书香班级建设方案
一（5）班周和娣
一、指导思想
捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个海洋。
让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香沉浸童年。
通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
三、班级特色
班级名称：荷香满“堂”。
我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!
班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、活动构想：
1、营造书香浓郁的读书氛围
（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。
（2）、让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
（3）、征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。
”“好书读来让人余香满口，回味长久。
”……可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
2、开展晨会课讲故事：
每天十五分钟的晨会时间，班级举办“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、建立班级图书角：
读书活动中，召开题为“我是这样建立图书角的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站：
（1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（2）每个学生每学期向班级捐三本书，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。
5、制作手抄报、书签，进行评比：开展手抄报和制作书签比赛，
学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。
被评上的“特色书签”和“优秀手抄报”的学生，老师将奖励5元求真币以示鼓励。
6、倡导家庭读书乐。
（即亲子共读）。
家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。
因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。
学生的读书活动会影响了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。
因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。
让更多的家长也能参与到其中。
当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。
7、开展读书实践活动：
（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。
为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以举行“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。
（2）课堂欣赏，熏陶感受。
利用每周开设的一堂阅读课。
有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
8、读书活动评价办法：
根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小书虫”“读书小明星”等。
“读万卷书，行万里路。
”相信我们的书香班级会一路伴着我们在新的教育之路上书香四溢、花开满地！
附本学期推荐学生阅读书目：
1、《夏洛的网》[美国]E•B•怀特/著
2、《帅狗杜明尼克》［美国］威廉•史代格/著
3、《青铜葵花》曹文轩/著
4、《小王子》[法国]安•德•圣—埃克絮佩利/著
5、《草房子》曹文轩/著
6、《爱的教育》亚米契斯
7、《我爱我的祖国》
8、《绿野仙踪》莱曼•弗兰克•鲍姆
9、《冰心儿童文学全集》冰心
10、《稻草人》叶圣陶
11、《格列佛游记》斯威夫特
12、《张天翼童话》张天翼
13、《汤姆•索娅历险记》马克•吐温
14、《男生贾里女生贾梅》
15、《十万个为什么》
16、《科学改变人类生活的100个瞬间》
17、《哈里波特》
18、《青鸟》
19、《鲁滨孙漂流记》
20、《山羊不吃天堂草》
21、《格兰特船长和他的儿女》
22、《西顿野生动物故事集》
23、《狼王梦》
24、《活了一百万次的猫》
25、《尼尔斯骑鹅历险记
26、《吹小号的天鹅》
27、《夏日历险》
28、《学校屋顶上的轮子》
29、《铁路边上的孩子们》。