（三）通俗化
1、应以现代汉语为行文标准，多用浅显易懂的词语。尽 量避免使用文言文、行语、俚语，个别地方非用不可 时最好加以必要的解释。
2、新闻语言应以普通话为行文标准，使用规范语言。在 特定的情景描绘中，如需使用方言土语以增强现场感 和感染力，也必须以让广大的读者理解、明白为限， 并尽可能少用方言土语。
• 这里所说的评论不包括电视上播发的其他传媒的署名评论， 如新华社、《人民日报》评论员文章、社论等。政府首脑、 权威人士、有代表性的人物或普通观众上电视发表讲话、演 讲、讨论、座谈，对新闻事件和问题发表看法，表明观点， 也不是我们所讲的评论
• 严格意义上的电视评论是代表电视机构、由电视台自己制作 的。电视台的评论员（阮次山、曹景行），虽然以个人面目 出现，但是他们是代表电视机构发言。主要体裁有：编后语 （在新闻事实后面播发，就新闻事件说明，什么是值得提倡 的，什么是引以为戒的。）、短评（针对重大事件、问题发 表有分量的言论，如国际评论）、述评（夹叙夹议，边叙述 事实边进行评论）、现场评论（同步评论，如体育比赛；事 后评论，多用于新闻那事件）。
• 2、句法口语化 • 广播新闻稿的句子要简短。 • 广播新闻稿的句式要简单。
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（二）广播写作的结构特征
• 1、与报刊文体的结构不同，广播文本强调的是最简单和 最实用的结构，有时甚至是一种无结构的文本
• 在平面媒体中，针对重大新闻事件，标题、导语、正文、 背景和结尾五割不分齐全的新闻是常见的，而具有多线索 时空交错甚至是意识流式结构的长新闻也不少见。
以火灾为例，当以文字字符为介质传递新闻时，主要考虑 的是遣词造句所形成的字句在读者头脑中所形成的景象； 当以声音为介质表述新闻事实时主要考虑的是如何把大火 燃烧的“啪啪声”、现场救援的人声、消防水管喷水灭火 的“嘶嘶”声等真实地传递给听众；当以连续画面和连续 声音为介质传播新闻时，主要考虑的是迅采集有代表性的 画面、声音以真实地传送救援现场的气氛……
（二）专题类电视新闻 • 电视新闻深度报道的形式：特别报道（不受时间限
制、写法灵活。如张国荣逝世的报道）、专题新闻 （在发布消息后播出，我国党和政府召开重要会议 ，大都采用这种形式）、调查报道（披露事件内幕 、寻求问题解决途径）、实况直播、实况转播、新 闻纪录片。
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（三）评论类电视新闻
二是传递有关逻辑推理特征的信息。从图像角 度讲，电视是不可能有深度的，而且电视图像的形象 也极大抑制了受众的想像和理解。
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– 视听符号是一种直接性表现符号，图片、声音、形象 都是可以直接感知的，这些符号获取自客体的外在特 征，或源于报道者自身感受，它们在人类共同经验范 围内都有比较确定的意义指向。
非新闻照片――自然景物、明星照等，配合文字或 作题饰。
图示：统计图标；示意图；新闻事件发生地图。
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漫画：以夸张、幽默的表现手法反映某些现象， 引发读者的兴趣、思考。时效性强的刊于新闻版面 。反映一般社会生活现象的漫画，或是连环漫画， 常出现在副刊上。
装饰：美术图案，点缀标题或版面其他地方，用 来美化版面。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新闻作品中要有信息存在，言之有物。比较： “他们从科学的实际出发，认真地贯彻全国科学 大会精神，使全市科技战线出现了朝气蓬勃的新 局面……”
“……记者在这些地方采访发现，不少县长 的办公室的墙上贴着科学技术讲座的日程表，办 公桌上放着科学技术情报资料。”
但不是说每一处都要仔细、精确，否则会显 得过于烦琐。
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2、广播的文本尤其是广播长新闻的文本常常是一种 嵌入式的结构，也就是说在文字间可能会穿插音 响甚至音乐，音响、音乐与文本之间构成一种互 相镶嵌的态势。
• 音响的含义通常比语言更加模糊，因此常常提供 了更多的想像空间。欢声笑语中加入爆竹的声音 ，就会使听众们想到新春佳节。优雅的宫廷音乐 中加入急速的脚步声，会想起灰姑娘出逃。
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（二）准确表达情感和观念
在一些新闻报道中，表述侧重点在于新闻本身蕴含的情感、 情绪，或者所蕴含的观念、理性色彩。揭示新闻事件中包含的 理念成分或情感因素，常常成为通讯类新闻作品中的重点。
以语言文字表述这类信息时，应当注意： 词语的情感色彩：“伏法”、“一命呜呼”、“上西天”、 “赴黄泉路”、“归天”、“辞世”、“与世长辞”、“牺 牲”、“献身”等。
，叫罗伯特卡帕，他太成功了，世界各处跑，没时间 呆在巴黎，没有时间和编辑见面，所以由她代理。十 年之内果然成为了编造的人物。 • 在西班牙内战中拍下《倒下的士兵》（如此近的距离 ，仰视的视角，一个士兵中弹倒下的瞬间，天空与大 堤，映衬了士兵的死，也映衬了生命的尊严） • 二战中诺曼底登陆第一批抢滩艇唯一的摄影师。“战 地摄影师最大的愿望是失业”。
• （二）从叙事结构的角度来看，电视新闻 的文本是对起承转合的一般叙事结构的消 解。电视新闻的文本常常是一种跳跃式的 结构，不但要求导语、结尾、主体等新闻 组成不分的完整性，而且其间存在着许多 空白，而这些空白通常是由画面语言去填 补的。
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（一）消息类电视新闻 • 口播新闻、图片新闻、字幕新闻和影像新闻。 • 强调快速、简短、鲜活。
• 多用双音词少用单音词。因为单音词读起来声 音短促，不够响亮，容易造成听众对这些词汇 的忽略，收听的效果不好。“能”——“能够” 或者“可以”，“如”——“比如”、“例如” ，“应”——“应该”、“应当”，“已”——“ 已经”，“曾”——“曾经”，“虽”——“虽然 ”、“并”——章因“并媒体且而异”的新，闻写“作副及本 ”——“以及”。
• “应比书面语言通俗易懂；符合听说习惯又比日 常口语简洁、准确、严密”。
• 英国相关教材指出，“不要用隐喻、明喻或书面 中常见的其他比喻形式；如果短词语能够表达不 要用长词语；能删掉的词就删掉；能用主动式的 地方不用被动式；如果能想出一个对应的日常用 语，就不用外来语、科技术语或行话；决不要使 用任何粗俗不堪的语言。
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（二）从信息传输的途径看
纸质媒体、平面媒体，以将文字语言和图片印在纸张上 的方式进行信息传输；广播、电视、互联网都属于电子媒体， 其中广播以电波发射方式、电视以电波发射加导线传输的方式、 互联网以导线传输或无线接入接出方式进行信息传输。
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二、两类符号表意功能的异同
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• 他本来在日本办展览，正值越法之战爆发，临时 受命前往。
• 随队采访中途停车时，其实他可以在车上等，可 是他下车走到远一点的地方去拍，他想寻找更好 的角度，他踩了一枚地雷。
• 那一年，他40岁，生命的盛时，那是5月的一天 ，东南亚的田野草木葱茏。
第八章 因媒体而异的新闻写作
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第一节 文字符号与视听符号
一、不同媒体的报道方式不同
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（一）从信息编码的过程看
报刊以文字字符和图片运载信息，广播以声音传递信息， 电视则以连续画面和连续声音等多通道传播信息，互联网 除了可以以文字字符、图片等传统介质传达信息之外，还 可以以声音、连续画面为介质传播信息。
• 根据结构性组合分类：口播报道――单纯由播音 员播报的广播新闻报道，典型的非镶嵌式的结构 。录音报道――通过编排事件的实况录音和人物 的讲话录音而形成的广播新闻报道。
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第三节 电视新闻写作
一、电视新闻写作的媒介特征 • 电视新闻的写作是三种符号系统综合作
用的结果，其中包括了画面系统、声音 系统和文字系统等三个子系统，必须考 虑到三个系统的配合问题。其基本原则 是：文本要为画面服务，充分考虑画面 的叙事功能。
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1、词汇口语化
• 慎用书面化词汇，避免文言词汇。口语化的词 汇不但通俗易懂，而且发音响亮，较为
• 符合人们的收听习惯。在广播业界，有些口语 化词汇的使用是约定俗称的。比如“几月几日 ”――“几月几号”，“日益”变成“越来越” ，“连日来”变成“这几天”，“此时”变成 “这个时候”。
– 视听符号的直接性：一种方式直接以客体的外在特征 来传递信息。火车轰鸣声由远而近，由近而远。另外 一种方式，直接传递主体在分析、判断客体后形成的 感觉特征来传递信息。“我为自己树立了一个镀金的 纪念碑”（5种表达方式）。
（看报纸与读报纸的不同也在于此）
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第二节 报纸新闻写作 一、以文字语言符号进行新闻写作
• 广播的叙述方式常常是顺序的和单线结构，经常为了写作 的需要省略某些部分而形成 一种不完整结构。为了避免 声音的易逝性所带来的负面影响，广播的文体不但结构简 单，而且有时还应根据具体的情况适当重复。
• 广播文本段落的句与句之间不宜出现倒叙或者插叙的关系 ，否定或者疑问的内容最好不要后置，以免人们听了前面 的忘了后面的。
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（一）语言要客观、具体、简洁
A.不正确用语：他因跳窗自杀而死。 正确用语：他因自窗口跳下致死。 B．不正确用语：见证人作了伪证。
正确用语：检察官说见证人作了伪证。 C．不正确用语：他十分称职。
正确用语：他是哈佛大学毕业生，有十年工作经验。
减少主观评判，尽力展示事实本身，让新闻报道经得起事实本 身的检验。在写作中，应当多用动词、名词、少用形容词、副 词。因为就一般的语言表述情况来看，动词、名词是纪实的， 具有客观性，而形容词、副词则带有主观色彩。“大力开 展……”、“积极引导……”、“进一步搞好……”等等。
获首届全国现场短新闻奖的作品《难忘的时刻》，报道记录邓小平最后一次以国 家领导人的身份会见外宾。“还是这间透着八闽风情的大厅，还是上午10点这一时 刻，北京依然是那幅日光岩巨画，茶几上照例摆放着两盆鲜花……接见现场的一切 似乎都和往常一样，但是今天这里熟悉的一切，却给人以不同于过去的感觉。”