朝
中央
的 朱元璋强 地方
C)
C.锦衣卫 D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A )
A、景德镇
B、越州
C、杭州
D、邢州
5.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生
⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
由此可见，八股取 抑制了人们的 士的最大危害在于： 创造性思维
明末清初著名的思想家顾炎武抨击八股文说： 八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之 郊……
③讨论八股取士的影响 （积极和消极方面)
积极：规范了考试标准
消极：禁锢了知识分子的思想，不 利于社会的进步，应试的人为了能 够被录取，死背“四书五经”成为 皇帝旨意的顺从者。
安然朝中坐， 却知天下事。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》
结果： 皇帝通过锦衣卫加强了对臣民的 监视
目的：巩固统治
明朝机构设置
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
想一想：朱元璋废除丞相，强化皇 权，这一举措有什么利弊得失？
• 利:克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明 朝的统治，社会比较安定，为经济的发展创 造了有利环境。
②答题格式
八股文
所谓八股文，由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后 股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。

假如你身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
京) 建立者: 朱元璋 明太祖
灭元标志:1368年，攻 占元大都
明太祖（1368-1398年在位）
朱元璋像
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
我是朱元璋，我很苦恼
国家初建， 政局不稳， 人心浮动， 我当如何巩 固统治？
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
结合课本知识，说说朱元璋强化皇权的历史 原因。
• 弊：皇权高度集中，地方服从中央，没有独 立性。不能广泛吸纳建议，容易形成专权， 出现偏颇决策，不利于提高工作效率，为明 朝统治埋下危机。
（5）文化： 明朝提倡尊孔崇儒，发展科举制，
实行八股取士
科举放榜图
明清时期考生作弊手段以夹 带居多，这是为什么呢？
①八股取士的考试内容。
题目必须来自“四书”“五经”；考生对题 目的解释，必须是以朱熹的 《四书集注》为 标准，不得自己随意发挥。
结果：皇帝直接掌握了军事大权。
（4）特务组：
把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。 (厂卫制度)
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图 交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心， 臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
统 化皇权
军事
治
特务
文化
经济
农业 手工业 商业
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元
璋皇帝，应去（ A）
A.南京 B.北京 C.西安
D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ ）
A.诗赋
B.三通四史
D
C.前四史 D.四书五经
•
3. 明太祖设立的特务机构是( A.东厂 B.西厂
研读史料：
材料：廖燕在《明太祖论》中说：“故吾以为 明太祖以制义取士，与秦焚书之书无异，特明 巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”
请问（1）材料中的 “制义取士”反映了明朝的
哪一选官制度？
八股取士
（2）这一制度与“秦焚书”有何相同点？
目的：为了加强思想控制。
三、明朝的经济
农业：新农作物的引进
明朝经济的发展的表现。（哪些新的农作物？）
学习目标
1.知道明朝的建立。 2.通过皇权的强化和“八股取士”，初 步理解皇帝专权的弊端。 3.了解明朝的经济发展状况。
一、明朝的建立
1.分析明朝建立的背景。
元朝末年，政 治十分腐败， 各级官吏竭力 搜刮民财，导 致社会动荡， 民不聊生。
2.明朝建立的基本情况：
时间:1368年 都城: 应天府(南
元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
二、朱元璋强化皇权
请同学们阅读书本67-68页，从以下五个方面找出 相关措施，同桌之间可以相互讨论。
措施 中央组 地方组 军事组 特务组 文化组
结果
（1）中央组：
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中 书省
皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
结果：六部直接向皇帝负责
第14课 明朝的统治
你知道吗？ 最震撼的历史总结，一句话说 透一个朝代。
我们已经学了七年级上册历史，到现在 如果你把中国历史简略回顾一下，你会发现 有那么几句话，或许来自历史，或许来自小 说，或许来自文学作品，或许来自传说，却 是精辟地概括出了一个时代。
比如说我们今天将要学习的明：“一片木板 都不许出海”——出处：朱元璋
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、 还有红烧茄子和拔丝地瓜。
朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我 很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔 不入啊。
胡惟庸案
（2）地方组：
①取消行省，设立“三司”将原来行中书省的 权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力 分散；
②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
布政使司（民政和财政）
中央
提刑按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权 收归中央
（3）军事组：
把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调 动和武官任命的权力统归兵部