家全部都包括在内，都善于经常 怀疑、提问、评判、
修正过去学者的学说。 这是建设新学说的基本条件。
8. “古今科学……”这个“句子运用了什么修辞手法？ 有什么作用？
【答案】运用了排比的修辞手法。三个“新的”，突
出了怀疑精神在人类文明史 上的作用。
【难点探究】试分析文章的论证思路。 【答案】文章开头两段引用我国古代两位著名学者的话，提出中 心论点。第③~⑤自然段先从消极方面作论证，第⑥自然段再从积
5. 如何理解第六段开头这句话？ 【答案】这是一个过渡句，起承上启下的作 用，前
半句归结上文的论点，后半句提 出本段的论点：怀
疑也是从积极方面建 设新学说、启迪新发明的基有什么作用？ 【答案】列举戴震和笛卡儿的事例，从正面 阐述学问 家做学问的态度。
7. “一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？ 【答案】不能。用这些词，是为了强调所有 的学问
1.理解课文中论述的治学必须有怀疑精神，才能辨
伪去妄，才能建立新学说启迪新发明的道理。 （重点）
2. 引导学生运用前两课所学过的知识，温故知
新，培养自读能力。 （难点）
3、品味文章的语言。
顾颉刚(1893-1980)，字铭坚，
江苏苏州人。中国现代著名历史学
家、民俗学家， 古史辨学派创始
人，现代历史地理学和民俗学的
3. 为什么对于传说的话，要“经过一番思考”？
【答案】 既然学问的基础是事实和证据，而这种证据有时候不 能亲自看到，便只能 靠别人传说，而别人的传说又不 一定可靠，所以对于传说都应当经过一番思考。
4. 第④自然段作者列举了哪两个事 例？有什么作用？ 【答案】本题运用举例论证作 用分析法。作者列举 “三 皇、五帝”和“腐草为萤”两个事例进行论证。 论述 了人们怎样以怀疑的精神做学问，使 人确信古 书记载的传说不一定可靠， 怀疑精神很有必要。
1. 文章开篇运用了什么论证方法？有什么作用？
【答案】 本题运用引用论证作用分析法。 运用了引用论证的方 法。作者在开头 引用这两句名言，既提出了论点，同 时学者的名言也是一个证明论点的有 力证据，这使得
论点的说服力增强。
2. 就全文来看，第③自然段有什么 作用？
【答案】本段有引起下文的作用，为后文论 述 “做学问应如何对待传说”做铺垫。
开拓者、奠基人。著有《秦汉的方
士与儒生》《三皇考》《史林杂识
初编》《孟姜女故事研究集》等。
常见的论证方法有：举例论证、道理论证， 对比论证、
比喻论证。 1. 举例论证：举例论证是列举确凿、充分、 有代表性的 事例来证明论点的方法。因为“事实 胜于雄辩”，所 以举出确凿典型的事例会增强文 章的说服力。
极方面作论证。中间的过渡句概括了前后两个方面的分论点：“
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设 新学说、启迪新发明的基本条件。”这样，本文议论的内容从对
于传说的怀疑，进而扩大到不论对于哪一本书、哪一种学问的怀
疑，从消极方面辨伪去妄的意义，进而论及从积极方面建设新学 说、启迪新发明的作用，层层深入论证，对怀疑的精神在做学问 过程中的必要性和意义，作了全面精当的阐述。
做学问“会疑”
怀 疑 与 学 问
引论部分
做学问“须疑”
怀疑是“辨伪去妄”的
必要步骤
对于传说 对于书本
学者先 要会疑
本论部分
常怀疑 常发问 怀疑是“建设新学说、 常辩论 启迪新发明的基本条件” 常评判 常修正
18 怀疑与学问
议 论 文
怀疑与学问究竟有什么关系？两者间的关系可密切呢。我 们曾学过《哥白尼》、《祖冲之》，试想想哥白尼如果迷信书
本，没有勇气怀疑并敢于批判不符合实际的却又历来被认为神
圣不可侵犯的权威天动学说，他能够创立在科学史上引起空前 革命并对人类思想产生深刻影响的伟大的地动学说吗？ 让我们来研读一下著名历史学家顾颌刚的《怀疑与学问》， 就会明白治学为什么要有怀疑精神，什么是我们要提倡的怀疑 精神，这对于培养开拓创造精神很有益处。
泛指不要迷信、拘泥于书本。
8.辨伪去妄：(对一些事物)要善于辨别，分清真假，
(留下真的)去除虚假的。
9.大儒：旧时指学问渊博的著名学者。
10.停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
结构安排
导思2:本文的二、三部分
中心论点
导思1.本文的中心论
点是什么？中心论点 是如何提出来的? 关键词: 怀疑精神
2. 道理论证：用经典著作中的精辟见解、古 今中外名人
的名言警句以及人们公认的定理公式 等来证明论点， 从而使论述有权威性，增强说服力。
3. 对比论证：通过将两种完全对立的事物或截 然相反的观
点进行对比来证明论点的一种方法。
4. 比喻论证：比喻论证就是通过形象的比喻 来证明论点的
方法。这种论证方法，可以把道理 讲得通俗易懂，让人
三皇指伏羲、神农、女娲。据《史记》，五帝
指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
4.腐草为萤：语出《礼记·月令》。意思是腐草能化为萤火虫。
5.不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不 起反驳、攻击。 6.盲从：比喻自己没有主见,没有原则,没有见地,随着别人说话、 做事。 7.尽信书则不如无书：语出《孟子·尽心下》。原指完全相信 《尚书》，倒不如没有《尚书》，后用以
易于接受。
一
读一读字音
顾颉（ jié ）刚
张载（ zài ）
懒惰（ duò ） 虚妄（ wàng）
譬（ pì ）如
轻信（ xìn ）
二
写一写字形
程yí（ 颐 ） 视chá（ 察 ）
凶xiǎn（ 险 ） 腐草为yíng（ 萤 ）
三
记一记词义
1.譬如：比如，例如。 2.视察：察看，审察。 3.三皇、五帝：传说中远古时代的帝王，说法不一。有的说，
是通过哪一句话联系在一
起的？二者之间的关系如 何？在文中有什么作用？
内容理解
导思3. 为什么说
论证方法
导思4.为了论述“怀疑” 与“创新”的关系，作者
“怀疑”是创新
的基本条件？
运用了怎样的论证方法？
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。