通过网络协议给xp系统配置网络连接的教程
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网络协议就是计算机通过网络相互对话的语言。实现计算机之间的通信必须在计算机之间使用相同的协议。Windows XP支持多种协议，也可以同时使用多种协议与其他计算机通信，其中常用的协议有TCP/IP和IPX/SPX。TCP/IP使用广泛，如果用户要连接Internet，就要在计算机中安装此协议；IPX/SPX是NetWare使用的网络协议，如果要与NetWare服务器互连，则必须使用IPX/SPX。
一、配置本地连接的TCP/IP
局域网用户大多使用网卡，通过5类或者超5类双绞线进行连接。配置用户的网卡是需要做的第一步工作。网卡安装好后，局域网用户还需要配置好本地TCP/IP，才能够完成联网的所有准备。配置本地连接TCP/IP的具体步骤如下。
（1）打开【控制面板】窗口，然后单击【网络和Internet连接】>【网络连接】菜单项弹出网络连接的窗口。
（2）在【本地连接】上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【属性】菜单项打开本地连接属性对话框。在【此连接使用下列项目】列表框中选中LInternet协议(TCP/IP)】选项，然后单击【属性】按钮弹出TCP/IP属性对话框。
（3）如果使用动态地址分配，则选中【自动获得IP地址】单选按钮。否则用户应该向网络管理员查询自己的静态lP地址。选中【使用下面的IP地址】单选按钮，然后填入IP地址、网关和子网掩码。在DNS服务器栏中，填入首选
DNS服务器地址和备用DNS服务器地址（如果有的话）。单击【确定】按钮结束配置。
在TCP/IP属性对话框中，单击【高级】按钮可以进行TCP/IP的高级设置，普通用户可以忽略此高级设置。
二、添加Mricosoft网络客户端
如果系统还没有绑定Microsoft客户，用户需要手工添加客户（默认情况下是添加了，但是可能由于某种原因用户的计算机上没有安装这种协议）。Windows XP中提供有【Microsoft网络客户端】和【NetWare客户端】组件。通过安装两个不同的客户端组件，可以访问Microsoft或者NetWare网络上的网络资源。添加Mricosoft网绺客户端的具体步骤如下。
（1）单击本地连接属性对话框中的“安装”按钮打开【选择网络组件类型】对话框，从中选择【客户端】选项。
（2）单击【添加】按钮打开【选择网络客户端】对话框。选中【Microsoft 网络客户端】选项，然后单击【确定】按钮，系统中就有了Microsoft网络客户端，此时用户可以加入局域网的域。
◆已经安装在系统中的网络客户端将不再出现在【选择闽络客户端】列表框中。
三、Windows XP中服务的安装
在安装了Microsoft网络客户端后，就可以与其他计算机相连，并使用其他计算机中的共享资源。当安装了相应的服务组件后，就可以为网上的其他计算机提供共享资源了。
◆在Windows XP中安装服务的具体步骤如下。
（1）在本地连接属性对话框中单击【安装】按钮，在【选择网络组件类
型】对话框中选择【服务】选项。
（2）单击【添加】按钮打开【选择网络服务】对话框，选择相应的网络服务组件，如选择【服务公布协议】选项。
（3）单击【确定】按钮，【服务公布协议】就会出现在【添加网络服务组建】的列表框中。
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《网络安全协议》 课程设计 题目IPsec隧道协议的安全分析与改进班级 学号 姓名 指导老师 2015年 7 月 4 日
目录 一、概述 (2) 1.1课程设计的目的 (2) 1.2课程设计的内容 (2) 1.3课程设计的要求 (3) 二、问题分析 (3) 2.1系统需求 (3) 2.2 GRE协议分析 (3) 2.3 IPsec协议分析 (4) 三、协议漏洞 (5) 3.1协议漏洞解决措施 (5) 3.2协议漏洞解决详解 (5) 四、协议完善具体实现 (6) 4.1实现分析 (6) 4.2 GRE实现流程分析 (8) 4.3简单设备设置 (10) 五、案安全性分析 (11) 六、程设计心得、总结 (11) 七、参考文献 (12)
一、概述 网络如若想实现交流传输，必须以网络协议为载体进行。而网络协议（Network Protcol）是控制计算机在网络介质上进行信息交换的规则和约定。网络协议通常会被按OSI参考模型的层次进行划分。OSI参考模型是国际标准化组织制定的网络体系结构参考模型，提供各种网络互联的标准，共分七层：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层，会话层、表示层和应用层往往被合并称为高层。当前的计算机网络的体系结构是以TCP/IP协议为主的Internet结构。伴随着网络的诞生近几年频繁出现的安全事故引起了各国计算机安全界的高度重视，计算机网络安全技术也因此出现了日新月异的变化。安全核心系统、VPN安全隧道、身份认证、网络底层数据加密和网络入侵主动监测等越来越高深复杂的安全技术极大地从不同层次加强了计算机网络的整体安全性。网络安全的实现首先需要网络协议的安全，但是网络协议都是人为写的，存在先天的不足与缺陷，以至于只能慢慢实践发现并给与补充。这里先谈一下VPN中的GRE协议。GRE（Generic Routing Encapsulation，通用路由封装）协议是由Cisco和Net-smiths等公司于1994年提交给IETF（Internet Engineering Task Force，网络工程工作小组）的，标号为RFC1701和RFC1702。GRE协议规定了如何用一种网络协议去封装另一种网络协议的方法，是一种最简单的隧道封装技术，它提供了将一种协议的报文在另一种协议组成的网络中传输的能力。GRE协议就是一种应用非常广泛的第三层VPN隧道协议。GRE隧道使用GRE协议封装原始数据报文，基于公共IP网络实现数据的透明传输。GRE隧道不能配置二层信息，但可以配置IP地址。本文从GRE协议的工作原理入手，从安全性角度出发，详细分析了GRE隧道协议的不足与缺陷，最后提出了相关的安全防护方案。 1.1课程设计的目的 详细分析IPsec隧道协议不支持对多播和广播的加密的不足，并针对其漏洞设计实施完善可行的策略。 1.2课程设计的内容 将GRE与IPsec结合使用，弥补IPsec不能保护组播数据的缺陷。因为GRE可以封装组播数据并在GRE隧道中传输，所以对于诸如路由协议、语音、视频等组播
xp无法远程连接windows 2008 知识点：网络级别身份验证(NLA) 是一项新的身份验证方法，即在您建立完整的远程桌面连接前就完成了用户身份验证并显示登录屏幕。它是一项更加安全的身份验证方法，可以防止远程计算机受到黑客或恶意软件的攻击。NLA 的优点是：最初只需要少量的远程计算机资源。对用户进行身份验证之前，远程计算机仅使用有限的资源，而不是像在先前版本中启动整个远程桌面连接。可以通过降低拒绝服务攻击（尝试限制或阻止访问Internet）的风险提供更高的安全保障。使用远程计算机身份验证可以防止我们连接到因恶意目的而安装的远程计算机 远程桌面大大方便了大家的日常管理工作，Windows Server 2008同样秉承这一优秀特性，并引入网络级身份验证（NLA）作为远程桌面连接的默认身份验证方式。 网络级身份验证 (NLA) 是一种新的身份验证方法，在您建立所有远程桌面连接之前完成用户身份验证，并出现登录屏幕。这是最安全的身份验证方法，有助于保护远程计算机避免黑客或恶意软件的攻击。NLA 的优点： 1.最初需要较少的远程计算机资源。验证用户之前，远程计算机使用有限的资源，而不是像以前版本那样启动所有远程桌面连接。 2.可以通过减少拒绝服务攻击（试图限制或阻止访问 Internet）来帮助提供更高的安全。 3.使用远程计算机身份验证，从而帮助防止用户连接到设置为恶意目的的远程计算机。 查看计算机是否正在运行带 NLA 的远程桌面版本： 开始-运行-mstsc，打开“远程桌面连接”，单击左上角图标选择“关于”，如下图08是支持网络级别的身份验证的，而XP SP3默认不支持。 在使用XP通过远程桌面连接Server 2008远程桌面时会收到提示“远程计算机需要网络级身份验证，而您的计算机不支持该验证。请联系您的系统管理员或技术支持人员来获得帮助。”如下图：
上海应用技术学院课程设计任务书 指导教师（签名）：舒明磊教研室主任（签名）：荣祺2014年7 月1 日2014年7 月1 日
1. 课程设计目的和要求 1.1目的 本课程设计是计算机科学与技术专业、网络工程专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《密码学与网络安全技术》课程后进行的一次全面的综合练习。通过课程设计，使学生熟练掌握计算机网络安全知识的基本概念和原理，熟悉了解网络安全的基本技术和攻防方法，培养学生将专业理论知识和工程技术应用有机结合的高级应用能力，使学生具备从事网络管理维护和信息安全管理方向的职业的基本素质和技能，提高设计文档的撰写能力。 1.2要求 (1) 分析课程设计题目的要求； (2) 要求在设计的过程中，完成清晰的功能设计； (3) 要求系统架构合理，模块划分清晰； (4) 对于程序设计课题，应编写程序代码，调试程序使其能正确运行；对于操作应用课 题，应有清楚明确的执行步骤和过程； (5) 设计完成后提交课程设计报告（按学校要求装订）、报告的电子文档和程序源代码 文件。 2、课程设计任务内容 设计主要内容如下 (1)根据任务要求，选择了T1、T2、T3、T4、T5和T6题目。其中T1要求完成敏感信 息搜集；T2要求完成加解密编程；T3要求完成SQL Server安全设置；T4要求完成 FTP密码与OE账户嗅探；T5要求完成批处理脚本编写与验证蠕虫病毒；T6要求 完成FAT32文件恢复。 (2)最终提供的主操作界面应该为便于操作和使用，文档结构清晰简洁，内容完整准确。 (3)最后提交的课程设计成果包括： a)课程设计报告打印稿； b)课程设计报告电子稿； c)源程序文件； d)可执行文件。 3、详细设计 3.1敏感信息搜集 3.2加解密编程 3.2.1、利用Bouncy Castle API对数据进行Encoding and Decoding 1.首先编写DESEncrypto.java文件 在D盘根目录下建立一个DESEncrypto.txt文本文件，接下来把后缀名改成DESEncrypto.java 如下图所示：
SSL协议的安全性研究 1 引言 随着计算机网络技术的飞速发展，信息时代的人们对Internet的依赖性越来越大。当今时代，电子商务和电子政务的应用越来越广泛，然而网络安全问题严重束缚了计算机网络的进一步应用。安全套接层SSL(Secure Sockets Layer)协议是由Netscape公司设计开发的安全协议，主要用于加强应用程序之间的数据的安全性。SSL协议是基于Web应用的安全协议，它采用了RSA算法、RC4—128、RC一128、三重DES算法和MD5等加密技术实现两个应用层之间的机密性、可靠性和数据完整性，并采用X．509数字证书实现鉴别，其加密的目的是建立一个安全的通讯通道，而且该通道可在服务器和客户机两端同时实现支持。 2 SSL协议简述及相关概念 SSL协议用来建立一个在客户和服务器之间安全的TCP连接，尤其可被用来认证服务器，可选地认证客户，执行密钥交换，提供消息认证，而且还可以完成在TCP协议之上的任意应用协议数据的完整性和隐蔽性服务。SSL为在Internet上安全地传送数据提供了一介加密通道，建立一个安全连接，主要实现以下工作：加密网络上客户端和服务器相互发送的信息；验证信息在传送过程是否安全完整：运用非对称密钥算法验证服务器；验证客户身份；交换应用层数据。 2.1 SSL---安全套接层协议。 是由Netscape设计的一种开放性协议，它提供了一种介于应用层和传输层之间的数据安全套接层协议机制。SSL位于TCP/IP协议与各种应用层协议之间，为TCP/IP连接提供数据加密、服务器认证、消息完整性以及可选的客户机认证。其目的是为客户端（浏览器）到服务端之间的信息传输构建一个加密通道，此协议是与操作系统和Web服务器无关的。 2.2 SSL协议可分两层： 2.2.1 SSL记录协议： 它建立在可靠的传输协议（如TCP）之上，位于SSL协议的底层，为高层协议提供数据封装、压缩、加密等基本功能的支持。在SSL中，所有数据被封装在记录中，SSL握手协议中的报文，要求必须放在一个SSL记录协议层的记录里，但应用层协议的报文，允许占用多个SSL 记录来传送 (1) SSL记录头格式 SSL记录头可以是2个或3个字节长的编码。SSL记录头包含的信息有记录头的长度、记录数据的长度，以及记录数据中是否有填充数据，其中填充数据是在使用块加密
第二章计算机网络体系结构与协议 【打算课时】 4课时（教材第二、三章） 2.1网络通信协议 2.1.1 协议（protocol）教材P29 网络传送是个专门复杂的过程，为了实现计算机之间可靠地交换数据，许多工作要协调（如发送信号的数据格式，通信协调与出错处理，信号编码与电平参数，传输速度匹配等）。 假定一个与网络相连的设备正向另一个与网络相连的设备发送数据，由于各个厂家有其各自的实现方法，这些设备可能不完全兼容，它们相互之间不可能识不和通信。解决方法之一是在同一个网络中全部使用某一厂家
的专有技术和设备，在网络互连的今天已不可行。另一种方法确实是制定一套实现互连的规范（标准），即所谓“协议”。该标准同意每个厂家以不同的方式完成互连产品的开发、设计与制造，当按同一协议制造的设备连入同一网络时，它们完全兼容，仿佛是由同一厂家生产的一样。 【协议】网络上不同计算机之间为了协调互相通信而使用的技术规范，即通信技术标准（也是软硬件厂商开发网络产品的标准） 协议由语义、语法和时序三部分组成。语义规定通信双方彼此“讲什么”（含义），语法规定“如何讲”（格式），时序关系则规定了信息交流的次序（顺序）。 P29 实际上，生活中任何由两个人或两个团体一起完成的事件，都必须有“协议”（例：讲话/赛跑） 廖鸿鹏《NT Server 4.0建站指南》：“当一个中国人碰上一个日本
人时，假如中国人讲他的中文，日本人讲他的日文，那么可能两个 人确实是讲到天黑，都可不能有什么结果……网络上各节点之间若 需要传送数据时，也要有一个共通的语言，这确实是通信协议”。 理论上只要有一套协议即可，但由于网络技术在不断进展，应用领域在不断拓宽，加上历史的缘故（７０年代各大计算机公司在网络领域“诸侯割据”，纷纷推出自己的网络通信协议，既为网络技术的进展作出了贡献，亦造成协议品种杂多的局面），因此目前一套统一可用的网络协议。 正如理论上人类只要一种语言就能够相互沟通，但实际上却有许许多多的语言存在一样。 学习网络的重要任务之一确实是了解各种常用的通信协议。关于网络开发/集成工程师，则需要深入理解甚至精通工程中所涉及到的各种协议。 用于一般网络用户，则只需明白访问网络资源你的系统或机器上需要配备何种协议，而无须明白这些协议的具体含义。 封闭的协议——协议内容（规范）不对公众公布
XP下无法建立宽带拨号连接修复一例（新建连接向导选项为灰色） ADSL宽带网络，需要建立pppoe方式的拨号连接，XP本身自带这个功能，当然也可以使用NetVoyager,raspppoe,enternet500或者WinPoEt.等拨号软件，然而最方便的还是XP 自带的功能。 可是在建立宽带拨号时，在选择“新建连接向导”来新建宽带连接，点击下一步后，页面上的“用拨号调制解调器连接”和“用要求用户名和密码的宽带连接来连接”是灰色的不可选择状态。 根据以往的处理经验，应该是由于系统的Remote Access Connection Manager服务没有启动造成的。 修复方法如下： 单击“开始--> 运行”，输入“services.msc”点击“确定”或者右键“我的电脑”选择管理，点击“服务和应用程序”，选择“服务”，出现如下图：
找到相关项（红线所画，本图是正常系统，非正常系统该处没有已启动字样）： 选择到Remote Access Connection Manager ，双击Remote Access Connection Manager ，将它的启动类型更改为“手动”，
然后单击“启动”， 此时或重启机器，再进行设置新建连接向导，发现灰色区已变正常：
备注：有的时候该服务项启动出错，会出现1068或者126提示出错，此时可以参阅windows 系统帮助或者微软的帮助中心，具体情况具体分析。如果还是搞不定，那么覆盖安装系统是可以解决该问题的。 后续： 本文来源:百盾安全网http://biz.doczj.com/doc/798563360.html, 说明：HP笔记本通过删除注册表清除IE插件和木马后均不能连接网络，通过IPCONFIG查看没有IP信息，在事件查看器里面发现remote access connection manager 服务不能在本地启动，相关代码：3221356592 -1073610704 处理过程： 方法1 :网上的资料，修改注册表（来自微软官方） 确保Objectname 项在以下注册表子项中设置为LocalSystem： HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\RasMan 验证完毕后，请删除以下注册表子项。在尚未安装SP1 的基于Windows XP 的计算机上，这些子项可能导致出现本文前面描述的症状： HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\RasMan\PPP\EAP\25 HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\RasMan\PPP\EAP\26 要确保Objectname 项设置为LocalSystem 值，且要备份 HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\RasMan 注册表子项， 请按照下列步骤操作： 1. 启动注册表编辑器。 2. 找到以下子项： HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\RasMan
1 校园网络安全威胁 1.1校园网简介 珠海大学的校园网承载着学校的教务、行政、教学、图书资料、对外联络等方面事的务处理，它的安全状况影响着学校的教学、教务、行政管理、对外交流等活动。在珠海大学网络建成的初期，安全问题可能还不突出，随着应用的深入，校园网上各种数据会急剧增加。潜在的安全缺陷和漏洞、恶意的攻击等造成的问题开始频繁出现。 1.2网络攻击及缺陷 校园网受到的攻击以及安全方面的缺陷主要有： 1.有害信息的传播 校园网与Internet融为一体，师生都可以通过校园网络在自己的机器上进入Internet。目前Internet上充斥着各种信息。有些有毒的信息违反人类的道德标准和有关法律法规，对师生的危害非常大。如果安全措施不好，会让这些信息在校园内传播。 2.病毒破坏 通过网络传播的病毒无论实在传播速度、破坏性和传播范围等方面都是单机病毒所不能比拟的。特别是在学校接入广域网后，为外界病毒进入学校大开方便之门，下载的程序和电子邮件都有可能带有病毒，而且网络病毒的变异速度加快，攻击机理复杂，必须不断更新病毒库。 3.恶意入侵 学校涉及的机密不是很多，来自外部的非法访问的可能性要少一些，关键是内部的非法访问。一些学生可能会通过入侵的手段破坏教务系统，扰乱教学工作秩序。 4.恶意破坏 对计算机硬件系统和软件系统的恶意破坏，这包括对网络设备和网络系统两
个方面的破坏。网络设备包括服务器、交换机、集线器、路由器、通信媒体、工作站等，它们分布在整个校园内，不可能24小时专人看管，故意的或非故意的某些破坏，会造成校园网络全部或部分瘫痪。 另一方面是利用黑客技术对校园网络系统进行破坏。表现在以下几个方面：对学校网站的主页面进行修改，破坏学校的形象；向服务器发送大量信息使整个网络瘫痪；利用学校的邮件服务器转发各种非法信息等。 5.口令入侵 通过网络监听非法得到用户口令，或使用口令的穷举攻击非法获得口令入侵，破坏网络。 2 校园网网络拓扑结构 珠海大学的校园网由四个物理区域组成：办公大楼、图书馆大楼、实验楼、教学楼。在整个网络中，各信息点按功能又划分为行政办公、实验教室、普通教室、中心管理机房、电子阅览室等不同区域，各区域与互联网连接的目的也是不一样的，对特定区域，与互联网连接将受到一定限制。校园网采用千兆到楼，百兆到桌面的全交换网络系统，覆盖到实验楼、行政楼、图书馆、广播楼、教学楼，共计光纤链路10余条，交换机80余台，网络信息点2800多个。整个系统包括一批高性能网络交换机、路由器、防火墙、入侵检测、存储、备份和安全认证软件、网络版杀毒软件。 当前在各种网络系统的建设中使用最多的是星型拓扑结构，虽然星型拓扑结构的网络在布线和网络设备的花费多一些，不过目前各种硬件设备已经非常便宜了，这种花费是可以承受的。因而它的优点也是十分突出的，主要是当网络中某个节点出现故障时不会影响整个网络的运行，这使得网络从总体上可以提供高度的可靠性和沉佘性，这个性能十分适合校园网这种应用环境，也是校园网的建设中必须要求做到的。 根据校园网的需求分析及建设目标，本设计方案采用交换式千兆以太网作为主干，百兆交换到桌面。网络拓扑采用星型树结构，网络中心的交换机使用堆叠方式连接。
解决局域网内XP系统不能被访问及问题. XP计算机无法访问,您可能没有权限使用网络资源? 解决XP系统互相访问或被访问的难题 1. 开启guest账号:右击我的电脑\管理\用户中有个guest,双击之后去掉"账户已停用"前面的勾. 2. 删除"拒绝从网络上访问这台计算机"项中的guest账户:运行组策略（gpedit.msc）\本地计算机\计算机配置\windows设置\安全设置\本地策略\用户权利指派\拒绝从网络访问这台计算机.如果其中有guest,则将其删除.（原因是: xp 安全策略是拒绝优先，默认guest用户是不允许访问共享的） 3.如果修改此处后仍不能访问，可以尝试修改组策略（gpedit.msc）\本地计算机\计算机配置\windows设置\安全设置\本地策略\用户权利指派\从网络访问此计算机，看看此列表中若无guest用户需要手动添加上:”添加用户和组”->”高级”->”立即查找”->找到guest用户选项再依次点击”确定”即可看到将其添加到了访问列表中。 一般执行到第三步就可以实现xp访问受阻的问题了。 4. 关闭防火墙,针对XPSP2用户,如果自己装的瑞星防火墙,天网等其他防火墙,也请关闭掉看看或将它们的安全访问策略重新自定义一下。方法如下:WINXPP本身所自带的网络防火墙没有关闭,请关闭.设置如下: 我的电脑-控制面板-网络连接-本地连接右键属性-高级就可以看到了,把那个勾去掉,不用管它的提示。 5.修改注册表.方法如下： 修改如下:开始-运行regedit回车,找到下列路径 HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Lsa右边RestrictAnonymous的值是否为0如果是1修改为0. 第五点是很有效果的，有一次我将上边四步都用了，还不管用不得以修改了注册表重启电脑后立即生效了。 6. 使用winxp防火墙的例外:winxp防火墙在默认状态下是全面启用的,这意味着运行计算机的所有网络连接,难于实现网上邻居共享.同时,由于windows防火墙默认状态下是禁止"文件与打印机共享的",所以,启用了防火墙,往往不能共享打印,解决办法是:进入"本地连接"窗口,点"高级"\"设置"\"例外"\在程序与服务下勾选"文件和打印机共享". 第六点作为补充说实话我自己还没有遇到过第6点的原因引起的xp不能被访问的呢，留待各位试吧。 XP系统右键根本没有“共享”这一项目 如果点击右键根本没有“共享”这一项目，可尝试将服务services.msc中的Server 与Computer Browser两个服务开启，有人说只开启Server就行，我试过这两个服务是相互依赖的，可试着先开启Server再开启Computer Browser,不用重启电脑点击右键就可立即出现“共享”。 XP系统要想隐藏”本地连接”禁止别人随意修改IP地址
中原工学院计算机学院《网络安全程序》课程设计报告 题目：基于des加密的聊天程序 班级：网络124班
目录 第1章绪论____________________________________________________ 3 1.1 des加密背景______________________________________________ 3 1.2 聊天程序设计背景 _________________________________________ 4第2章加密原理________________________________________________ 5 2.1 des简介__________________________________________________ 5 2.2 des加密原理______________________________________________ 5 2.3 des加密过程______________________________________________ 7第3章聊天程序设计____________________________________________ 8 3.1 TCP/IP协议_______________________________________________ 8 3.2 客户机/服务器模式 ________________________________________ 8 3.3 Socket ___________________________________________________ 9第4章系统设计_______________________________________________ 11 4.1 开发语言及环境 __________________________________________ 11 4.2 需求分析 ________________________________________________ 11 4.2.1 功能需求分析__________________________________________ 11 4.2.2 数据需求分析__________________________________________ 11 4.2.3 性能需求分析__________________________________________ 12 4.2.4 运行需求分析__________________________________________ 12 4.3 程序流程图 ______________________________________________ 13 4.4 模块设计 ________________________________________________ 14 4.4.1 服务器________________________________________________ 14 4.4.2 客户端________________________________________________ 15 第5章程序测试_______________________________________________ 17 5.1 运行结果________________________________________________ 17 第6章总结___________________________________________________ 21参考文献______________________________________________________ 21
协议的安全性研究 1 引言 随着计算机网络技术的飞速发展，信息时代的人们对的依赖性越来越大。当今时代，电子商务和电子政务的应用越来越广泛，然而网络安全问题严重束缚了计算机网络的进一步应用。安全套接层( )协议是由公司设计开发的安全协议，主要用于加强应用程序之间的数据的安全性。协议是基于应用的安全协议，它采用了算法、4—128、一128、三重算法和5等加密技术实现两个应用层之间的机密性、可靠性和数据完整性，并采用X．509数字证书实现鉴别，其加密的目的是建立一个安全的通讯通道，而且该通道可在服务器和客户机两端同时实现支持。 2 协议简述及相关概念 协议用来建立一个在客户和服务器之间安全的连接，尤其可被用来认证服务器，可选地认证客户，执行密钥交换，提供消息认证，而且还可以完成在协议之上的任意应用协议数据的完整性和隐蔽性服务。为在上安全地传送数据提供了一介加密通道，建立一个安全连接，主要实现以下工作：加密网络上客户端和服务器相互发送的信息；验证信息在传送过程是否安全完整：运用非对称密钥算法验证服务器；验证客户身份；交换应用层数据。 2.1 安全套接层协议。 是由设计的一种开放性协议，它提供了一种介于应用层和传输层之间的数据安全套接层协议机制。位于协议与各种应用层协议之间，为连接提供数据加密、服务器认证、消息完整性以及可选的客户机认证。其目的是为客户端（浏览器）到服务端之间的信息传输构建一个加密通道，此协议是与操作系统和服务器无关的。 2.2 协议可分两层： 2.2.1 记录协议： 它建立在可靠的传输协议（如）之上，位于协议的底层，为高层协议提供数据封装、压缩、加密等基本功能的支持。在中，所有数据被封装在记录中，握手协议中的报文，要求必须放在一个记录协议层的记录里，但应用层协议的报文，允许占用多个记录来传送 (1) 记录头格式 记录头可以是2个或3个字节长的编码。记录头包含的信息有记录头的长度、记录数据的长度，以及记录数据中是否有填充数据，其中填充数据是在使用块加密（）算法时，填充实际数据，使其长度恰好是块的整数倍。最高位为1时，不含有填充数据，记录头的长度为2个字节，记录数据的最大长度为32767个字节；最高位为0时，含有填充数据，记录头的长度为3个字节，记录数据的最大长度为16383个字节。
windows XP本地连接受限制或无连接 【故障现象】每次进入Windows XP系统时，就会弹出一个提示“本地连接受限制或无连接”，并且网络连接上有个黄色的感叹号。 【故障分析】如果是内网，就检查一下内网服务器是否分配了IP给电脑，或者是否要手动指定IP?如果是ADSL拨号上网，那么在网卡的网络设置是“自动获得IP地址”的情况下，如果获取不到IP就会这样。因为网络服务商的网络服务器只会分配一个IP给ADSL的虚拟网卡，不会分配给那个网卡一个IP。 【故障解决】最简单的方法就是在系统托盘上鼠标右键单击该网卡，单击“状态→属性”按钮打开本地连接属性对话框，在“常规”选项卡上去掉“此连接被限制或无连接时通知我”选项前面的“√”。但是这样做会使Windows XP在每次开机的时候会搜索DHCP服务器，以获得动态IP，从而影响到启动系统的速度。最好的方法就是除了去掉“此连接被限制或无连接时通知我”选项前面的“√”，接着“此连接使用下列项目”中双击“Internet协议(TCP/IP)”，选中“使用下面的IP地址”，然后输入比如192.168.1.1(IP地址)、255.255.255.0(子网掩码)，手动指定IP，以加快Windows XP的启动速度。 1.手动设置IP地址和DNS 格式如同另外一台电脑。 2.运行ping命令，检查电脑和路由器的连接 3.进入路由器管理页面，检查DHCP服务 最佳答案 windows xp SP2更多考虑了安全问题，你的IP设置为自动获取，其实是从DHCP服务器获取IP及相关参数，但是这个过程可能由于某种原因，没有完成．在SP1时代，这种情况下，操作系统为了防止脱网（微软这么写的），自作主张为网卡设置169.x.x.x的保留IP，不作任何错误提示，如果有多台计算机没有获得正确的IP，那么他们通过保留地址还可以互相通讯。但是安装SP2后，操作系统依据“安全”至上的原则，不分配任何IP，切断网络连接，并报告错误“本地连接受限制或无连接”。 一般的情况是网卡不能绑定IP造成的，有的时候修复可以解决，但是很多时候修复是不起作用的，原因比较复杂，一般是网络造成的，与系统或者计算机本身没有关系，现在列举出排查的方法： 方法1： 打开“控制面板”——“网络连接”，找到当前的本地连接，右击它，选“属性”，在“常规”选项卡中双击“Internet协议(TCP/IP)”，选择“使用下面的IP地址”，在“IP地址”中填写 “192.168.0.1”，在“子网掩码”中填写“255.255.255.0”，其他不用填写，然后点“确定”即可解决该问题。(如果当前计算机加入工作组或域，就要根据情况而设置) 方法2： 可以在“网络连接“的”本地连接“的设置里把”无连接时通知我“的选项去掉就行了
计算机网络安全课程标 准 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
《计算机网络安全》课程标准 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 《计算机网络安全》是计算机相关专业针对中小型网络管理岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于计算机网络技术与应用、网络设备配置与管理、网络服务架构和实现等课程基础上，通过引入游戏教学，从踩点扫描、入侵系统、种植后门、清除日志等工作过程开展教学，主要培养学生综合应用能力，能学以致用，完成一个企业网络安全的维护，同时也培养其团队合作意识、创新精神、职业素质，使之成为计算机网络安全技术方面的应用型专门技术人员。本课程在第5学期开设，54课时。 1．2设计思路 1.2.1本课程标准设计的总体思路 按照“由与网络技术领域职业相关的行动体系中的全部行动领域，按教学要求归纳形成学习领域，具体化后设计学习情境”的整体思路，进行课程开发。具体要求如下：（1）对实际工作岗位的工作任务进行分析； （2）按职业资格标准进行工作任务归纳； （3）按照从简单对复杂、单一到综合、低级到高级的认知规律进行学习性任务归纳； （4）采用资讯、决策、计划、实施、检查、评价的六步法进行工作过程系统化课程方案的构建； （5）课程方案的具体化，制定课程标准，完成学习情境和学习单元的设计。 1.2.2学习情境设计的基本依据 该课程是以计算机网络技术专业就业面向网络管理、网络应用岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。遵循从简单对复杂、单一到综合、低级到高级的认知规律路径选
择以网络安全基础、网络攻击、木马和病毒、系统安全、防火墙和入侵检测作为学习情境，各学习情境的教学过程以行动为导向，以学生为主体，基于工作过程来完成。” 1.2.3学习子情境设计的逻辑线索 该课程先通过网络安全基础情境了解信息安全在行业中的各个标准，以及信息安全的现有社会环境基础。再通过网络攻击、木马和病毒等情境对各类的入侵手段进行学习领会，在了解完常见的入侵手段之后，对服务器操作系统安全的加固、以及通过对防火墙和入侵检测技术的应用，达到有针对的部署企业网络安全。根据这一思路主体，整个学习情境分为：网络安全基础、网络攻击、木马和病毒、系统安全、防火墙和入侵检测五个情境。 2．课程目标 2．1知识目标 （1）掌握计算机网络的基本概念以及网络的拓扑结构 （2）理解协议分析的基本原理和方法 （3）掌握网络扫描和网络监听的原理和方法 （4）掌握密码攻击的技术 （5）理解系统漏洞攻击的方法 （6）了解木马的原理，掌握木马的使用和防范措施 （7）掌握计算机及网络系统及WEB网站的安全性问题 （8）掌握邮件加密的基本技术 （9）了解计算机病毒的相关知识和相关技术 （10）熟悉防火墙和入侵检测 2．2能力目标 学生通过该门课程的学习，能对一定规模的企业网络进行网络安全的渗透检测以及网络整体运行安全的评估，会熟练使用各类扫描、防黑软件等预防工具对存在安全隐患的网络进行整改。具备一定的实施企业网络安全的软、硬件部署能力。 2.2.1专业能力 （1）能按项目需求进行中小型网络安全的规划与设计，设备选型，及资金预算 （2）能按项目需求规划和设计具有一定可行性的中小型网络安全建设方案 （3）能熟练完成网络安全设备的连接和网络配置 （4）能熟练地对该中小型网络安全项目进行测试，并对常见的故障进行排查 2.2.2社会能力： （1）具有良好的职业道德和敬业精神 （2）具有较强的团队合作的意识
《网络安全协议》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程教学目标 本课程内容按照协议栈由底层到高层的顺序组织，通过本课程的学习，使学生在整个网络安全协议的体系结构下，系统地掌握网络安全协议的基本概念、基本理论和基础知识；掌握典型且广泛应用的L2TP、IPsec、SSL和TLS、SSH、Socks、SNMP及SHTTP等安全协议的基本原理、设计思想、系统部署、安全性分析及应用等内容。针对网络安全需求，使学生深刻理解网络安全协议理论和技术在网络安全保障中的地位和作用，并能够运用所学的知识，进行简单网络安全应用系统的设计与开发，达到保障网络安全要求的目的。 三、教学学时分配 《网络安全协议》课程理论教学学时分配表
《网络安全协议》课程实验内容设置与教学要求一览表
四、教学内容和教学要求 第一章安全标准（1学时） （一）教学要求 通过本章内容的学习，了解安全标准的国内外发展现状，理解信息技术安全评估通用标准的组件、流程和方法，当前流行操作系统的安全等级等。 （二）教学重点与难点 教学重点：信息技术安全评估通用标准。 教学难点：信息技术安全评估通用标准的流程和方法。 （三）教学内容 第一节安全标准的国内外发展现状 1．TCSEC 2．ITSEC、CTCPEC及FC 3．GB 17859-1999
4．GB/T 18336-2001 第二节信息技术安全评估通用标准 1．CC安全测评体系分析 2．安全功能组件 3．CC测评流程 4．CC评估方法 5．通用准则识别协议 第三节当前流行操作系统的安全等级 1．Windows的安全等级 2．Linux的安全等级 3．国产操作系统的安全等级 本章习题要点：信息技术安全评估通用标准，当前流行操作系统的安全等级。 第二章数据链路层安全协议（3学时） （一）教学要求 通过本章内容的学习，理解广域网数据链路层协议和无线局域网数据链路层安全机制，掌握局域网、广域网和无线局域网数据链路层安全协议的基本原理、数据格式、系统部署和安全性分析等。 （二）教学重点与难点 教学重点：IEEE 802.10安全协议，第二层隧道协议，点对点隧道协议。 教学难点：隧道协议，IEEE 802.11安全机制。 （三）教学内容 第一节局域网数据链层协议及安全问题 1．IEEE 802局域网数据链路层协议 2．局域网数据链路层协议安全 第二节局域网数据链路层安全协议 1．IEEE 802.10 2．IEEE 802.1q 第三节广域网数据链路层协议 1．L2F第二层转发协议
网络体系结构与网络协议 《易经》说:“天地万物 , 阴阳五行 , 相生相克 , 周而复始 , 皆有规律可循”。为了使世间各种事情有条不紊、规律的朝着人们所期待的方向行进, 我们总是喜欢发现规律、总结规律、创造规定、利用规律。如此一来,当前人在考虑计算机网络的通信与资源交互时,必然要创造出统一遵守的计算机通信与资源交互的规定,以方便人们使用计算机进行有条不紊的大规模的数据、资源交换。 如此,人们就制定了大量的标准,这些标准规定了计算机网络通信与数据交换所需的共同遵守的条规, 这些标准就是协议。大量的各种各样的协议共同构成了一套完整的体系。由于大量的协议体系过于复杂, 于是人为的将这套协议体系划分为几个层次, 这样一来, 大量的协议就容易分门别类的化整为零, 将协议一层一层的实现。由计算机互联通信所需的功能,,划分成定义明确的层次,规定了同层次进程通信的协议和相邻层之间的接口服务 (接口可理解为下层与上层交互的门户,下层通过接口向上层提供特定的服务。这些层、同层进程通信的协议及相邻层接口统称为网络体系结构。 在学习网络体系结构和协议时,不免要和 RFC 打交道。 RFC 是 tcp/ip协议族 的标准文档,里面写有 4000多个协议的定义。在那么多的协议中, tcp 、 ip 协议可以说是互联网最基本的两个通信协议, tcp/ip的五层分层原理应用十分常见。这五层,从上往下依次是:应用层、传输层、网络层、数据链路层和物理层。它们之间的通信服务类型可分为面向连接服务和无连接服务, 混合上确认机制, 共有四种服务类型。分别是面向连接确认服务、无连接确认服务、面向连接不确认服务和无连接不确认服务。根据通信要求, 权衡效率与可靠性后, 可选择合适的通信服务类型。 在最高层应用层里,有 FTP 协议、 Telnet 协议、 HTTP 协议、 DNS 协议等等。在传输层中,有著名的 TCP 和 UDP 协议。 在下层网络层里面,有 IP 协议、 ICMP 协议、 IGMP 协议、 ARP 协议、 RARP 等协议。
教你解决进入系统无法响应故障 最近有很多用户发现，在启动刚进入系统界面时，点什么都打不开，要等一分钟左右才能打开.那么该怎么解决呢？下面给大家介绍几种可能地原因及处理方法. 首先，请升级杀毒软件地病毒库，全面杀毒，以排除病毒原因. 接下来通过“开始→运行”，输入→确定.在打开地系统系统配置程序里，将一些不重要地服务以及启动程序关闭，重启电脑. 其次，进入“我地电脑”——工具——文件夹选项——查看——取消“自动搜索网络文件夹和打印机”地勾选. 另外在启动进入桌面后系统会暂时停滞一段时间，这时启动任何程序都会没有反应，这是因为地服务正在为网卡分配地址，系统会暂时停滞一段时间.提醒大家要解决这个问题，只要在“桌面→网上邻居→右键→属性→网络连接”里，用鼠标右键单击“本地连接”图标，然后选择属性，在弹出地属性窗口地“常规”选项卡地列表里选择“协议()”一项，然后单击“属性”按钮.在弹出地属性窗口中，选择“使用下面地地址”选项，并在“地址”和“子网掩码”中分别输入“”和“”，（具体地地址根据你地实际情况而定）最后单击退出设置窗口. 开始→设置→网络连接→右击“本地连接”→属性→双击“ 协议()”→如果地址为空地话，点“使用下面地地址”指定地址和子网掩码.如可以将地址设为(为之间任一值)，子网掩码可设为→确定→确定. 最后不要忘记清除预取目录，进入:＼＼文件夹，将扩展名为地文件全部删除，重新启动电脑即可. 桌面没有我地电脑图标地添加方法 有些同学在使用电脑地时候，突然发现桌面上没有我地电脑图标了，这是怎么回事呢？如何再把我地电脑图标添加到桌面上？其实可以通过三种方法可以让桌面上显示我地电脑. 方法一：右键点击开始菜单，在弹出菜单中选择“属性”，然后点击“开始菜单”标签，在这里选择“经典地开始菜单”选项，保存后就可以看到在桌面上显示我地电脑图标了.
校园网络安全设计方案 一、安全需求 1.1.1网络现状 随着信息技术的不断发展和网络信息的海量增加，校园网的安全形势日益严峻，目前校园网安全防护体系还存在一些问题，主要体现在：网络的安全防御能力较低，受到病毒、黑客的影响较大，对移动存储介质的上网监测手段不足，缺少综合、高效的网络安全防护和监控手段，削弱了网络应用的可靠性。因此，急需建立一套多层次的安全管理体系，加强校园网的安全防护和监控能力，为校园信息化建设奠定更加良好的网络安全基础。 经调查，现有校园网络拓扑图如下：
1.1.2应用和信息点
1.2.现有安全技术 1．操作系统和应用软件自身的身份认证功能，实现访问限制。2．定期对重要数据进行备份数据备份。
3．每台校园网电脑安装有防毒杀毒软件。 1.3.安全需求 1．构建涵盖校园网所有入网设备的病毒立体防御体系。 计算机终端防病毒软件能及时有效地发现、抵御病毒的攻击和彻底清除病毒，通过计算机终端防病毒软件实现统一的安装、统一的管理和病毒库的更新。 2. 建立全天候监控的网络信息入侵检测体系 在校园网关键部位安装网络入侵检测系统，实时对网络和信息系统访问的异常行为进行监测和报警。 3. 建立高效可靠的内网安全管理体系 只有解决网络内部的安全问题，才可以排除网络中最大的安全隐患，内网安全管理体系可以从技术层面帮助网管人员处理好繁杂的客户端问题。 4. 建立虚拟专用网(VPN)和专用通道 使用VPN网关设备和相关技术手段，对机密性要求较高的用户建立虚拟专用网。 二．安全设计 1．1设计原则 根据防范安全攻击的安全需求、需要达到的安全目标、对应安全机制所需的安全服务等因素，参照SSE-CMM("系统安全工程能力成熟模型")和ISO17799(信息安全管理标
计算机网络安全技术课程设计工作安排依据教学计划要求，2010～2011学年第二学期，计0841、0842、0953-0954 网络方向学生完成《计算机网络安全技术》课程设计，具体内容如下： 1.教学目的 计算机网络安全技术课程是本科计算机专业网络方向的必修专业课程。它的任务是：通过本课程的教学，使学生具备从事网络信息安全工作的基本知识和基本技能，掌握黑客攻击与防御的基本技巧，并能根据现代计算机安全事业的发展进行继续学习，为计算机安全领域培养高素质的劳动者。 通过对本次实践环节的课程设计，使学生掌握网络安全的基本理论、技术和方法，熟练掌握主要的网络攻击与防御技术。 课程设计应达到以下教学目的： 1)掌握对称加密算法软件设计的基本内容和设计方法，并能培养进行规范化软件设计能力； 2)编程设计与实现常用的网络攻防工具； 3)掌握操作系统的常用的安全策略实现系统安全控制与防护； 4)采用一种或多种网络安全技术的方法与手段实现应用设计。 二、课程设计内容及学时分配 本课程为实践性教学环节，以学生在实验室做实验为主，同时辅以实验理论的讲授和教师实际演示。具体安排如下。 1．实验室讲授和演示：（半天） 理解计算机网络安全技术课程设计的目的、内容、任务和要求，演示基本网络攻防过程，以及安全防御的基本方法。 2．图书馆查找资料：（半天） 3．课堂实验：（其余时间） 主要以学生独立做课程设计为主，指导教师应在实验室及时指导和纠正错
误，同时对已部分完成实验的同学进行检查。 3.设计内容参考 1)计算机网络安全现状分析； 2)加密技术在网络安全中的应用； 3)网络操作系统的安全访问策略研究； 4)PGP研究、实现与应用； 5)SSL在网络协议传输中的应用； 6)主流攻击技术分析； 7)木马的植入方法及防范措施的研究； 8)嗅探器技术在网络安全中的应用。 4.设计要求 1）课程设计题目选取须符合课程设计目的要求； 2）题目可以自行选定； 3）课程设计提交论文，要求：不少于20页（A4纸打印）； 7）课程设计分散进行。 4．课程设计计划安排 1）指导教师 刘君玲、王延松、戴红、马玉萍 2）时间 2010-2011学年第二学期第十七周至第十九周 3）地点 新实验楼423室 5、成绩评定