传播共同的主流知识，
增加社会的凝聚力
多种下位文化减退
加速个人的社会化
社会化过程中的非人格化
社会化的继续，
学校教育的继续
使个人相同化，抑制文化成长
4.娱乐功能：提供娱乐
可脱离现实地休息，休闲
促使人们脱离现实，不关心现实
通过接触文学和音乐，
促进大众文化成长
使高级艺术低级化
提高人们的文化艺术修养
减少对传统古典艺术的兴趣
强化社会规范，
公布遵守或违反社会公德的人和事
过度的报道会使社会变得统一，
意见一致和声调共同化
赋予人和事社会地位
形成虚假的媒介印象和人格
阻止社会危机，
维护社会安定
阻止社会革新或变革
监视或调整民意
控制、诱导公共舆论，形成多数意见
传达政府的政策法令，
维护社会稳定
维持现有权力
3.教育功能监视功能：提供新闻信息
提出警告，
报道自然灾害、战争、危机和事故
过多的不合适的危机报道会引发社会混乱
提供政治、经济、社会发展的有关信息，
保证公正的知情权
信息量过大可使人们无所适从，变得被动
提示社会规范，
在信息中表露社会行为规范和公德、法律
过分强调社会规范会导致社会整体的僵化
2.社会组织功能：信息的选择，解释和批判