幼儿园大班社会教案：我的爸爸
设计意图：
1.爸爸在幼儿的生活中由于各种因素，不如妈妈那样与幼儿接触频繁，他们的辛苦、他们的付出、他们的爱往往被孩子所忽视。

为了让幼儿进一步地了解自己的爸爸、了解爸爸的工作及工作的辛苦，从而萌发爱爸爸的美好情感，特设计了大班社会活动《我的爸爸》。

2.关注教育公平是实现“教育人本化、人性化”的最好体现。

如何在课堂教学中“践行教育公平，享受教育幸福”是值得每一位教师所研究的。

本次活动，充分地把教育公平理念渗透其中，让幼儿在平等的交流机会、平等的实践机会、平等的享受成功、平等的关注爸爸中获得公平、机会、关怀、快乐和成功。

活动目标：
1.愿意向别人介绍自己的爸爸。

2.能大胆地说出爱爸爸的原因，并用简单的图案表示。

3.了解爸爸的工作及工作的辛苦，知道在接受爸爸爱的同时要回报爱。

活动准备：
1.课前发放“我的爸爸”调查表。

2.图文卡：我的爸爸、我爱爸爸的原因、爸爸的工作、长得帅、本领大、爱家人。

3.三种图形的纸、笔若干。

4.背景音乐：好爸爸坏爸爸，集中音乐。

5.录像与照片：班内几位孩子爸爸工作的片段、场景，照片上贴有爸爸工作名称的相应字卡。

活动过程：
一、结合调查表，介绍“我的爸爸”。

1.幼儿相互介绍“我的爸爸”。

教师：上次我们发了一张“我的爸爸”调查表，上面有“爸爸的姓名、爸爸的生日、爸爸的职业、爸爸的本领、爸爸的爱好”这些内容，小朋友回家后都和爸爸、妈妈认真地记了记，那先请你们和旁边的小朋友拿好调查表相互介绍一下你的爸爸。

2.个别幼儿介绍“我的爸爸”。

教师：那谁愿意到前面来介绍一下你的爸爸呢？幼儿拿好调查表上来自由介绍。

3.教师小结：刚才我们小朋友都介绍了自己的爸爸，讲出了爸爸的许多特点，真棒！
（评析：这一环节主要是让幼儿借助调查表来介绍“我的爸爸”，调查表的设计内容较为丰富，包括爸爸的姓名、生日、职业、本领、爱好等，使幼儿对“我的爸爸”有一个较为全面的了解。

同时，介绍时采用了相互介绍和个别介绍的两种方式，既让全体幼儿都获得介绍的机会，又让个别幼儿在集体面前得到锻炼。

）
二、说说、画画“我爱爸爸的原因”。

1.提问：你爱自己的爸爸吗？
2.幼儿相互说说我爱爸爸的原因。

教师：等一下请你找好朋友，可以是1个，也可以是几个，一起轻轻地说说“我爱爸爸的原因”。

3.提问：你爱爸爸的原因是什么？
教师根据幼儿的回答，帮助幼儿提炼爱爸爸的原因，如：长得帅、本领大、爱家人。

4.出示3种图形的纸，要求幼儿根据爱爸爸的不同原因用简笔画的方式绘画。

5.幼儿分组绘画，教师指导。

6.展示作品并进行简单交流。

（评析：在说说“我爱爸爸的原因”过程中，采用了自由选择同伴交流的形式进行，在平等的选择交流中相互说出了“我爱爸爸的原因”，并以长得帅、爱家人、本领大。