Foreign Language School Henan University of Technology
河南省第六届本科英语专业建设与发展研讨会
一. 学科建设的内涵
学 科 建 设 的 意 义
• 提高教学质量 • 促进师资队伍建设
• 改善科研环境
• 推动优势学科发展 • 形成科学特色
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招 生 说 明 会
结 业 典 礼
与 上 海 外 博 国 士 语 班 大 学 联 合 培 养
礼
开 班 典
毕 业 论 文 指 导
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二、学科建设实践之四：师资队伍建设
侯 中宏 山业 大老 学师 在
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走出去 措施二 研究生国内外交流
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序号
11 12 13 14 15 16 17 18 19
姓名
彭秀玲 陈 玉
进修或培训学校
英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学
侯宏业 冯喜荣 孟翔珍 沈国荣 杜巧阁 王 岩
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二. 学科建设实践之二：凝练学科方向
充 分 发 挥 院 学 术 委 员 会 作 用
定期召开学术委员会 对青年教师进行“一对一”帮助 对科研项目申报结项严把关
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学科建设
学科建设
存在问题
发展规划
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一. 学科建设内涵解读
：
人才培养 学科研究
高校基本职能 核 心
服务社会
学科建设
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请进来 措施一
与 上 海 外 国 语 大 学 邹 申 教 授 谈 师 资 建 设
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请进来 措施二
邀请专家对研究生的养方案进行论证 对硕士研究生毕业论文开题报告论证把关
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二. 学科建设实践之一：领导高度重视
学校领导直接负责
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河南工业大学外语学院师资现状
教职工99人，高级职称40人，中级48人，博士学位5人，在职博士19人
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二. 学科建设实践之二：凝练学科方向
主 要 措 施
加强科研团队建设 实施科研奖励激励机制 充分发挥院学术委员会作用
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姓名
马玉梅 马玉梅 闫丽俐 沈 韦 奇 华 黄辉辉
进修或培训学校
英国曼彻斯特大学 澳大利亚麦考瑞大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学
7
8 9 10
葛丽萍
鲍成莲 夏蓉莉 周春宇
英国曼彻斯特大学
英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学 英国曼彻斯特大学
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二、学科建设实践之三：营造学术氛围
主要策略
请进来
走出去
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请进来 措施一
聘请客座教授，兼职硕士生导师，邀请国内外专家做学术指导
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一. 学科建设的内涵
“专 人才培养 以育人为目标 业” 本科培养
以学科为依托
以社会需求为导向
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一. 学科建设的内涵
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学科建设实践交流
河南工业大学 马玉梅
2013年11月1日
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交流提纲
学科建设 学科建设 学科建设 内涵读解 实践措施 成 果
序号 1 2 单位 河南工业大学 安阳师范学院 人 数 16 8
3
4
河南科技大学
郑州大学 信息工程大学 河南师范大学 郑州航空工业管理学院
3
1 1 2 1
博 士 班 学 员 分 布
5 6 7
8
9 10 11 12
中原工学院
河南教育学院 南阳师范学院 洛阳理工学院 河南财政税务高等专科学校
1
2 2 1 1
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二. 学科建设实践之二：凝练学科方向
2003
第一次组织申报 英语语言文学(第9批） 学科弱势 申报初衷 摸家底 找差距 收获 对学科内 涵进一步 理解
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一. 学科建设内涵解读
研究方向
科学研究
学科建设 主要内容
人才培养 实验基地 管理工作 学术交流
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一. 学科建设内涵解读
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二. 学科建设实践之四：师资队伍建设
引进人才 岳国法 毕业院校 河南大学 研究方向 西方文论 学 历 博士研究生
乔
武
颖
娜
河南大学
河南大学 中山大学
翻译研究
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走出去 措施三
学院外语论坛
杨汝福 博士 成 汹 涌 博 士
乔 颖 博 士
武 娜 博 士
岳 国 法 博 士
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二. 学科建设实践之四：师资队伍建设
27
28
许江梅
武娜
英国曼彻斯特大学
英国曼彻斯特大学
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序号
29 30 31 32 33 34 35
姓名
孟翔珍 李艳艳 鲍成莲 沈国荣 侯宏业 岳国法 魏 洁
明确自身努 力方向
文学队伍年轻 师资薄弱
组织下一步
调研学习
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二. 学科建设实践之二：凝练学科方向
2005
第二次组织申报
外国语言文学及应用语言学（第10批） 学科优势 结合学校实际 申报筹备 队伍组织 成功 获批
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走出去 措施一 教师国内外访学、培训、参加学术会议
英国曼彻斯特大学、威尔士大学培训
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外语学院教师进修访学
序号
1 2 3 4 5 6
河南省高校英语专业语言知识类课程教学交流会
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邀请国内外知名学者做学术讲座
请 进 来 措 施 一
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科 研 奖 励 激 励 机 制
论文：外语类核心（国家一级期刊）5000元/篇，