课文层次
第一部分（1--6节）： 腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。 第二部分（7节）： 详细介绍除夕这天的热闹景象。 第三部分（8--10节）： 介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。 第四部分（11--12节）： 介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵的习俗。 第五部分（13节）： 写正月十九春节结束，人们又投入新的工作、 新的生活之中。
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 残灯末庙 春节结束
通过填表可以看出：
1、北京的春节是从哪一天开始，到哪一天 结束？ 持续了多长时间呢？
课文在第一自然段开头写了“照北京的老规 矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在 最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。 可见北京的春节时间特别长，有一个多月。 2、在这些时间里作者着重写了哪几天？ 作者着重写的是“腊八、除夕、正月初一、 元宵”这四天。
春节
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
元宵节
1、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人， 泪满春衫袖。 2、有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 春到人间人似玉，灯烧月下月如银。 3、闹元宵，月正圆，闽台同胞心相依， 扶老携幼返故里，了却两岸长相思。
初读课文 扫除字词障碍
字词
腊月[là] 初旬[xún] 展览[zhǎn lǎn] 蒜瓣[suàn bàn] 翡翠[fěi cuì ] 榛子[zhēn zi ] 栗子 [lìzi] 爆竹 [bào zhú] 风筝[zhēng ] 逛庙会[guàng] 杂拌儿[zá bàn ér] 娴熟（xián shú） 饺子 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩
了解散文的特点
叙事与写人往往密不可分，优秀 的叙事散文不但生动地告诉人们 某件事情，而且事件中地人物也 是个性鲜明的。
总结：
北京的春节 —独特的民俗文化
腊八－腊月二十三－除夕－正月初一－正月十 五－正月十九
热闹
喜庆
团圆
祥和
有关除夕、春节、元宵的诗句
除夕
1、冬尽今宵促，年开明日长。2、火销灯尽天明后，便是平头六十人。 3、残腊即又尽，东风应渐闻。4、无复屠苏梦，挑灯夜未央。
1、本文怎样描写孩子们过春节的呢？
小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各
种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。
2、作者如何将叙事与风俗的介绍穿 插进行的？
@举例：熬腊八粥 @这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它 倒是农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业 展览会。
@作者将传统旧俗赋予时代内涵。 @送灶：现在还有卖糖的，但是只有大家享用，并不再 粘灶王的嘴了。 @“动刀剪不吉利的迷信”，表现了我们确是爱和平的 人。
拓展延伸
在课文中找出你喜欢的词语 或句子，并把他画下来。能说出 你喜欢的理由吗？从不同角度去 赏析。
场面描写
[ 重点段落分析 ] （ “元宵上市 ---- 这的 确是美好快乐的日子”）
① 从几个方面来描写：家庭，店铺，广 场，城隍庙，公园，男男女女，小孩等多 方面来描写。 ② 描写的特色：具体，形象，逼真，多 角度，多侧面进行描写。
有关其他节日的诗句
清明（寒食）节
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
端午节
1节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 2国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
七夕节
1红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 2河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。
中秋节 1明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？
2人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 3但愿人长久，千里共婵娟。 4海上升明月，天涯共此时。
重阳节
1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
说说你家乡的 春节习俗。
附:春节习俗
中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆 重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新 的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有４千 多年的历史，它是由虞舜兴起的。公元前两千多年 的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。 从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。 据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
3、文中说:“元旦是体面的，家家门前贴着鲜
红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够 美。”那么元宵节美在何处呢？
美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜 事，火炽而美丽。
4、作家抓住一个“灯”字做足了文章， 请问他是从哪些方面写灯的?
作家抓住一个“灯”字做文章。围绕 “灯”，先写“灯展”，再写“观灯”。写 灯展，先写哪些地方有灯：处处张灯结彩， 整条大街像是办喜事。再写灯的用材：有名 的老店的灯常常有几百盏，“有的一律是玻 璃的，有的清一色是牛角的，有的是纱灯” 。 还有“制成各样的冰灯”。然后写灯的形状： “有的各形各色，有的通通彩绘全部《红楼 梦》或《水浒传》故事”，“或用麦苗做成 一两条碧绿的长龙”。最后写灯的种类：有 “悬灯”、“花盒”、“火判”、“天灯” 等。
多音字、近义词、反义词
（解读P39—42）
读读写写
初旬 熬夜 米醋 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 风筝 鞭炮 寺院 麦芽糖 逛庙会
字的变化
轻声：饺子 榛子 栗子 风筝
规矩
儿化：杂拌儿
掺和
红火
零七八碎儿
玩意儿
多音：万象更新 分外 正月 间断
色如翡翠 万年更新 万不得以
色味双美 灯火通宵 娴熟技能
3、自由朗读全文，练习难读的句段。
研读《北京的春节》
听课文录音 思考：
1.课文的主旨是什么？作者的思路 如何？ 2.通读课文，说说北京的春节整体 上给你留下什么印象？
热闹、喜庆、祥和、团 圆
主旨
作者描绘了一幅幅北京春 节的民风民俗画卷，展示了 中国节日习俗的温馨和美好， 表达了对传统文化的认同和 喜爱。
北京的春节
锣 鼓 喧 天 辞 旧 岁
爆 竹 声 中 迎 新 春
老 舍
北 京 的 春 节
老 舍 先 生
老舍（1899~1966）原名舒庆春，
字舍予，满族，中国现代小说家、戏 剧家、著名作家，因作品很多而获得 “人民艺术家”称号。主要作品有： 长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收 在《老舍文集》里。长篇小说《老张 的哲学》是第一部作品，由1926年7 月起在《小说月报》杂志连载，立刻 震动文坛。以后陆续发表了长篇小说 《赵子曰》和《二马》。奠定了老舍 作为新文学开拓者之一的地位。
思考2：本文选取和组织了哪些材料？
（1）熬腊八粥 （2）泡腊八蒜 （3）上年货 （4）孩子们放假准备过年 （5）新年的“彩排” （6）除夕以前 （7）除夕 （8）元旦光景 （9）初六开张 （10）元宵节（春节的高潮）

思考3、本文中的重要日子有哪些？
腊八、二十三小年、除夕、大 年初一、正月初六、正月十五、 正月十九。重点写了高潮和开 始即腊八、除夕、正月初一、 正月十五。
本文的重要日子有：腊月初、
默读填表 了解春节的时间顺序和风俗习惯
时间
腊月初八
风
熬腊八粥，泡腊八蒜
俗
习
惯
腊月初九至 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 腊月二十二 大人：预备过年的物品
腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足 除夕 正月初一 初六 元宵 正月十九
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
7、“在旧社会里，女人们轻易 不出门，她们可以在灯节里得到 些自由。”这句话有何含义？
一是通过对比说明旧社会的 女人们平时没有自由；

二是说明新社会元宵节的热 闹非凡。

8、画出文中能表现对新社会 春节喜爱之情的句子。并说说 这些句子在全文中的作用是什 么？
统领全文材料，是选材 的标准，是散文的“神”。
当堂训练
1、读拼音写字。 áo suàn jiǎo bàn （ ）汤 （ ）瓣 （ ）子 搅( ) zhēn biān fěi cuì xián shú ( )子 ( )炮 ( ) ( ) 2、把下列成语补充完整。 色( )双美 零七八( ) 万象( )新 ( )然不同 万不得( ) 各( )各色 灯火通( ) 张灯( )彩 日夜不（ ）
歌谣： 孩子孩子你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天， 哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房日， 二十五，炸豆腐， 二十六，炖羊肉， 二十七，杀只鸡， 二十八，把面发， 二十九，蒸馒头， 三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。
学习目标 1．学会生字词、多音字、近义词、反 义词，能正确、流利、有感情地朗读 课文。 2．揣摩文章的表达顺序，体会详写、 略写的好处。 3．理解课文内容，了解老北京春节的 习俗，感受节日的热闹气氛。从而激 发热爱生活、热爱祖国的 情感 。
零七八碎 日夜不绝 张灯结彩
“腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年里最冷的时候, 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不绝 。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
词意
初旬：一个月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一个 月的开头十天。 蜜饯：用蜂蜜或浓糖浆浸渍果物。 空竹：用竹木制作的，能发出响声的一种传统玩具。 除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天 娴熟：熟练。 守岁：岁数大的人守岁有珍惜光阴的意思，年轻人 守岁是为了给父母延寿。 截然不同：形容两种事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物或景像都变得焕然一新。
整体感知：
1.作者是以什么为记叙线索的？
提示：散文记叙线索一般为时间或事件过程重要日子有哪些？
思考1:课文按怎样的顺序写的？