2021年八年级物理 5.5 科学探究摩擦力教案沪科版
教学目标
1．通过实验，探究滑动，摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系。

2．经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想和假设。

3．知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。

教学重点与难点
探究影响摩擦力大小的因素
教学准备
多媒体资料：
1．xx年世锦赛双人滑雪，赵宏博比赛录象。

2．上海磁悬浮列车图片
3．《身边的科学》中“气垫船”一部分
学生实验器材：木块、长木板、砝码、毛巾、棉布、弹簧测力计
教学设计
教学反思
对于影响摩擦力大小的因素，本教案设计让学生用探究的方法进行，让
学生进行猜想，设计实验方案，对数据进行分析论证，评估交流等探究活动，让学生从活动中初步体验科学探究的过程，领会科学探究的方法。

这种设计，不仅激发了学生学习物理的兴趣，增加学生的求知欲，更培养了学生勇于探索的精神和严谨的科学态度。

学生从被动接受知识型学习，转化为积极主动地参与探究活动，从而获取知识。

另个，本教学设计充分利用多媒体设备来播放一些音像资料，充分地引起了学生的学习兴趣，效果好。

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