亲爱的爸爸妈妈： 你们好！
今后我将这样做
。 。 。 。 . 。 。 。
课后作ห้องสมุดไป่ตู้ 发现父母的美，可以用照片，短片等形式呈现。
小组讨论
父母的出发点是？
学做思二
导学
“爱的冲突”还要继续持续下去吗？ 第二乐章：化解中实现爱
导 做
角色扮演
小组讨论:怎样解决王泽宇与父亲之间的矛盾呢?
一人演父亲，一人演王泽宇。
小组派两名同学上台表演。
青少年与父母冲突最多的几个方 面依次为
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导 思
说一说 ：父母不理解你的事情? 帮一帮 ：大家发挥聪明才智，帮忙解决
让“爱”住我家
2.1
我爱我家
猜一猜
有一个地方可以为你遮风挡雨; 有一个地方可以让你身心休息; 有一个地方可以给你补充能量; 因为有它,你永远不会感到孤独； 这个地方就是——
第一乐章：冲突中理解爱
学做思一
第一乐章：冲突中理解爱
导学 王泽宇和父母为什么会发生冲突呢？有什么样的后果呢？ 导做 导思
父母误解了我们
被误解，不冲动 敬父母，多沟通 不还口，心气平 劝父母，讲文明 有错误，敢承认 听批评，得教训 对父母，无隐瞒 说见闻，听意见 对批评，不反感 有则改，无则勉
父母生气骂了我们
我们不慎犯了错 父母想打听情况 父母对我们批评
沟通从心开始
理解
我
和 爱 桥 墙
父母
沟通
第三乐章：行动中升华爱