课文5、影子课文链接“我有一个好朋友，常常跟着我，一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，就是不张口。

”同学们，看看左边的插图，再读读右边的谜面，猜猜他是谁，这就是我们今天要学的课文《影子》.影子就是天天陪伴你，和你不离不弃，一生相随。

课前自主学习预习有目标1、认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。

2、正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱，理解影子与人形影不离的特点。

3、借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。

学习重点1、认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。

在生活情境中辨别“前、后、左、右”这4个方位词，并用这4个词来表达方位。

2、正确朗读课文，理解影子与人形影不离的特点。

学习难点1、斜钩和卧钩的书写区别。

2、正确朗读课文，理解影子与人形影不离的特点。

表达“我”对影子的喜爱。

阅读早知道本课是由台湾著名诗人林焕彰的代表作《影子》，这是一首以生活现象为题材的儿歌，运用了拟人和比喻的手法，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。

背景小资料影子怎么产生的？光线以直线形式传播，光源前方的物体档住了光，光照射不到的地方就形成了叫做影的黑暗区域。

我们之所以看到这片区域是黑暗的，是因为光不能到达遮挡物体的后面，不能反射到我们的眼睛里。

所以，光被不透明的物体挡住而形成了影子。

白天，影子是太阳公公送给我们的礼物；夜晚，影子是月亮婆婆送给我们的礼物。

记住，有光而且被不透明的物体挡住才有影子哦。

作者我了解林焕彰：1939年生，台湾省宜兰县人。

笔名:牧云、方克白。

小学毕业后，当过牧童和学徒。

60年代初开始发表作品。

1975年出版了第一个诗集《做些小梦》。

曾任《布谷鸟儿童诗学季刊》总编辑。

现为台湾《联合报》副刊编辑。

是台湾儿童文学学会第一届常务理事和，总干事，创办了《儿童文学家》季刊。

出版有《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。

曾获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖和大陆陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖等。

《林焕彰儿童诗选》1991年由安徽少年儿童出版社出版。

我国著名的儿童文学家金波真诚地称赞道“林焕彰先生的儿童诗，是真正的儿童诗。

生字我来解我来学生字ｚàｉ笔顺字义存在、生存造字形声成语自由自在字源甲骨文金文小篆甲骨文 : 卜辞中多借‘才’为‘在’。

字像草木植物从地下冒出的样子。

本义是草木初生。

辨字在一左Ｚ土组词在家存在躺在六画造句小明在家打扫卫生半包围运用古诗：老农家贫在山住，耕种山田三四亩—张籍ｈòｕ笔顺字义指空间，跟“前”相对造字会意成语后来居上字源甲骨文金文篆文甲骨文（糸，捆绑）（倒写的“止”，脚，表示行走），表示被绑着行进。

造字本义：被捆绑的战俘或奴隶，跟在押送者的后面辨字后一右Ｈ口组词后门前后后来六画造句房子前后都是山。

半包围运用诗句：后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

—白居易ｗǒ笔顺字义亦指自己一方。

在后造字象形成语你追我赶字源甲骨金文篆文“我”的甲骨文形象戈，是一种类似三戈戟的兵器，杀伤力很强，在秦代后逐渐消失。

现在的“我”引申为第一人称代词。

辨字我一找Ｗ戈组词我们我的我国六画造句我们是一年级小学生。

半包围运用儿歌：我想把耳朵，装在鱼的身上。

听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话。

ｈǎｏ笔顺字义优点多或使人满意的，与“坏”相对。

造字会意成语不会好意字源甲骨文金文小篆好字是由女和子组成，古代释义是有女有子便是“好。

辨字好一如Ｈ女组词好坏好人好友六画造句叔叔是好人。

左右运用字谜：安字去了盖，莫当女子猜我是识字小能手yǐng Y 彡字义. 物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。

十五画扩词影子月影影碟左右运用可爱的影子，我的好朋友，每天伴我上学去。

qián Q 丷字义指空间，人面所向的一面。

与“后相对。

”我好影前九画扩词前面前后前进上下运用长江后浪推前浪。

héi H 黑字义像墨和煤那样的颜色，与“白”相对。

十五画扩词黑白黑色黑板上下运用妈妈喜欢穿黑色的衣服。

gŏu G 犭字义.哺乳动物，种类很多，听觉嗅觉都很敏锐，善于看守门户，有的可以训练成军犬、警犬。

八画扩词小狗狼狗左右运用小狗小狗汪汪，伸着舌头摇尾巴。

zuŏz 工字义面向南时，东的一边，与“右”相对。

五画扩词左右左边向左半包围运用在困难来临时，请举起你的左手，左手代表着方向，不会向困难低头。

黑狗左yòu Y 口字义. 面向南时，西的一边，与“左”相对。

五画扩词左右右边向右半包围运用当你遇到挫折的时候，请举起你的右手，右手代表着希望，不会为挫折发愁。

tāΤ宀字义代词，称人以外的事物。

.五画扩词它们其它它的上下结构运用巧记：房屋（宀）里放匕首。

Рéng P月字义.彼此友好的人。

八画扩词朋友亲朋高朋满座左右运用我和张亮是好朋友。

yŏu Y 友字义指朋友、友好、相聚、帮助等。

四画扩词朋友友好友情半包围运用我们要与同学们友好相处，互相帮助。

右它朋友我会识偏旁名 称偏 旁例 字斜钩温馨提示正音 ：“影、朋”是后鼻音，可与学过的“音、本”对比读。

“左、在”是平舌音，可回顾学过的“作”的发音 。

字形：“在”和“左”，“后”和“石”，“我”和“找”等字都是容易混淆的字，可根据汉字的字形，用象形的方法来识记。

如：“黑”就像一只小黑猫，睁着两只眼睛，四条腿并拢蹲在那里。

有的可以用熟字相加的方法来记忆。

如：“月+月=朋” “女+子=好”还有的可以用编口诀的方法来识记。

如：辨析“左”和“右”的字形，可用口诀“左下有个工，右下有个口”。

语境识字影子， 我的好朋友 ，每天伴我上学去。

我在前，你在后 ,你在左,我在右， 天天跟着我 不呀不分开。

我们一起来学词语 我会读词语黑hēi 影yǐng前qián 天tiān后hòu 天tiān 后hòu 来lái 大dà狗gǒu成 我左zuǒ耳ěr 右yòu 手shǒu 正zhèng 好hǎo 好hǎo 人rén 好hǎo 朋péng 友you我会反义词左—右 前—后 好 —坏 黑—白 敌—友 我会解词语“前、后、左、右”四个词都是方位词，在生活中辨别方位，并用这4个词来表达方位，可以观察图画，从直观上了解这4个词所表示的位置，再联系生活认识这4个词，可以说说自己的前后左右分别是谁。

“影子”在生活中是常见的现象，有光才有影子。

“朋友” (友情)指在特定条件下由双方都认可的联系在一起的， 对方需要的时候自觉给予帮助的人，其最高境界是知己。

课中内容学习全解课文学习导航《影子》一课在学习方法上首先要朗读课文，在朗读中读出情感变化，享受朗读的乐趣，受到情感的熏陶，产生独特体验。

抓住关键语句，读出味道。

如“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”。

我们抓住关键词“常常”“小黑狗”，了解影子就像我们喜欢的宠物小狗一样，形影不离。

读起来一定会津津有味。

收到较好的朗读效果。

在朗读的基础上，再找准前、后、左、右等方位词，进一步体会到影子就像你的好朋友一样跟前随后，时时相伴。

课文我理解课文内容句段解析字词批注影yǐng 子zi ①在zài 前qián，影yǐng 子zi 在zài 后hòu，影yǐng 子zi 常cháng 常cháng ②跟gēn 着zhe③我wǒ，就jiù像xiàng 一yì条tiáo 小xiǎo 黑hēi 狗gǒu。

句段解析：文中的“前、后、”都是方位词，告诉我们影子的位置，“常常”就是经常，说明影子经常跟我们在一起那叫“形影不离”，成为我的好朋友了。

小黑狗”一词是运用了比喻的修辞手法，把影子比喻成小黑狗，形象生动。

说明了影子就像小黑狗一样跟这我，和我亲密无间。

①［影子 ］光被不透明的物体挡住而形成了影子。

②［常常 ］经常。

③［着］Zhe （跟着）Zh áo （着急）zhu ó(着手)①［朋友］有一定交情的人，相互尊重、相互分享美好事物，可以在对方需要帮助的给予力所能及的帮助的人。

影yǐng 子zi 在zài 左zuǒ，影yǐng 子zi 在zài 右yòu，影yǐng 子zi 常cháng 常cháng 陪péi 着zhe 我wǒ， 它tā是shì我wǒ的de 好hǎo 朋péng 友you①。

句段解析：文中的’“左、右”都是方位词，告诉我们影子的位置，“常常”就是经常，说明影子经常跟我们在一起那叫“形影不离”，成为我的好朋友“好朋友”两个词是运用了、拟人的修辞手法，告诉我们和影子是亲密无间，形影不离的，使我们更加的喜爱影子了。

内容我会说《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。

运用了拟人和比喻的修辞手法手法，充满童真童趣。

课文配有两幅插图，第一幅是小朋友玩跳房子的情景，配合第一小节“影子在前，影子在后”；来说明影子与人的关系；第二幅是玩轮滑的情景，配合第二小节“影子在左，影子在右”。

两幅图都出现影子。

进一步说明影子与我们具有形影不离的关系。

层次我会理本文主要从两个方面来描写影子的，一方面写出了影子像小黑狗常常跟着我，运用了比喻的修辞手法来描写；另一方面写了影子是我的好朋友，常常陪着我，运用了拟人的修辞手法进行描写的。

两方面都突出了影子和我们形影不了，关系密切。

影子——----- 小黑狗（形影不离）好朋友主题我会议“影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

┈┈”儿歌只有短短的几句，却充满了欢乐的气氛和跳跃的节奏，读后让人印象深刻，而且很容易背下来。

想象一下，当你第一次看到自己的影子的时候．会是什么样的心情?就如同你小时候在镜中看到自己一样，既高兴又惊疑。

你或许想用手去捕捉它、用脚踩它，最后却发现这一切都是徒劳。

最后。

就慢慢地接纳了它．把它当成自己的好朋友。

“形影不离”有了它真实的本意。

诗人在生活中捕捉到了这一场景。

用浅白的语言唱出．在简单之外有了更多文学的趣味，给你们带来很大的快乐，只要你肯用心阅读．从中获得一些启示、一些审美感受的话，对一个人的身心成长，必定都会有所帮助的。

方法我会用教你认方位。

方位词，是表示方向或位置的词，分单纯词的和合成的两类。

单纯的方位词是“上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、旁”。