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大学语文教学PPT教案


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成语
居安思危:出自《左传•襄公十一年》“书 曰:‘居安思危。’思则有备,有备无 患”。指处于安逸的环境里,要考虑可能 出现的危险和困难。
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载舟覆舟:出自《荀子•王制》“君者舟也,庶人 者水也。水则载舟,水则覆舟”。意思是民众犹 如水,统治者犹如舟,水可以承载舟,亦可以倾 覆舟。也就是说老百姓可以拥戴统治者,也可以 推翻统治者。比喻取得民心的重要。
子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以 其道得之,不处也;贪与贱,是人之所恶也, 不以其道得之,不去也。
君子去仁,恶乎成名? 君子无终食之间 违仁,造次必于是,颠沛必于是。”
【经典原意】
孔子说:“富裕和尊贵是人人都希望得到的,
不用正当的方法得到它,君子就不会接受;贫穷 与下贱是人人都厌恶的,不用正当的方法去脱离
诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安
人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,
乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅
蔽则思虚心以纳下,惧谗邪则思正身以黜恶,恩所加则
思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑:总此十思,
宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,
勇者竭其力,仁者播其大惠学语,文教信学 者效其忠;文武并用,垂
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孔子 大学语文教学
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2 .“十思”中最重要的是什么? 谦冲自牧,虚心纳下,慎始敬终,知人善任。
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3 .君王按“十思”去做会有怎样的结果?
智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播 其惠, 信者效其忠;文武并用,垂拱而治。
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(五)
子曰:“贤哉回也,一箪食, 一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧, 回也不改其乐。贤哉回也。”
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颜回
孔子说:“颜回多么有修养啊!一竹筒饭,一瓢水,
住在简陋的小巷里,别人都忍受不了这种穷困和愁苦,
颜回却没有改变他的快乐。颜回多么有修养啊!”
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而不读书学习,就会疑惑
而不能肯定。“
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孔子认为,在学习的过程中,学和思不能 偏废。他指出了学而不思的局限,也道出 了思而不学的弊端。主张学与思相结合。 只有将学与思相结合,才可以使自己成为 有道德、有学识的人。这种思想在今天的 教育活动中有其值得肯定的价值。
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事。”
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萧 何 月 下 追 韩 2020-12-06
胯下之辱与韩信
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《容忍与自由》
胡 适
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要点:
1. 新文化运动与胡适。 2. 容忍与年纪。 3. 容忍与雅量。
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新文化运动与胡适
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Dr.Feng
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孔子说:“一国军队,
可以使它丧失主帅;但
一个男子汉,却不能强
迫他改变志向。”
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子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。
孔子说:“君子成全别人
的好事,而不促成别人的
坏事。小人则正好与此相
反。” 2020-12-06
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子曰:“君子食无求饱,居 无求安,敏于事而慎于言, 就有道而正焉,可谓好学也 已。”
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“新文化中旧道 德之楷模,旧伦 理中新思想之师 表。” ——蒋中 正
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民国 初年 活跃 在北 平八 大胡 同中 的红 妓女 凤仙、 小桂 合影。
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江冬秀
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规矩
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《王制》 出自《礼记》是 指古代君主治理天下的规 章制度,内容涉及封国、职 官、爵禄、祭祀、葬丧、 刑罚、建立成邑、选拨官 吏以及学校教育等方面的 制度。
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(前551——前479)
名丘,字仲尼,鲁国陬邑
人。
春秋末期著名思想家、教
育家,儒家学派创始人。
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《论语》是儒家学派的经典著作之一,
由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主,记
焦裕禄
它,君子就不会摆脱。
君子如果抛弃了仁德,又怎能叫君子呢?君
子没有一顿饭的时间违背仁德的,就是在紧迫时
也一定会按照仁德办事,就是在颠沛流离时也一
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(二)
【经典原意】 孔子说:“我没有见过爱好 道德像爱好美色那样的人。”
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择善而从:出自《论语•述而》“三人行,必有我师 焉。择其善者而从之,其不善者而改之”。从,追 随,引申为做事或学习。指选择好的学,按照好的 做。
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垂拱而治:出自《尚书•武成》: “谆信明义,崇德报功,垂拱而天 下治。” 垂拱:垂衣拱手,形容毫 不费力。
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正本清源:最早出于《汉书·刑法志》“岂宜惟思所以清原 正本之论,删定律令”,后来明确见于《晋书·武帝纪》 “思与天下式明王度,正本清源”。正本:从根本上整顿; 清源:从源头上清理。意思是从根本上整顿,从源头上清 理。比喻从根本上加以整顿清理。
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子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 好奇心
孔子说;“对于学问道德, 懂得它不如爱好它,爱好 它不如以它为乐。”
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子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”
孔子说:“我曾经整天不吃、 彻夜不睡去思考,没什么益 处,不如去学习。”
秩序
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公输班为楚造云梯之械,
成,将以攻宋。子墨子
闻之,起于鲁,行十日
十夜而至于郢,见公输
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班。
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新 教
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加尔文
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信仰与身体
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浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之 远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚, 知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之 大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞 源而欲流长也。
凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。 岂取之易守之难乎?盖在殷忧必竭诚以待下,既得志则 纵情以傲物;竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。 虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭 而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。
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子曰:“我非生 而知之者,好古, 敏以求之者也。”
(四)
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孔子说:“我不是生来什么部 懂的人,而是喜欢古代的东西, 勤奋努力地去追求的人。”
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子曰:“吾十有五而志于学, 三十而立,四十而不惑,五十 而知天命,六十而耳顺,七十 而从心所欲不逾矩。”
工作
孔子说:“君子,饮食不要求饱足,居
住不寻求舒适,对工作勤劳敏捷,说话
小心谨慎,以有道德的人为标准去匡正
2020-12-06 自己,这样可以说是好学了。大”学语文教学
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休息
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子曰:“巧言乱德。小不忍

则乱大谋。”

孔子说:“花言巧语足
以败坏人的道德,小事
不能容忍,就会坏了大
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“疏”,封建时代臣子向国君陈 述意见的一种文体。
疏通事理,分条陈述。作为一 种文体,属古文体的奏议类,专指 臣下向国君陈述意见的奏疏。
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文章结构:
人君当思 为什么思
居安思危 戒奢以俭 载舟覆舟 所宜深慎
思些什么
诚能十思 垂拱而治
提出问题 分析问题 解决问题
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载舟覆舟 所宜深慎 凡元首 承天命
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分析问题
善始,繁 克终,寡
取易 守难

董以严刑
振以威怒

免不怀仁
恭不心服
怨不在大 可畏惟人
载舟覆舟 所宜深慎
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诚能十思 垂拱而治
可欲则思知足以自戒,
则思谦冲而自
戒奢侈无度 (第1、2条)将有作则思知止以安 人
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