《四年级下册语文天地十一》导学案
教学目标：
1、通过交流和讨论，知道时间一去不复返的道理；
2、通过老师创设情境，师生、生生交流及小组合作的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求及写作的思路；
3、学生通过交流，能表达出自己对时间的独特体会和感受。

4、通过习作，培养学生珍惜时间的好习惯
教学重点、难点：
通过交流，激发学生由说出到写出对时间的不同体会和感受，并形成对习作的兴趣，热爱习作以及培养自觉珍惜时间的好习惯。

一、导入
同学们，一分钟长不长？（短）是的，一分钟的确很短，可以用转眼间、瞬间、稍纵即逝等词语来形容，但同学们有没有想过，其实一分钟有时也显得很长，甚至很漫长。

不信，我们来做个游戏，切身体验一下一分钟的长度。

动作“定格”一分钟
请每个同学做一个有创意、有难
二、习作指导
（一）创设情境，激
发兴趣
1、同学们，我们前
几天刚学了林清玄的
一篇散文《和时间赛
跑》，里面也是写关于
时间的，作者在文中写
出了他的独特体验。

现
在老师请大家一起诵
读“所有时间里的事物
都永远不会回来
了……也比作文本上
的‘光阴似箭，日月如
梭’更让我觉得有一种
说不出的滋味”。

2、读完说说你们的
体会，可以小组交流
3、教师小结（看来
（二）小组合作学习
1、组建合作学习小
组，小组讨论自己对
时间的不同理解和体
会
2、小组选代表交流，
同学们交流的那么起
劲，肯定感受很多吧，
谁愿意把你的体会跟
大家分享下呢？
3、其他同学倾听--
师评，生评
（三）范文赏析，增
强体会
1、朱自清《匆匆》
散文朗诵，配乐
2、请学生说出自己
熟识的时间的格言警
句。