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量词是表示人、事物的单位，或 者动作行为的单位的词，如尺、个、 次、趟等，其中表示人或事物的计算 单位的是物量词，表示动作、行为的 计算单位的是动量词。
代词是代替词、短语、句子、句 群的词，如：我、谁、这样等。代词 有人称代词(我、你、他等)，疑问代词
（谁、什么、哪个等），指示代词（这、 那、这些、那些等）三类。
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天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅
扫得干净 美好回忆 甜言蜜语
舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天
丰功伟绩 打击敌人
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黑得发亮
差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
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连词是连接词、短语或句 子的词，如：和、及、不但、 而且、甚而、总之、因为、只 有、即使等。
叹词是表示感叹或呼唤应 答的词，如：啊、嗬、哎哟等。
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•助词是附着在实词、短语或句 子上边，表示一定的结构关系、 附加意义或语气的词，如：的、 着、呢、得、了、吗等。
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：虚词一般不表示实在意 义，不作短语或句子成分（只有 副词可以作状语），它们的基本 用途是表示语法关系。
虚词的分类是以虚词所表示 的不同语法意义或语法关系为标 准的。虚词可分为副词、介词、 连词、助词、叹词和拟声词。
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•副词是修饰动词、形容词及短 语，表示 范围、时间、程度、 语气、情势等等的词，如：都、 很、起码、向来、常常、净、 只、又、再三、更、越、也、 还、不、竟然、居然、屡次、
动词是表示动作、行为、发展、 变化的词，如表演、考虑、存 在、让、可能等。
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•形容词是表示人或事物的 性质、状态，或动作、行 为、发展、变化的状态的 词，如：冷、好、坚硬、 全面、漂亮、抑郁等。
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数词是表示数目和序的词， 如：零、半、百、千、第六等。 其中有表示确数的（包括整数、 分数和倍数），如：二、三千、 二分之一、五倍；有表示概数 的，即不确定的数目（约数）， 如：几、上千、二十来（个）， 百把（人);有表示序数的，如： 第一、初五、老三等。
单音节语素：天、地、 人、跑、跳、唱、红、白、民、 朋、思……这类语素很多，有 上万个。
双音节语素，这主要是古代的 联绵字和音译外来词。连绵词(指 两个音节连缀成义而不能拆开来 讲的词) ，如：踌躇、狼狈、葫 芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外 来词，如：吉他、尼龙、咖啡。
多音节语素，主要是音译的外 来词。例如：凡士林、奥林匹克、 布尔什维克。
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•介词是与名词、代词等组成介宾 短语，表示方向、时间、处所、 对象、原因等等的词，如：从、 自、往、朝、在、当、到（方向、 处所或时间），把、对、对于、 为（对象或目的），以、按照 （方式），比、跟、同（比较），
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❖介词不能单独做句子成分， 总要组成介词短语（介宾结 构）。介词短语主要做状语， 有时可做补语。
• 拟声词是摹拟声音的词，如： 呼、啪、轰隆、哗啦啦、叽叽
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三、短语：
短语是两个或两个以上 的词按照一定的语法规律构成 的造句单位。
基本结构类型：
并列短语、偏正短语、动宾短
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+ + +
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二、词： 能够独立运用的
最小的语言单位。分为 实词、虚词。
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实词表示实在的意义，能 够作短语和句子成分，能够独立 成句。
根据实词的不同意义和不同 作用，可以分为名词、动词、形 容词、数词、量词、代词。
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名词是表示人或事物名称的词， 如学生、品质、早晨、附近等。 人的姓名和专业术语当然也是 名词。
例： [迄今为止] ，（内向）的 李四光[还从来]没有〈过〉（这 样）（舒畅）的谈话。
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成分口诀: 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
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主语是谓语陈述的对象，指明说
的是“什么人”或“什么事物”。
例如： (1)我‖ 写字。 (1)中 国 人 民 志 气‖ 高。 (2)提 高 整 个 中 华 民 族 的 科 学 文 化 水 平‖ 是 亿 万 人 民 群 众 的 切 身 事业。
句子：在交际中，带有一
定语调，表达相对完整意 义的基本语言单位。
火！
多美的月亮！
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句子的成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
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句子成分在句子中的位置是有规律的：
[状语] （定语） 主语 // [状语] 谓语 〈补语〉 （定语）宾语 〈补语〉
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谓语是陈述主语的，说明主语的。 主语“是什么”或“怎么样” 。 注：狭义的谓语指动词。 例如：
(1)我‖ 写 字。 (2)鲁 迅‖ 是 中 国 现 代 文
学 的 奠 基 人。
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(3)满 天 乌 云‖ 顿 时 消 散 了。
(4)小 王‖ 今 年 十 六 岁。 ‖ (5)明 天‖ 星 期 日。
初中语文语 法 知 识汇总
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什么是语法 语法是词、短语、句子
等语言单位的结构规律。
语法单位 语法单位可分为四级：
语素、词、短语、句子
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一、语素： 语言中音义结合的最小
单位。构词的备用单位，有 的可单独成词。人、民、葡 萄
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语素如果按音节划分， 可以分成单音节语素，双音节 语素和多音节语素。分别举例 如下。
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宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。
例如： (1)他打字。 (2)什么叫信息？ (3)门口围观一群看热闹的。 (4)马克思认为知识是进行斗争和为 无产阶级解放事业服务的手段。
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定语是名词前面的连带成分，用来