四、说学法
1、以读代讲、以练代讲。 2、能力迁移。 3、合作学习。
五、说教学过程
两课时 六个教学环节
司马光
有个小朋友爬上了假山，
（ 一不小）心，（ ）掉了进大水
缸里。别的小朋友都（慌了）， 有的（哭），有的（ 喊）， 还有的（ 跑去找大）。人
司马光 没有慌， 他举起一 块石头， 使劲砸那 口缸，几 下子就把 缸砸破了。
司马光
一、说教材
单元主题：只要动脑筋，就会想出解决 问题的办法。
课文内容：急中生智 砸缸救人
二、说目标
1、认识本课的12个生字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵 课文。 3、体会人物勇敢、机智的品质。 4、观察人物的表情、动作、神态。
三、说教法
1、创设激励情境。 2、图文结合。 3、自主学习。
司马光和几个小朋友 在 花园里玩，一个小朋友掉
进了大水缸里 ，其他小朋 友 慌了，司马光没有 慌 ，
他搬起 一块大石头，使劲 砸那 口缸，掉在缸里的小朋
友 得救了 。
司马光 假山 水缸 别人 吓哭 叫喊 一块 使劲 砸破 得救
司 假 缸 别吓 叫 块 使 劲砸 破 救
另有立刀旁。Βιβλιοθήκη 这个同学真马虎， 同字丢掉一小竖。
（别） （司）
吓叫 别
劲都 到
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日